（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 一起成长 第七课 让我们的耳朵醒来 第1框 倾听的魔力教学设计 人民版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元一起成长第七课让我们的耳朵醒来第1框倾听的魔力教学设计人民版主备人备课成员教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要开启一段奇妙的探索之旅，走进《2024年秋季版》七年级道德与法治下册第三单元——一起成长，第七课：让我们的耳朵醒来。这里，我们将一起揭开“第1框：倾听的魔力”的神秘面纱。在这一框中，我们不仅会学习到倾听的重要性和技巧，还会了解到如何用耳朵去感受这个世界的美好。教材中提到的“换位思考”、“有效沟通”等内容，正是我们日常生活中不可或缺的宝贵财富。让我们一起，打开心扉，倾听彼此，共同成长！🌟🌈核心素养目标在本节课中，我们旨在培养同学们以下核心素养：

1.**法治意识**：通过学习倾听的魔力，让学生认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要作用，增强法治观念。

2.**沟通能力**：通过实践倾听技巧，提升学生与他人有效沟通的能力，学会尊重和理解他人。

3.**人际交往**：通过换位思考，培养学生建立和谐人际关系的能力，增进团队合作精神。

4.**自我认知**：引导学生反思自己的倾听习惯，促进自我认知和自我提升。教学难点与重点1.教学重点，

①**倾听技巧的掌握**：让学生理解并掌握有效的倾听技巧，如全神贯注、不打断、适时反馈等，这些技巧对于提高沟通质量和人际关系至关重要。

②**换位思考的应用**：引导学生学会从他人的角度思考问题，理解不同观点，这是建立和谐人际关系和有效沟通的基础。

2.教学难点，

①**倾听习惯的培养**：改变学生的日常倾听习惯，让他们在日常生活中主动倾听，这需要时间和持续的训练。

②**情感共鸣的建立**：让学生在倾听中感受他人的情感，并通过共鸣来增进理解和同情，这是人际交往中高级的情感处理能力，对学生来说是一个挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了《2024年秋季版》七年级道德与法治下册第三单元的学习资料。

2.辅助材料：准备与倾听技巧相关的图片，如不同倾听姿态的插图；图表，展示有效倾听的步骤；视频，展示倾听技巧在实际沟通中的应用。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组讨论；在教室前方放置屏幕，用于展示多媒体资源。教学过程【导入】

同学们，早上好！今天我们要一起探索一个非常有魔力的话题——“倾听”。在我们日常生活中，倾听不仅仅是听到声音，更是一种艺术，一种能力。你们有没有想过，我们如何通过倾听来更好地理解他人，改善沟通呢？让我们一起走进今天的课堂，让我们的耳朵醒来，感受倾听的魅力吧！

【新课导入】

1.**倾听的定义和重要性**：

-我会简要介绍倾听的定义，强调倾听不仅是接收信息，更是一种尊重和理解的表现。

-学生们，你们觉得倾听在人际交往中有什么重要性呢？我们可以一起来讨论讨论。

2.**倾听的技巧**：

-首先，我会展示一张图片，上面描绘了不同的倾听姿态，让学生们观察并讨论。

-接着，我会详细介绍几种有效的倾听技巧，如全神贯注、不打断、适时反馈等。

-学生们，你们有没有注意到，倾听不仅仅是听，还要有眼神交流、身体姿态等配合。让我们一起练习一下这些技巧吧！

【活动探究】

1.**角色扮演**：

-我会设计几个情景，让学生们分组进行角色扮演，模拟实际沟通中的倾听场景。

-学生们，现在请你们分组，根据我给出的情景进行角色扮演，注意运用我们刚才学习的倾听技巧。

2.**小组讨论**：

-在角色扮演后，我会引导学生们进行小组讨论，分享彼此的感受和体会。

-学生们，你们觉得在角色扮演中，倾听和沟通的哪个环节最重要？为什么？

【实践应用】

1.**换位思考**：

-我会提出几个问题，让学生们进行换位思考，尝试从他人的角度理解问题。

-学生们，如果你们是对方，你们会有什么感受？你们会如何处理这个问题？

2.**倾听技巧的实践**：

-我会让学生们分成小组，每组选择一个话题，进行倾听练习。

-学生们，现在请你们小组合作，一个人讲述，其他人倾听，并尝试运用我们刚才学到的倾听技巧。

【总结反思】

1.**回顾与总结**：

-我会让学生们回顾今天学习的倾听技巧，并总结倾听在人际交往中的重要性。

-学生们，今天我们学习了哪些倾听技巧？你们觉得这些技巧对你们有什么帮助？

2.**课后作业**：

-我会布置一些课后作业，让学生们在日常生活中实践倾听技巧。

-学生们，课后请你们尝试在家庭或学校中运用今天学习的倾听技巧，并与我们分享你们的体验。

【课堂延伸】

1.**阅读推荐**：

-我会推荐一些与倾听相关的书籍或文章，让学生们在课后进行阅读。

-学生们，有兴趣的话，课下可以阅读一下这些书籍或文章，进一步了解倾听的奥秘。

2.**课外活动**：

-我会组织一些课外活动，如倾听讲座、观看倾听相关的视频等，让学生们在实践中提高倾听能力。

-学生们，期待我们在课外活动中一起成长，让我们的耳朵真正醒来，成为更好的倾听者！

【课堂小结】

同学们，今天的课堂我们就到这里。希望大家能够把今天学到的倾听技巧运用到日常生活中，成为更好的沟通者和倾听者。让我们的耳朵醒来，去感受这个世界的美好，去理解他人的心声。谢谢大家！学生学习效果学生学习效果是我们教学工作的最终目标，以下是本节课后学生在学习《2024年秋季版》七年级道德与法治下册第三单元一起成长第七课让我们的耳朵醒来第1框倾听的魔力后可能取得的效果：

1.**倾听技巧的掌握**：

-学生能够识别并应用有效的倾听技巧，如全神贯注、不打断、适时反馈等。

-学生在角色扮演和小组讨论中展现出对倾听技巧的实践能力，能够更好地理解他人。

2.**沟通能力的提升**：

-学生在小组讨论和角色扮演中表现出更强的沟通能力，能够清晰表达自己的观点，同时倾听他人的意见。

-学生在日常生活中更愿意与他人交流，沟通时更加自信和有效。

3.**换位思考能力的增强**：

-学生在换位思考练习中能够更好地理解他人的感受和需求，展现出同情心和同理心。

-学生在处理冲突和解决问题时，能够从多个角度考虑，做出更加合理和公正的决策。

4.**人际关系的改善**：

-学生在课堂上通过倾听练习，学会了如何与他人建立和谐的人际关系。

-学生在家庭和学校中的社交互动中，表现出更加积极的态度，能够更好地融入集体。

5.**自我认知的提高**：

-学生通过反思自己的倾听习惯，认识到自己的优势和需要改进的地方。

-学生在自我提升方面展现出主动性，愿意接受挑战，不断改进自己的倾听技巧。

6.**法治意识的增强**：

-学生通过学习倾听的魔力，理解了法律在维护社会秩序和个人权益中的重要性。

-学生在日常生活中更加尊重法律，遵守规则，表现出良好的法治意识。

7.**情感共鸣的建立**：

-学生在倾听他人故事和情感时，能够产生共鸣，增进彼此的理解和信任。

-学生在人际交往中更加敏感于他人的情感变化，能够及时给予支持和帮助。

8.**批判性思维的发展**：

-学生在讨论和辩论中，能够运用倾听技巧来收集信息，分析问题，提出有建设性的意见。

-学生在处理信息时更加批判性，不轻易接受未经证实的观点。教学反思今天，我们结束了关于倾听的魔力这一课的教学。站在讲台上，我回想起课堂上的点点滴滴，不禁想对这次的教学进行一番反思。

首先，我对课堂的气氛和学生的参与度感到满意。同学们在课堂上表现得非常活跃，对于倾听技巧的讨论和角色扮演都投入了极大的热情。这让我意识到，只有当我们把课堂变得有趣、有意义，学生才会真正参与进来。我尝试了多种教学方法，比如图片展示、视频观看、小组讨论等，这些方法都激发了学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

然而，我也发现了一些不足之处。比如，在角色扮演环节，有些学生表现得比较害羞，不敢大胆表达自己的观点。这可能是由于他们对新环境的适应问题，也可能是他们对于表达自己的不自信。在今后的教学中，我需要更多地鼓励这些学生，给予他们更多的展示机会，增强他们的自信心。

此外，我在讲解倾听技巧时，发现有些学生对于“全神贯注”这一概念理解不够深入。为了更好地帮助他们理解，我计划在接下来的教学中加入一些互动环节，比如让他们闭上眼睛，专注地听一段音乐，然后描述他们听到的内容。这样可以帮助他们直观地感受到什么是“全神贯注”。

在教学过程中，我还发现了一些知识点上的遗漏。比如，在讲解倾听的重要性时，我没有充分地强调倾听在团队合作中的重要性。为了弥补这一不足，我决定在课后布置一些相关作业，让学生们在实践中体会到倾听在团队合作中的价值。

在评价学生方面，我意识到自己在评价时可能过于注重结果，而忽略了学生的努力过程。今后，我会更加关注学生的进步和努力，给予他们更多的正面评价，鼓励他们不断前进。

最后，我想说的是，作为一名教师，我们需要不断地学习，不断地反思。今天的教学让我意识到，教学不仅仅是传授知识，更是引导学生去发现、去探索、去成长。在今后的教学中，我会更加注重培养学生的核心素养，帮助他们成为更好的自己。板书设计1.倾听的魔力

①倾听的定义

②倾听的重要性

③倾听的技巧

-全神贯注

-不打断

-适时反馈

④倾听与换位思考

⑤倾听与沟通能力

⑥倾听在团队合作中的应用

2.倾听的步骤

①准备阶段

②倾听阶段

③反馈阶段

④反思阶段

3.倾听的实践

①角色扮演

②小组讨论

③案例分析

4.倾听的反思

①倾听习惯的自我认知

②倾听能力的自我提升

③倾听在人际关系中的应用课堂小结，当堂检测同学们，今天我们一起探索了“倾听的魔力”，这一课对我们来说非常宝贵。现在，让我们来做一个简要的课堂小结，并完成一些当堂检测，以巩固我们今天学到的知识。

【课堂小结】

1.**倾听的定义**：我们首先明确了倾听不仅仅是用耳朵听，更是一种用心去理解的过程。

2.**倾听的重要性**：我们讨论了倾听在人际交往中的重要性，包括建立信任、增进理解和提高沟通效率。

3.**倾听的技巧**：我们学习了几个关键的倾听技巧，比如保持眼神交流、不打断别人说话、适时给予反馈等。

4.**换位思考**：我们通过练习换位思考，理解了从他人的角度看问题的重要性。

5.**倾听与沟通能力**：我们认识到倾听是沟通的基础，良好的倾听能力有助于建立和谐的人际关系。

6.**倾听在团队合作中的应用**：我们探讨了倾听在团队合作中的价值，以及如何通过倾听来提高团队效率。

【当堂检测】

1.**选择题**：

-倾听的哪个技巧是指在与他人交流时保持眼神交流？

A.全神贯注

B.不打断

C.适时反馈

D.保持眼神交流

-倾听在团队合作中主