2025学年统编版四年级下册语文期中分层易错卷答案

2025学年统编版四年级下册语文期中分层易错卷答案看拼音写词语敏捷蔬菜隧道健康忧虑遭殃警戒漫灭藤萝波涛选择题B。A项“倔强”的“倔”应读“jué”；C项“慰藉”的“藉”应读“jiè”；D项“剥皮”的“剥”应读“bāo”。C。A项“拂试”应为“拂拭”；B项“响午”应为“晌午”；D项“甜密”应为“甜蜜”。A。“宁静”侧重于环境的安静、平和，没有外界干扰；“平静”侧重于物体表面没有波澜，也可形容心情等。乡村夜晚强调安静平和，用“宁静”；湖面没有波澜，用“平静”。A。“不可救药”指病重到无法医治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步，用在此处形容上课迟到的行为程度过重。D。D选项中诗句的作者是李白。按要求写句子示例：他读书可认真了：眼睛紧紧盯着书本，嘴里小声地念着，完全沉浸在书的世界里，周围的喧闹声丝毫不能影响他。用删除符号去掉“可能”，改为：我断定他生病了。示例：星星在夜空中眨着眼睛。这难道不是一次成功的实验吗？根据课文内容填空飞入菜花无处寻洛阳亲友如相问鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里博学多通练囊盛数十萤火以夜继日阅读理解课内阅读先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。鹅吃饭需要水、泥、草三样东西下饭。A4.从中体会到作者对鹅的喜爱之情，“鹅老爷”这个称呼把鹅当作尊贵的人来写，赋予鹅人的特点，充满了亲昵的意味。5.三眼一板，一丝不苟，从容不迫。（二）课外阅读1.清新恬静美丽金黄2.比喻句：一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。拟人句：蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。3.远近故乡稻田丝瓜架西瓜地山坡对乡村傍晚的喜爱和对乡村生活的向往4.示例：乡村的傍晚，就像一幅美丽的画卷，深深地印在我的心中。我真想永远留住这美好的时刻，留住这份乡村独有的宁静与美好。六、习作表达思路指导1.确定写作对象：选择自己印象深刻、认为最美的地方，可以是自然景观（如海边、森林）、人文景观（如古镇、校园）等。2.明确写作顺序：可以按照空间顺序，如从上到下、从左到右、从前到后；也可以按照时间顺序，如早晨到傍晚。3.抓住景物特点：描写时突出景物的颜色、形状、声音等特点，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章生动形象。4.表达情感：在描写中融入自己对这个地方的喜爱、赞美之情。范文示例校园的四季，真美校园，是我们成长的乐园，它的四季美不胜收。春天，校园里一片生机勃勃。花坛里的花儿们争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪。桃花绽放笑脸，迎接每一位同学；迎春花吹起金色的小喇叭，仿佛在演奏春天的乐章。柳树抽出嫩绿的新芽，细长的柳枝随风飘舞，宛如婀娜多姿的少女在翩翩起舞。操场上，小草从土里探出脑袋，好奇地张望着这个世界。同学们在草地上嬉笑玩耍，感受着春天的温暖。夏天，校园里绿树成荫。高大的杨树像一把把绿色的大伞，为同学们遮挡阳光。蝉在枝头不知疲倦地歌唱，似乎在诉说着夏日的炎热。荷花池里，荷花竞相开放，有的还是花骨朵儿，像一个个害羞的小姑娘；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。同学们在荷花池边欣赏荷花，感受着夏日的清凉。秋天，校园里充满了丰收的喜悦。果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让同学们去采摘。树叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中飞舞。同学们捡起落叶，制作成精美的书签。校园的角落里，菊花傲然开放，红的似火，白的像雪，粉的如霞，它们在秋风中展示着自己的美丽。冬天，校园里银装素裹。雪花纷纷扬扬地飘落下来，给校