4《买东西的学问》（教学设计）-2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

4《买东西的学问》（教学设计）-2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起走进《买东西的学问》这一课，它可是我们统编版道德与法治四年级下册里的一块宝藏哦！这节课，我们将一起学习如何聪明地选购商品，提高我们的消费意识。准备好了吗？让我们一起开启这趟购物之旅吧！😄核心素养目标1.培养学生良好的消费观念，提高辨别商品质量的能力。

2.增强学生的法治意识，学会维护自身合法权益。

3.培养学生的生活实践能力，学会合理规划消费。教学难点与重点1.教学重点：

-**核心内容**：学会比较商品质量，了解价格与价值的关系。

-**具体细节**：通过实例分析，如比较不同品牌、不同型号的文具，让学生理解价格、质量、性能之间的差异，以及如何根据自身需求做出合理选择。

2.教学难点：

-**难点内容**：理解并运用消费者权益保护的相关知识。

-**具体细节**：讲解消费者权益保护法的基本原则，如公平交易权、知情权等，并通过模拟情景让学生学会如何在实际购物中维护自己的权益，例如在遇到商品质量问题时的应对策略。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析，通过生动的案例讲解商品质量与价格的关系。

2.组织小组讨论，让学生分享自己在购物中的经历，共同探讨如何辨别商品真伪。

3.设计“购物达人”角色扮演活动，让学生扮演消费者和商家，体验购物的全过程，学会谈判技巧和权益保护。

4.利用多媒体展示不同商品的图片和视频，增强学生对商品质量和价格认知的直观感受。教学过程【导入环节】

（老师）同学们，早上好！今天我们要学习的是《买东西的学问》，你们有没有在购物的时候遇到过一些小困惑呢？比如，同样是笔，为什么有的便宜有的贵？今天我们就一起来探索一下，如何做一个聪明的消费者。

【新课导入】

1.**主题引入**：

-（老师）同学们，我们都知道，生活中离不开购物。但是，如何才能买到物美价廉的商品呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.**情境体验**：

-（老师）请同学们回忆一下，你们在购物时有没有遇到过一些问题？比如，怎么辨别商品的真伪？怎么比较商品的价格和质量？

3.**小组讨论**：

-（老师）现在请你们分成小组，讨论一下，你们认为有哪些方法可以帮助我们更好地购物？

【新课讲授】

1.**商品质量的识别**：

-（老师）首先，我们来学习如何识别商品的质量。同学们，你们知道吗？商品的质量通常可以通过以下几个方面来判断：外观、性能、品牌信誉等。

-（老师）现在请看屏幕上的这几种文具，你们能告诉我哪些是质量好的吗？

2.**价格与价值的比较**：

-（老师）接下来，我们来学习如何比较商品的价格和价值。同学们，你们认为价格高就一定好，还是价格低就一定差呢？

-（老师）我们可以通过比较不同品牌、不同型号的相同商品，来判断它们的价格和价值。

3.**消费者权益保护**：

-（老师）最后，我们来了解一下消费者权益保护的相关知识。同学们，如果你们在购物过程中遇到了问题，应该怎么办呢？

-（老师）我们可以通过法律途径来维护自己的权益，比如向消费者协会投诉，或者向法院提起诉讼。

【实践活动】

1.**角色扮演**：

-（老师）现在，我们来进行一个角色扮演游戏。请同学们分成两组，一组扮演消费者，另一组扮演商家。

-（老师）消费者要尽量找到物美价廉的商品，商家则要尽量推销自己的商品。

2.**案例分析**：

-（老师）请同学们观看一段关于消费者权益保护的视频，然后讨论视频中反映的问题，并提出解决方案。

【总结环节】

1.**回顾总结**：

-（老师）今天我们学习了如何辨别商品质量、比较价格与价值，以及如何维护消费者权益。希望大家在今后的购物中，能够运用这些知识，做一个聪明的消费者。

2.**课后作业**：

-（老师）请大家课后完成以下作业：记录一次购物经历，分析你所购买的商品的性价比，并思考如何提高自己的消费意识。

【教学反思】学生学习效果学生学习效果

在《买东西的学问》这一课的学习结束后，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.**消费意识提升**：

-学生们能够认识到购物不仅仅是满足基本需求，更是一种理性的消费行为。他们学会了在购买商品时，不仅要考虑价格，还要考虑商品的质量、性能以及是否符合自己的实际需求。

2.**商品质量识别能力增强**：

-通过对商品外观、性能、品牌信誉等方面的学习，学生们能够更准确地识别商品质量。他们能够分辨出哪些商品是正品，哪些可能是假冒伪劣产品。

3.**价格与价值比较能力提高**：

-学生们学会了如何比较不同商品的价格和价值，能够根据自身的经济能力和需求做出合理的购买选择。他们不再盲目追求高价商品，而是更加注重性价比。

4.**消费者权益保护意识增强**：

-学生们了解了消费者权益保护的相关法律法规，知道在遇到商品质量问题或消费纠纷时，可以通过法律途径维护自己的合法权益。他们学会了如何保护自己的消费权益。

5.**实际购物技能提升**：

-通过角色扮演和案例分析等活动，学生们将课堂上学到的知识应用到实际情境中。他们在模拟购物过程中，能够更好地运用谈判技巧和维权知识，提高了实际购物技能。

6.**生活实践能力加强**：

-学生们将所学知识与日常生活相结合，能够在日常生活中更加理智地购物。他们在家庭购物中能够提出合理的建议，帮助家人做出更好的消费决策。

7.**批判性思维能力发展**：

-学生们在学习过程中，学会了分析问题、解决问题的能力。他们对广告宣传、商家营销策略有了更深入的认识，能够批判性地看待商品信息。板书设计①商品质量识别要点：

-外观：外观完好，无破损。

-性能：功能齐全，操作简便。

-品牌信誉：知名品牌，口碑良好。

②价格与价值比较方法：

-比较不同品牌、型号的商品。

-考虑商品的性能、质量、售后服务等因素。

-结合自身需求，判断性价比。

③消费者权益保护知识：

-消费者权益：安全权、知情权、选择权等。

-维权途径：消费者协会、法律途径。

-维权注意事项：保留证据，依法维权。作业布置与反馈作业布置：

1.**实践作业**：

-**任务**：记录一次家庭购物经历，包括购买的商品、价格、购买地点等。

-**目的**：通过实际购物体验，加深对所学知识的理解，并学会如何记录和反思消费行为。

2.**分析作业**：

-**任务**：分析所记录的购物经历，评估商品的性价比，并讨论是否合理。

-**目的**：培养学生分析问题和批判性思维的能力，同时巩固对价格与价值比较的理解。

3.**角色扮演作业**：

-**任务**：与家长一起进行一次角色扮演，模拟购物过程中的消费者和商家角色。

-**目的**：通过模拟练习，让学生学会如何与商家沟通，维护自己的权益，并提高沟通技巧。

4.**小论文作业**：

-**任务**：撰写一篇关于“如何做一个理智的消费者”的小论文。

-**目的**：鼓励学生深入思考消费行为，并提出自己的观点和建议。

作业反馈：

1.**及时批改**：

-对于学生提交的作业，教师应在规定的时间内完成批改，确保学生能够及时得到反馈。

2.**详细点评**：

-在批改作业时，教师应详细点评学生的回答，不仅指出正确的地方，还要指出错误的原因和改进的方向。

3.**个别辅导**：

-对于作业中存在的问题，教师应提供个别辅导，帮助学生理解和掌握相关知识。

4.**集体反馈**：

-在课堂上，教师