《面对地质灾害：1 应对地震有办法》教学设计-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版

《面对地质灾害：1应对地震有办法》教学设计-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材章节：综合实践活动《面对地质灾害》

内容：本节课主要围绕地震这一地质灾害展开，引导学生了解地震的基本知识，学习地震发生的原因、地震波的传播、地震预警等，并探讨应对地震的有效方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。核心素养目标培养学生对地质灾害的防范意识和自我保护能力，提升学生的科学素养；增强学生的探究能力和团队合作精神，通过实践活动学会收集、分析和处理信息；加强学生的社会责任感和环保意识，引导学生关注自然灾害对人类社会的影响，培养其可持续发展观念。重点难点及解决办法重点：

1.地震发生的原因和地震波的传播机制。

2.地震预警的基本知识和实际应用。

难点：

1.学生对地震科学知识的理解程度有限，难以把握地震的复杂性和不确定性。

2.学生在实际情境中如何运用所学知识进行自我保护和救助他人。

解决办法：

1.采用多媒体教学，结合动画、图片等形式，直观展示地震的成因和地震波的传播过程。

2.设计互动环节，如小组讨论、模拟演练等，让学生在实践中理解地震预警的重要性。

3.邀请地震专家进行讲座，提供专业的指导和实际案例，增强学生对地震知识的理解。

4.通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在模拟情境中学习自救和互救技巧，提升应对地震的能力。教学资源1.软硬件资源：地震科普视频、地震模拟软件、触觉反馈震动装置。

2.课程平台：校园安全教育平台、网络教学平台。

3.信息化资源：地震科普网站、地震历史数据、地震预警系统信息。

4.教学手段：PPT演示文稿、实物教具（地震仪模型）、模拟地震情境的道具。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放地震发生时的新闻报道或视频片段，引起学生对地震的关注。

2.提问：“地震是什么？为什么会发生地震？”

3.学生分享对地震的了解，教师总结并引入新课。

二、讲授新课（20分钟）

1.地震发生的原因（5分钟）

-讲解地球板块运动理论，介绍地震的形成原因。

-通过动画演示地球板块的相互作用，引导学生理解地震的成因。

2.地震波的传播（5分钟）

-介绍地震波的类型，如纵波和横波。

-通过模型演示地震波的传播过程，强调地震波对周围环境的影响。

3.地震预警的基本知识（5分钟）

-讲解地震预警系统的原理和作用。

-结合实际案例，说明地震预警在减少人员伤亡和财产损失方面的意义。

4.应对地震的有效方法（5分钟）

-教授学生在地震发生时的自救和互救技巧。

-强调在紧急情况下保持冷静、迅速行动的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：针对地震应对措施，学生分组讨论并分享各自的观点。

2.练习题：发放地震应对措施的选择题，学生独立完成，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“在地震发生时，我们应该如何保护自己？”

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“地震预警系统有哪些局限性？”

2.学生讨论并回答，教师点评并补充。

3.教师提问：“如何提高地震预警系统的准确性？”

4.学生分组讨论，每组推选代表发言。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“我们如何从地震中汲取教训，提高自身的安全意识？”

2.学生分享自己的思考，教师总结并强调安全意识的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调地震防范意识的重要性。

2.布置作业：学生撰写一篇关于地震防范的短文，分享自己的见解。

教学过程流程环节符合实际学情，紧扣教学重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，教学双边互动。整个教学过程用时45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-地震历史资料：收集历史上著名地震的案例，如唐山大地震、汶川地震等，分析地震发生的原因和影响。

-地震逃生指南：提供详细的地震逃生和自救指南，包括室内外逃生方法、如何使用防震包等。

-地震科普书籍：推荐适合小学生阅读的地震科普书籍，如《地震来了怎么办》、《地震小常识》等。

-地震科普视频：搜集地震科普教育视频，如地震的形成、地震波的传播、地震预警技术等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读地震历史资料，了解地震的严重性和对人类的影响，增强对地震的认识。

-组织学生进行地震逃生演练，模拟地震发生时的场景，让学生掌握逃生技巧。

-引导学生制作地震科普手抄报或海报，通过艺术形式表达对地震的认识和防范意识。

-鼓励学生观看地震科普视频，通过视觉和听觉的结合，加深对地震知识的理解。

-安排学生参与社区或学校的地震知识讲座，邀请地震专家进行现场讲解，提高学生的科学素养。

-引导学生参与地震相关的社会实践活动，如参与地震救援志愿者培训，了解救援工作流程。

-鼓励学生在家中或学校开展地震科普知识竞赛，提高学生对地震知识的兴趣和掌握程度。

-建议学生与家人一起学习地震知识，增强家庭成员的地震防范意识。

-鼓励学生关注地震预警系统的最新进展，了解科技在地震预防和救援中的作用。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，了解学生对地震知识的掌握程度。提问内容包括地震的基本概念、地震波的传播、地震预警系统等。评价学生的回答是否准确、完整，是否能够结合实际案例进行分析。

-观察：观察学生在课堂上的参与度，如是否积极回答问题、是否认真听讲、是否能够与同学进行有效互动等。评价学生的课堂表现，以了解其学习态度和课堂纪律。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，评价学生在讨论中的表现，如是否能够提出自己的观点、是否能够倾听他人意见、是否能够与组员合作完成任务等。

-模拟演练：通过模拟地震发生时的场景，评价学生在演练中的表现，如是否能够迅速做出反应、是否能够正确使用逃生工具、是否能够保持冷静等。

2.作业评价：

-地震科普手抄报或海报：评价学生的创作能力，包括内容的准确性、设计的美观性、创意的独到性等。

-地震逃生演练报告：评价学生对逃生演练的理解和掌握程度，包括演练过程中的表现、对逃生技巧的应用、对演练的总结和反思等。

-地震知识竞赛作品：评价学生在竞赛中的表现，包括对地震知识的掌握程度、答题速度、答题准确性等。

-地震科普读书笔记：评价学生对地震科普书籍的理解和总结能力，包括对书中知识的梳理、对地震防范的建议等。

3.评价反馈：

-及时反馈：对于课堂表现和作业完成情况，教师应给予及时的反馈，指出学生的优点和不足，并提供改进的建议。

-鼓励学生：在评价过程中，要注重鼓励学生，肯定他们的努力和进步，激发学生的学习兴趣和自信心。

-个性化评价：根据学生的学习特点和需求，进行个性化的评价，帮助每个学生找到自己的学习节奏和提升空间。

4.评价工具：

-课堂观察记录表：记录学生在课堂上的表现，包括参与度、互动性、纪律性等。

-作业批改记录表：记录学生的作业完成情况，包括正确率、创新性、书写规范等。

-学生自我评价表：引导学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的表现和收获。

-家长反馈表：通过家长反馈，了解学生在家的学习情况和表现，促进家校合作。课后作业1.实践作业：

-作业内容：观察并记录家中或学校附近的建筑物和地形，分析它们在地震中的潜在风险。

-解答示例：学生可以拍摄家中或学校附近的建筑物照片，并写下观察到的风险点，如老旧房屋结构、靠近河边的低洼地带等。

2.思考作业：

-作业内容：思考地震发生时，如何保护自己和家人。

-解答示例：学生可以列出地震发生时的自救措施，如迅速找到安全的地方躲避、用书包保护头部等。

3.拓展阅读作业：

-作业内容：阅读《地震来了怎么办》等地震科普书籍，总结地震发生的原因和预防措施。

-解答示例：学生可以制作读书笔记，概述地震的成因、地震预警系统的功能以及如何在地震中保护自己。

4.创意作业：

-作业内容：设计一个地震逃生路线图，标注逃生路线和避难场所。

-解答示例：学生可以绘制一幅图，展示从教室到安全区的逃生路线，并标注紧急出口和避难场所的位置。

5.家庭作业：

-作业内容：与家人一起进行地震逃生演练，记录演练过程并写下心得体会。

-解答示例：学生可以记录演练的时间、参与人数、演练中遇到的问题以及改进措施。

6.分析作业：

-作业内容：分析历史上一次地震灾害，探讨地震对人类社会的影响以及应对措施。

-解答示例：学生可以选择唐山大地震或汶川地震等案例，分析地震造成的损失、救援行动以及从中得到的教训。

7.小组合作作业：

-作业内容：小组合作完成一份关于地震科普的PPT，向全班同学进行展示。

-解答示例：小组成员分工合作，分别负责收集资料、制作PPT幻灯片、进行演讲等。

8.反思作业：

-作业内容：反思自己在学习地震知识过程中的收获和不足，制定改进计划。

-解答示例：学生可以写下自己在学习过程中的感悟，如对地震防范意识的提高、对生命安全重要性的认识等。板书设计①本文重点知识点：

-地震的定义

-地震的成因

-地震波的传播

-地震预警系统

-地震自救和互救方法

②关键词：

-地震

-地球板块

-地震波

-预警系统

-自救

-互救

③重点句子：

-“地震是地壳运动的一种表现形式。”

-“地震波的传播速度和能量衰减是地震预警的关键。”

-“地震预警系统可以提前预警，减少人员伤亡和财产损失。”

-“在地震发生时，保持冷静，迅速采取自救措施。”

-“互救是地震救援的重要组成部分，需要掌握正确的救援技巧。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体教学融合：在课堂上运用多媒体技术，通过视频、动画等形式展示地震的成因和地震波的传播，使抽象的知识形象化，提高学生的学习兴趣。

2.实践活动结合：组织学生进行地震逃生演练，让学生亲身体验地震发生时的应对措施，增强学生的安全意识和自救能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对地震知识的理解程度参差不齐：部分学生对地震的基本概念和成因掌握较好，而另一些学生对地震波的传播和地震预警系统了解有限。

2.学生在课堂上的互动参与度不够：部分学生在课堂上表现较为被动，对于教师提出的问题回答不够积极，缺乏主动思考和探索的精神。

3.地震逃生演练的实用性有待提高：虽然组织了逃生演练，但学生在实际操作中可能由于紧张、恐惧等原因，无法完全按照预案执行。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生对地震知识的掌握程度，设计分层教学方案，针对不同层次的学生提供相应的学习资源和指导，确保每个学生都能有所收获。

2.增强课