九年级物理全册第14章了解电路第3节连接串联电路和并联电路省公开课一等奖新课获奖课件

第十四章了解电路

第三节连接串联电路和并联电路

1/31教学过程设计引入新课并联电路串联电路小结思索与练习复习Enter2/31

上节课我们学习了哪些内容？1、简单惯用电器2、几个常见电路元件符号回顾电池电灯电池组开关复习3/31

本节课我们将要用这些元件连成两种惯用基本电路，即串联电路和并联电路。引入新课出示电路元件：

上节课学习中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？电路图4/31串联电路

1、定义

2、连实物图，画电路图

3、观察试验现象,得出特点4、串联电路知识结构方框图5/31串联电路定义如左图，把两只小灯泡，顺次连接在电路里，一只灯泡亮时另一只灯泡也亮。像这么把元件逐个顺次连接起来-----称串联电路。试验演示：6/31串联电路图连接关键点：在串联电路中，电流从电源正极出发，依次经过开关、灯泡，最终接到电源负极。

实物图：电路图：7/31观察试验现象（1）观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么改变？8/31试验（1）结果两灯泡都亮9/31观察试验现象（2）观察2：当调换开关S位置时，两个灯泡有什么改变？10/31观察试验现象（2）调换开关位置后，两灯都亮11/31串联电路特点

1）电流只有一条路径，经过一个元件电流同时也通过另一个。2）电路中只需要一个开关，且开关位置对电路没有影响。[思索]12/31串联电路知识结构方框图

串联电路连接特点工作特点

开关控制特点依次逐一相连，无分支。各用电器工作相关联：任意一个用电器不工作，其它用电器均停止工作。一只开关可控制各用电器工作，且与开关位置无关。13/31并联电路4、并联电路知识结构方框图2、观察试验现象

1、定义3、并联电路特点14/31SS1S2L1L2如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关。像这么把元件并列地连接起来电路，——称并联电路。并联电路定义试验演示：ss1s2L2L115/31观察：

当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么改变？SS1S2L1L2观察试验现象SS1S2L1L216/31SS1S2L1L2灯泡L1亮灯泡L2不亮试验结果L1L2SS1S217/31SS1S2L1L2再观察：

当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2改变？观察试验S1S2SL1L218/31SS1S2L1L2灯泡L1不亮灯泡L2亮试验结果L1L2S1S2S19/31并联电路特点（1）电流有两条（或多条）路径。（2）各元件能够独立工作。（3）干路开关控制整个干路，支路开关只控制本支路。[思索]20/31并联电路知识结构方框图工作特点并联电路连接特点

开关控制特点各用电器（包含跟用电器相连开关）各自接在电路两点之间。某一条支路断开时，其他支路上用电器照常工作。干路上开关能够控制全部用电器，而支路上开关只能控所在支路上用电器。21/311.假如电路中有两个用电器,以下说法中正确是（）A.闭合开关S后,亮灯同时亮一定是串联.B.闭合开关S后,亮灯同时亮一定是并联.C.闭合开关S后,亮灯同时亮可能是并联,也可能是串联.D.条件不足,无法判定.想一想?答案:22/311.假如电路中有两个用电器,以下说法中正确是（）A.闭合开关S后,亮灯同时亮一定是串联.B.闭合开关S后,亮灯同时亮一定是并联.C.闭合开关S后,亮灯同时亮可能是并联,也可能是串联.D.条件不足,无法判定.想一想?答案:C（只有答案C全方面）23/312、找出下面电路连接图中错误和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]L2L1L2L1L1L224/312、找出下面电路连接图中错误和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路。L2L1L2L1L1L225/312、找出下面电路连接图中错误和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]乙：电路中L2没有接入电路中，造成L2部分断路。L2L1L2L1L1L226/312、找出下面电路连接图中错误和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]丙：电路即使连接对了，但因为导线交叉易造成混乱。L2L1L2L1L1L227/31看图做练习:以下列图所表示电路叫电路,图中开关S1用来控制,开关S2用来控制,而开关S接在路中,它能够同时控制.在图中用铅笔标出电路中电流方向.(开关都闭合后).SS1S2L1L2干并联L1L2L1、L228/31小结（1）

回想一下，这节课我们学习了什么内容？串联电路把元件逐一顺次连接起来组成电