《汽车构造》教案 单元一 项目一 任务一 汽车发动机种类认知

《汽车构造》教案课题序号1实施课时使用教具各型发动机课题名称单元一汽车发动机认知与拆装项目一汽车发动机总体认知任务一汽车发动机种类认知教学目标（知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观）【知识目标】1．了解发动机的作用。2．了解汽车发动机的分类方法。【能力目标】1．能识别发动机的类型。2．会解释发动机型号。【育人目标】1．激发、满足学生的求知欲和好奇心，培养学生学习的兴趣。2．鼓励学生积极参与教学活动，使学生获得成功的体验，建立和增强学生学习专业知识的信心。教学重点了解汽车发动机的作用；掌握汽车发动机的分类方法。教学难点各类型发动机的特点。教学内容教师活动学生活动【复习回顾】1．汽车有哪几大部分组成？2．汽车发动机有哪几大部分组成？【导入新课】单元一汽车发动机认知与拆装项目一汽车发动机总体认知任务一汽车发动机种类认知一、发动机的功用发动机是汽车的动力来源。现代汽车发动机主要采用的是往复式内燃机。发动机的作用是通过燃料在汽缸内的燃烧将化学能转化为热能，再把热能通过膨胀转化为机械能并对外输出动力。二、发动机的分类（1）按所用燃料不同分类，分为汽油发动机、柴油机发动机和其他燃料发动机。汽油发动机柴油发动机（2）按工作循环方式不同，分为四冲程发动机和二冲程发动机。四冲程发动机二冲程发动机（3）按冷却方式不同，分为水冷式发动机和风冷式发动机。水冷式发动机风冷式发动机（4）按气缸数目不同，分为单缸发动机和多缸发动机。单缸发动机多缸发动机（5）按气缸排列方式不同，分为直列式发动机、V型发动机和水平对置发动机。直列式发动机V型发动机水平对置发动机（6）按进气方式不同，分为自然吸气发动机和增压式发动机。自然吸气发动机增压式发动机（7）按活塞运动方式不同，分为往复活塞式发动机和旋转活塞式发动机。往复活塞式发动机旋转活塞式发动机三、汽车发动机型号的编制规则我国《内燃机产品名称和型号编制规则》规定，内燃机型号由第一部分、第二部分、第三部分和第四部分组成。1.型号组成2.型号示例（1）柴油机型号a)G12V190ZLD--12缸、V型、四冲程、缸径190mm、冷却液冷却、增压中冷、发电用(G为系列代号);b)R175A--单缸、四冲程、缸径75mm冷却液冷却.(R为系列代号、A为区分符号);c)YZ6102Q--六缸直列、四冲程、缸径102mm.冷却液冷却、车用(YZ为扬州柴油机厂代号);（2）汽油机型号a)IE65F/P--单缸、二冲程、缸径65mm、风冷、通用型;b)492Q/P-A--四缸、直列、四冲程、缸径92mm、拎却液冷却、汽车用(A为区分符号)。（3）燃气机型号a)12V190ZL/T--12缸、V型、四冲程、缸径190mm、冷却液冷却、增压中冷、燃气为天然气;b)16V190ZLD/MJ--16缸、V型、四冲程、缸径190mm、冷却液冷却、增压中冷、发电用、燃气为焦炉煤气。（4）双燃料发动机a)G12V190ZLS--12缸、V形、缸径190mm、冷却液冷却、增压中冷、燃料为柴油/天然气双燃料(G为系列代号);b)12V26/32ZL/SCZ--12缸、V形、缸径260mm、行程320mm、冷却液冷却、增压中冷、燃料为柴油/沼气双燃料。【操作示范及注意事项】按小组为单位，在校园内随机搜索6辆不同品牌汽车，通过观察汽车外观和网络查询获取信息。1．汽车品牌；2．发动机型号；3．燃料类型；4．冷却方式；5．汽缸数目；6．汽缸排列方式；7．进气方式。【学生练习及分配任务】实践教学（小组成员分工协作，按照老师的具体要求进行操作。要求每一位学生做好自己相关岗位的任务，培养分工协作的团队意识及爱岗精神）【结束指导】总结在认知、查询过程中做的好的、积极的同学，对学生中出现的问题进行纠正。【布置作业】离合器结构认知思考与练习：1．汽车发动机的功用是什么？2．汽车发动机的分类？3．汽车发动机的型号含义？。【整理现场及设备保养】参照整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SECURITY）的6S要求，做到工具清洁、发动机依次摆放整齐，打扫一体化教室、门、窗、电等关闭。根据人培方案中课程的次序，有选择的提问、导入。理论讲解、多媒体辅助，激发学生学习兴趣，引出话题理论讲解多媒体演示多媒体演示多媒体演示多媒体演示实物展示多媒体演示实物展示多媒体演示实物展示多媒体演示布置实训任务，巡视并解决学生操作过程中可能出现的问题教师根据学生的表现点评总结布置课外作业强调“6S”小组讨论、思考回答小组讨论、填写工作页观察实物、小组讨