新疆乌鲁木齐市初中体育 第六周《小排球：正面双手垫球》教学设计 新人教版

新疆乌鲁木齐市初中体育第六周《小排球：正面双手垫球》教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）新疆乌鲁木齐市初中体育第六周《小排球：正面双手垫球》教学设计新人教版教学内容新人教版初中体育第六周《小排球：正面双手垫球》教学设计，本节课将围绕排球正面双手垫球技术展开，包括垫球的基本姿势、手法、击球部位和垫球动作的连贯性等。通过实践练习和分组对抗，让学生掌握正确的垫球技术，提高学生的排球技能。核心素养目标1.培养学生团结协作的精神，通过团队练习，增强集体荣誉感。

2.培养学生良好的运动习惯，强调动作规范和体能锻炼的重要性。

3.培养学生勇于挑战、不怕困难的体育精神，提高学生在体育活动中的自信心和毅力。

4.增强学生对排球运动的兴趣，激发学生积极参与体育活动的热情。重点难点及解决办法重点：正面双手垫球动作的规范性和击球点位的准确性。

难点：学生在练习中如何保持身体平衡和协调，以及如何正确运用力量。

解决办法：

1.重点：通过示范、分解动作教学，让学生直观理解动作要领，分组练习中逐一纠正错误动作。

2.难点：设置辅助练习，如平衡木练习、垫球力量训练，帮助学生提高身体平衡和协调性。同时，采用逐步增加难度的方式，让学生在练习中逐步突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的排球教材。

2.辅助材料：准备排球正面双手垫球动作的示范视频、图片和动作分解图。

3.实验器材：准备排球、排球网、标志盘等器材，确保数量充足且安全。

4.教室布置：设置排球场地，划分练习区域，准备垫球练习用的标志盘和标记物。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师简要介绍排球运动的历史和在我国的发展，激发学生学习兴趣。

2.展示排球正面双手垫球的精彩视频，让学生直观感受动作要领。

3.提问学生：“大家想不想学会这个动作，为班级比赛贡献力量？”引发学生对新课的兴趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.示范讲解正面双手垫球的基本姿势，强调站位、手臂姿势和击球点的重要性。

2.讲解垫球手法，让学生了解掌根、掌心和手指的正确运用。

3.分解动作要领，让学生逐一练习，教师个别指导，纠正错误动作。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

2.设置垫球距离，让学生在不同距离进行练习，提高击球准确性。

3.进行垫球接力比赛，激发学生竞争意识，巩固所学技能。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论正面双手垫球动作的要点，如站位、手法、击球点等。

2.分享练习心得，如如何提高动作连贯性、如何保持身体平衡等。

3.学生互评，提出改进建议，促进共同进步。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调正面双手垫球动作的规范性和击球点的重要性。

2.让学生回顾练习过程中的亮点和不足，鼓励学生在课后加强练习。

3.鼓励学生将所学技能应用于班级比赛，为班级争光。

用时总计：45分钟

1.导入新课

-详细内容：通过介绍排球运动的历史和发展，激发学生对排球运动的兴趣，进而引入本节课的主题——正面双手垫球。

2.新课讲授

-详细内容：

1.示范讲解正面双手垫球的基本姿势，包括站位、手臂姿势和击球点，让学生直观理解动作要领。

2.讲解垫球手法，强调掌根、掌心和手指的正确运用，确保击球力量的集中和方向的控制。

3.分解动作要领，让学生逐一练习，教师个别指导，纠正错误动作，确保学生掌握正确的动作技巧。

3.实践活动

-详细内容：

1.学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，确保每个学生都能正确掌握动作。

2.设置垫球距离，让学生在不同距离进行练习，提高击球准确性，增强学生的实战能力。

3.进行垫球接力比赛，激发学生竞争意识，巩固所学技能，提高学生的团队协作能力。

4.学生小组讨论

-详细内容：

1.讨论正面双手垫球动作的要点，如站位、手法、击球点等，加深学生对动作要领的理解。

2.分享练习心得，如如何提高动作连贯性、如何保持身体平衡等，促进学生之间的交流和学习。

3.学生互评，提出改进建议，促进共同进步，提高学生的自我反思能力。

5.总结回顾

-详细内容：教师总结本节课所学内容，强调正面双手垫球动作的规范性和击球点的重要性，让学生认识到掌握正确动作技巧的重要性。同时，回顾练习过程中的亮点和不足，鼓励学生在课后加强练习，为班级比赛贡献力量。知识点梳理1.正面双手垫球的基本姿势

-站位：两脚自然开立，与肩同宽，身体重心稍前移。

-身体姿态：身体稍前倾，两膝微屈，两臂自然下垂，手指并拢，掌心相对。

-准备姿势：随时准备击球。

2.正面双手垫球的手法

-掌根击球：以掌根为击球点，用力均匀，避免用指尖或掌心击球。

-手指和手腕：手指和手腕要放松，不要用力过猛，以免影响击球力量和方向。

-力量分配：用力时要均匀分配，避免用力过猛或过轻。

3.正面双手垫球的击球点

-击球点：击球点应在身体前方，手臂伸直，与地面平行。

-击球方向：击球方向应与来球方向一致，确保球能顺利传递。

4.正面双手垫球的动作连贯性

-动作连贯：垫球动作要连贯，包括站位、手臂姿势、击球点和用力等。

-转身动作：在击球后，要及时转身，准备下一次击球。

5.正面双手垫球的力量和方向控制

-力量控制：根据来球的力量和方向，调整用力大小和方向。

-方向控制：通过调整手臂姿势和击球点，确保球能准确传至队友手中。

6.正面双手垫球的练习方法

-单人练习：学生面对墙壁，练习正面双手垫球，以提高击球准确性和力量。

-对墙练习：两人一组，一人击球，另一人练习正面双手垫球，相互纠正动作。

-接发球练习：两人一组，一人发球，另一人练习正面双手垫球，提高实战能力。

7.正面双手垫球的教学要点

-强调动作规范：教师应强调动作规范，纠正学生的错误动作。

-注重实践练习：通过实践练习，让学生熟练掌握正面双手垫球技术。

-提高学生兴趣：通过游戏和比赛等形式，提高学生对正面双手垫球的兴趣。

-培养团队精神：通过集体练习和比赛，培养学生的团队协作精神。

8.正面双手垫球的注意事项

-避免受伤：学生在练习过程中，要注意安全，避免受伤。

-适时休息：练习过程中，要注意适时休息，避免过度疲劳。

-保持耐心：正面双手垫球技术需要反复练习，学生要保持耐心，不断进步。课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-提问评价：在课堂教学中，教师可以通过提问的方式检验学生对正面双手垫球动作要领的理解程度。例如，教师可以提问：“同学们，谁能告诉我正面双手垫球时应该怎样站位？”通过学生的回答，教师可以了解学生对基本姿势的掌握情况。

-观察评价：教师应密切关注学生的练习过程，观察学生的动作是否规范，是否存在错误动作。例如，教师可以观察学生在练习中的手臂姿势、击球点和用力情况，及时发现并纠正错误。

-测试评价：通过设置垫球测试，检验学生在实际操作中正面双手垫球技术的掌握程度。测试可以包括垫球准确性、力量和连贯性等方面。教师可以根据测试结果，对学生的技能水平进行评估。

-反馈评价：教师在评价过程中，应及时给予学生反馈，鼓励学生继续努力。例如，对于动作规范的学生，教师可以给予表扬和肯定；对于动作不规范的学生，教师应耐心指导，帮助学生纠正错误。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-作业内容：布置与正面双手垫球相关的作业，如绘制动作图解、撰写练习心得等。

-批改标准：根据作业内容，制定明确的批改标准，如动作图解的准确性、练习心得的深度等。

-点评反馈：在批改作业时，教师应认真点评，指出学生的优点和不足，并提出改进建议。例如，对于动作图解，教师可以评价其是否清晰、准确；对于练习心得，教师可以评价其是否深入、具体。

-鼓励学生：在作业反馈中，教师应鼓励学生继续努力，提高技能水平。例如，对于进步较大的学生，教师可以给予表扬和奖励；对于作业质量较高的学生，教师可以推荐给其他同学学习。

3.课堂互动评价：通过课堂互动，了解学生的参与度和学习效果。

-小组讨论：在课堂教学中，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中分享学习心得，提高合作能力。教师可以通过观察学生的讨论情况，了解学生对正面双手垫球技术的理解程度。

-游戏活动：通过设置与排球相关的游戏活动，如垫球接力、传垫球比赛等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。教师可以通过观察学生在游戏中的表现，了解学生的技能水平和团队协作能力。

-学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互评，让学生在评价中反思自己的学习过程，提高自我认知能力。教师可以引导学生从动作规范性、力量控制、团队协作等方面进行评价。典型例题讲解1.例题：在正面双手垫球练习中，以下哪种站位方式是正确的？

A.双脚并拢，身体后仰

B.双脚分开，身体前倾

C.双脚并拢，身体直立

D.双脚分开，身体后仰

答案：B.双脚分开，身体前倾

说明：正确的站位方式应该是双脚分开，与肩同宽，身体前倾，这样可以更好地控制重心，为垫球动作提供稳定的支撑。

2.例题：在正面双手垫球时，以下哪种手臂姿势是正确的？

A.手臂伸直，掌心相对

B.手臂弯曲，掌心向上

C.手臂弯曲，掌心向下

D.手臂伸直，掌心向下

答案：A.手臂伸直，掌心相对

说明：正确的手臂姿势应该是手臂伸直，掌心相对，这样可以确保击球点的准确性，同时也能够更好地控制击球的力量。

3.例题：在正面双手垫球时，以下哪种击球点是正确的？

A.掌根

B.指尖

C.掌心

D.手腕

答案：A.掌根

说明：正确的击球点应该是掌根，这样可以确保击球的力量集中，同时也能够更好地控制球的方向。

4.例题：在正面双手垫球时，以下哪种用力方式是正确的？

A.仅用手指和手腕用力

B.仅用上臂用力

C.同时用手指、手腕和上臂用力

D.仅用下肢用力

答案：C.同