Unit 2 My first class (Listen and say. Role-play.)（教学设计）-2024-2025学年人教版PEP(一起)（2024）英语一年级上册

Unit2Myfirstclass(Listenandsay.Role-play.)（教学设计）-2024-2025学年人教版PEP(一起)（2024）英语一年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材：人教版PEP(一起)（2024）英语一年级上册

章节：Unit2Myfirstclass

内容：本节课将围绕“我的第一节课”这一主题展开，包括听、说、做三个环节。学生将学习关于课堂用语和校园设施的英语表达，通过角色扮演的方式，锻炼口语交际能力。具体内容包括：1.学习课堂用语，如：Goodmorning,Goodafternoon,Excuseme,etc.；2.学习校园设施词汇，如：classroom,library,playground,etc.；3.角色扮演，模拟课堂场景，进行对话练习。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过听、说、做的活动，提高语言运用能力，增强对英语国家的文化理解，培养良好的学习习惯和跨文化交际意识。通过角色扮演，学生能够发展批判性思维和解决问题的能力，同时提升合作学习的意识。重点难点及解决办法重点：

1.课堂用语和校园设施词汇的正确发音和拼写。

2.学生能够运用所学词汇进行简单的角色扮演。

难点：

1.学生对英语语音的掌握程度不一，发音准确性是难点。

2.学生在角色扮演中可能缺乏自信，表达不够流畅。

解决办法：

1.通过反复跟读和模仿，加强语音训练，特别是对易混淆的音素进行重点指导。

2.设计互动游戏和小组活动，鼓励学生参与，逐步提升他们的口语表达能力。

3.提供具体的角色扮演剧本，帮助学生准备对话内容，增强自信心。

4.对学生的表现给予及时反馈和鼓励，帮助学生克服表达障碍。教学资源准备1.教材：人教版PEP(一起)（2024）英语一年级上册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如教室、图书馆、操场等场景图片，以及相应的简笔画或图表，用于视觉辅助。

3.教学视频：选取与课堂内容相关的英语动画片或教学视频，帮助学生理解语境。

4.教学道具：准备一些简单的教具，如小卡片，用于角色扮演活动，帮助学生记忆和练习词汇。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示图片，如校园场景、教室内部等，引导学生说出与之相关的英语词汇。

2.学生分享自己上学第一天的情况，教师引导使用英语描述。

3.通过简单的互动游戏，如“我说你做”，复习已学词汇，激发学生学习兴趣。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师播放与课堂相关的英语动画片，学生跟读并模仿发音。

2.教师讲解课堂用语和校园设施词汇，如“Goodmorning”,“classroom”,“library”,“playground”等。

3.学生跟读并模仿教师的发音，教师纠正发音错误。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组进行角色扮演，模拟课堂场景，如学生问候老师、老师介绍课程等。

2.教师提供情景对话，学生根据情景进行对话练习。

3.学生分组设计自己的课堂场景，并展示给全班同学。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论如何用英语介绍自己的教室。

-举例回答：Hello,thisismyclassroom.It'sverycleanandbright.Therearesomedesksandchairs.Wehaveablackboardandsomepicturesonthewall.

2.学生讨论如何用英语描述自己最喜欢的校园设施。

-举例回答：Myfavoriteplaceinschoolisthelibrary.It'sbigandquiet.Therearemanybooksandmagazines.

3.学生讨论如何用英语表达对老师的问候。

-举例回答：Goodmorning,teacher!Howareyoutoday?

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生复述自己在本节课中学到的课堂用语和校园设施词汇。

3.教师提问：“Whatdidyoulearntoday?”引导学生回答，巩固所学知识。

备注：本节课重难点在于学生能否正确发音和运用课堂用语进行交流。通过实践活动和小组讨论，帮助学生突破难点，提高语言运用能力。知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.课堂用语

-Goodmorning：早上好

-Goodafternoon：下午好

-Excuseme：对不起，打扰一下

-Hello：你好

-Bye：再见

-Teacher：老师

-Class：班级

-Classmate：同学

2.校园设施词汇

-Classroom：教室

-Library：图书馆

-Playground：操场

-Gym：体育馆

-Laboratory：实验室

-Schooloffice：学校办公室

3.常用句型

-Howareyou?：你好吗？

-I'mfine,thankyou.Andyou?：我很好，谢谢。你呢？

-What'sthis?/That?：这是什么？/那是什么？

-It'sa...：这是一（个）...

-What'syourname?：你叫什么名字？

-Mynameis...：我叫...

4.角色扮演对话

-学生问候老师：Goodmorning,teacher!Howareyou?

-老师回应：Goodmorning,mydearstudents.I'mfine,thankyou.Andyou?

-学生介绍自己的班级：Thisismyclassroom.It'sverycleanandbright.

-学生询问老师的课程安排：Whatarewegoingtolearntoday?

5.日常交流用语

-Askforhelp：请求帮助

-Canyouhelpme,please?：你能帮帮我吗？

-Sure,noproblem.：当然可以，没问题。

-Expressingfeelings：表达感受

-Ifeelhappy./sad./angry./excited.：我感觉很高兴/难过/生气/兴奋。

-Greetings：问候

-Goodmorning/afternoon/evening.：早上好/下午好/晚上好。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也能帮助学生认识到自己的学习进步和不足。以下是具体的课堂评价方法：

（1）提问评价

-简单提问：针对课堂内容，提出简单的问题，如“这是什么？”或“那是什么？”

-选择题：设计选择题，让学生在多个选项中选择正确答案，检验他们对知识点的理解。

-开放性问题：提出开放性问题，鼓励学生发散思维，如“你最喜欢学校的哪个地方？为什么？”

（2）观察评价

教师通过观察学生的课堂表现，如参与度、注意力集中程度、互动情况等，来评估他们的学习效果。以下是观察评价的几个方面：

-学生参与课堂活动的积极性

-学生对课堂内容的理解和掌握程度

-学生在小组讨论中的表现，如合作能力、沟通能力等

（3）测试评价

-学生对课堂知识的记忆情况

-学生对课堂知识的理解和应用能力

-学生在测试中的时间管理能力

2.作业评价

作业是课堂学习的重要补充，它有助于巩固课堂所学知识，提高学生的自主学习能力。以下是作业评价的几个方面：

（1）作业批改

教师对学生的作业进行认真批改，指出错误，并给予适当的反馈。以下是作业批改的几个要点：

-及时批改：确保在学生提交作业后尽快批改，以便及时反馈。

-详细点评：对学生的作业进行详细点评，指出优点和不足。

-鼓励学生：在点评中鼓励学生继续努力，提高学习成绩。

（2）作业反馈

作业反馈是作业评价的重要环节，它有助于学生了解自己的学习效果，调整学习方法。以下是作业反馈的几个要点：

-反馈方式：可以通过口头反馈、书面反馈或电子反馈等方式进行。

-反馈内容：包括对作业完成情况的评价，以及对学生学习方法的建议。

-反馈频率：根据作业的难度和重要性，确定反馈的频率。内容逻辑关系①课堂用语与校园设施词汇

-本文重点知识点：英语日常用语和校园设施的英语表达。

-重点词汇：Goodmorning,Goodafternoon,Excuseme,classroom,library,playground,gym,laboratory,schooloffice。

-重点句型：Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?What'sthis?/That?It'sa...

②学生角色扮演与对话练习

-本文重点知识点：角色扮演技能和情景对话能力。

-重点词汇：Hello,Bye,Teacher,Classmate,introduce,ask,respond。

-重点句型：What'syourname?Mynameis...,Hello,teacher!Howareyou?Goodmorning,mydearstudents.

③小组讨论与交流技巧

-本文重点知识点：小组合作能力和跨文化交流技巧。

-重点词汇：discuss,express,opinion,share,listen,respect。

-重点句型：Ithink...,Whatdoyouthink?Wecandiscussthistogether.Let'srespecteachother'sopinions.课后作业为了巩固学生对本节课所学内容的理解，以下提供五道课后作业题，旨在帮助学生练习和应用所学词汇和句型。

1.写作练习

题目：描述你的教室。

要求：用英语描述你的教室，包括教室的大小、颜色、布置、家具等。

答案示例：

Myclassroomisabigandbrightroom.Therearefourwallsandaceiling.Thewallsarepaintedinlightblue.Onthewalls,therearesomecolorfulpicturesandaschedule.Theceilingiswhite,andtherearesomelightshangingfromit.Intheclassroom,thereare30desksand30chairs.Eachdeskhasadrawerandashelf.Theblackboardisbigandclean.Weuseittowriteanddraw.Thereisabookshelfinthecorneroftheroom,anditisfilledwithbooks.

2.角色扮演

题目：模拟在图书馆的对话。

要求：两人一组，一人为图书管理员，一人为借阅者，模拟在图书馆的对话。

答案示例：

StudentA(Borrower):Excuseme,canIborrowthisbook?

StudentB(Librarian):Sure,noproblem.CanIseeyourstudentID,please?

StudentA:Ofcourse.Hereyouare.

StudentB:Thankyou.Pleasetakecareofthebook.Youneedtoreturnitwithintwoweeks.

3.情景对话

题目：在操场上遇到朋友。

要求：用英语进行对话，描述你们在操场上的活动。

答案示例：

StudentA:Hey,John!HowwasyourPEclasstoday?

StudentB:Itwasgreat!Weplayedsoccerandranlaps.

StudentA:Thatsoundsfun.IwishIcouldplaytoo.

StudentB:Maybenexttime.Let'sgoandjointhem!

4.日常用语练习

题目：用英语询问时间。

要求：用正确的英语表达询问时间的句型。

答案示例：

StudentA:Excuseme,whattimeisit?

StudentB:It's2:30PM.IsthatOKforyou?

5.写作练习

题目：写一篇短文介绍你的学校。

要求：用英语写一篇短文，介绍你的学校，包括学校名称、位置、设施、课程等。

答案示例：

Myschooliscalled"SunshinePrimarySchool".It