第1课时 分配义卖装饰品-用7、8的乘法口诀求商（教学）-【大单元教学】二年级数学下册（人教版）_第1页
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文档简介

分配义卖装饰品

——用7、8的乘法口诀求商【课时目标】1.学生经历用7、8乘法口诀求商的过程，理解其算理，熟练掌握运用7、8乘法口诀计算表内除法的方法，能够正确、迅速地计算相关除法算式。2.在分彩旗、纸扇花等实际操作与问题解决过程中，借助观察、比较、推理等活动，探索乘除法之间的内在联系，提升分析和解决问题的能力，培养初步的抽象思维和逻辑推理能力。3.通过创设爱心义卖日装饰教室的生活情境，让学生感受数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣，在合作交流中培养团队协作意识，获得成功解决问题的体验，增强学习数学的自信心。

同学们为爱心义卖日装饰教室，制作了一些彩旗和一些扇花，由各小组负责装饰不同区域的摊位。大家要思考如何精确分配这些物品，让摊位既美观又整齐。

情境导入7的乘法口诀一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九

8的乘法口诀一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四

复习回顾求一共有多少面彩旗，就是求8个7是多少，用乘法计算。每行有7面彩旗，有8行，一共有多少面彩旗？7×8=口诀：七八五十六56

解决问题156面彩旗，平均摆成8行，每行摆几面？把56平均分成8份，求每份是多少，用除法计算。

解决问题256÷8=想：几和8相乘得56。（七）八五十六756面彩旗，平均每行摆7面，能摆几行？求56里面有多少个7，用除法计算。

解决问题356÷7=想：几和7相乘得56。七（八）五十六87×8=5656÷7=8乘法算式的积相对应除法算式中的被除数，一个乘数相当于除数，另一个乘数相当于商。一般情况下，同一句口诀可以帮助我们口算出两道乘法算式和两道除法算式。观察上面三个算式，说说你发现了什么？56÷8=7

知识讲解

小组讨论1.哪些口诀只能算一道乘法算式和一道除法算式？2.在小组内说说自己的想法。两个乘数相同的口诀只能算一道乘法算式和一道除法算式。

小组讨论

生活拓展生活中哪些情况需要平均分？

课堂总结用7、8的乘法口诀求商：除数是几，就想与几有关的乘法口诀，再根据被除数确定用哪一句乘法口诀。

课后作业

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