2023九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室第1课时 化学实验常用仪器及药品的取用教学设计（新版）新人教版

2023九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室第1课时化学实验常用仪器及药品的取用教学设计（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：2023九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室第1课时化学实验常用仪器及药品的取用教学设计（新版）新人教版

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日（星期三）上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，大家好！今天咱们这节课要开启一段奇妙的化学之旅——走进化学实验室。准备好了吗？让我们一起揭开化学实验的神秘面纱，看看那些神奇的实验仪器和药品是如何在我们的指尖舞动的！🎉🎉🎉核心素养目标1.提升观察与实验操作能力，培养学生严谨的科学态度。

2.培养学生对化学实验的兴趣，激发探究化学现象的欲望。

3.增强学生的安全意识，学会正确使用化学实验仪器和药品。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经在前面的学习中接触了一些基础的化学知识，比如物质的分类、简单的化学反应等。他们对化学实验有一定的认知，但具体到实验室操作和常用仪器的使用，还需要进一步的指导和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对新鲜事物充满好奇，对化学实验尤其感兴趣。他们在学习上具有一定的动手能力，但个别同学可能对实验操作不够自信。学习风格上，有的同学喜欢通过动手实践来学习，而有的同学则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习化学实验常用仪器及药品的取用时，学生可能会遇到以下困难：一是对实验仪器的操作不熟悉，容易造成误操作；二是药品的取用方法不当，可能导致实验结果不准确或存在安全隐患；三是实验过程中可能出现的意外情况，如药品泄漏、仪器损坏等，需要学生具备一定的应急处理能力。因此，教学中需要特别关注这些潜在问题，确保学生能够安全、有效地进行实验操作。教学资源-实验室常用仪器：试管、烧杯、量筒、酒精灯、铁架台、滴管等

-实验药品：盐酸、氢氧化钠、硫酸铜溶液、氯化钠等

-教学多媒体：投影仪、电脑、PPT课件

-教学辅助材料：实验操作步骤图解、安全知识手册

-信息化资源：在线实验视频、化学实验操作指导网站教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群发送一份预习PPT，其中包括化学实验室的安全须知和常用仪器的图片，要求学生识别并了解它们的基本用途。

设计预习问题：我会提出问题，如“为什么化学实验需要使用特定的仪器？这些仪器如何影响实验的准确性？”引导学生思考。

监控预习进度：我会设置一个预习反馈时间，让学生通过班级微信群发送他们的预习笔记或思维导图，以监控预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生们会阅读PPT，尝试理解实验室安全和仪器使用的基本知识。

思考预习问题：学生们会尝试回答预习问题，对不理解的地方做标记。

提交预习成果：学生们会将预习笔记和思考成果通过微信群提交给我。

方法/手段/资源：

自主学习法：让学生通过预习PPT和问题自主探索知识。

信息技术手段：利用微信群作为预习交流的平台。

作用与目的：

学生们通过预习对化学实验室有了初步的认识，为接下来的课堂学习打下了基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会用一个小实验引出课题，比如展示一个简单的过滤操作，激发学生的兴趣。

讲解知识点：我会讲解化学实验中常用的仪器和药品的正确使用方法，强调安全注意事项。

组织课堂活动：我会让学生分组进行模拟实验，使用试管、滴管等仪器，体验药品的取用。

学生活动：

听讲并思考：学生们会认真听讲，并对老师的讲解提出问题。

参与课堂活动：学生们会积极参与模拟实验，学习正确使用实验仪器。

提问与讨论：学生们会在实验过程中提出疑问，并与其他同学讨论解决方案。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解使学生理解知识点。

实践活动法：通过模拟实验让学生实践技能。

合作学习法：通过分组实验培养学生的合作意识。

作用与目的：

学生们通过实际操作掌握了化学实验仪器的使用技巧，同时提高了安全意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一个课后实验报告的作业，要求学生描述自己模拟实验的过程和结果。

提供拓展资源：我会推荐一些与化学实验相关的在线资源和书籍，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生们会完成实验报告，回顾和巩固所学知识。

拓展学习：学生们会利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生们会对自己的实验报告进行反思，思考如何改进实验方法。

方法/手段/资源：

自主学习法：让学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思报告帮助学生提升实验技能。

作用与目的：

通过作业和拓展学习，学生们能够巩固实验技能，并在反思中提升自我学习能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-化学实验安全知识：介绍化学实验中常见的安全事故及其预防措施，如如何正确处理化学药品泄漏、如何使用防护设备等。

-常用化学实验仪器及其原理：详细讲解试管、烧杯、量筒、酒精灯、铁架台、滴管等仪器的使用方法和原理。

-化学实验基本操作：包括药品的取用、溶液的配制、固液分离、气体的收集与检验等基本操作步骤。

-化学实验报告撰写规范：指导学生如何撰写规范的实验报告，包括实验目的、原理、步骤、数据记录、结果分析等。

-历史上的化学实验：介绍一些重要的化学实验及其对科学发展的贡献，激发学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

-安全知识学习：

-建议学生阅读《化学实验安全手册》，了解化学实验中常见的安全事故和预防措施。

-组织学生观看化学实验安全教育的视频，提高安全意识。

-仪器原理与操作：

-建议学生通过实验操作视频或实验指导书，学习常用化学实验仪器的操作方法。

-鼓励学生参加实验室开放活动，亲自动手操作，加深对仪器原理的理解。

-基本操作实践：

-建议学生在教师的指导下，进行固液分离、溶液配制等基本操作的练习。

-鼓励学生尝试设计简单的化学实验，提高实验操作能力。

-实验报告撰写：

-建议学生参考《化学实验报告撰写指南》，学习撰写规范的实验报告。

-组织学生进行实验报告撰写比赛，提高学生的实验报告撰写能力。

-历史上的化学实验：

-建议学生阅读《化学史》等相关书籍，了解化学实验的历史和发展。

-组织学生进行化学实验历史讲座，分享化学实验的历史故事。

-在线学习资源：

-建议学生关注化学实验相关的在线教育平台，如“中国大学MOOC”、“学堂在线”等，学习更多化学实验知识。

-鼓励学生参加在线化学实验课程，提高实验技能。

-实验室实践活动：

-建议学生积极参加学校或社区的化学实验实践活动，如化学知识竞赛、化学实验技能大赛等。

-鼓励学生参加化学实验志愿者活动，为他人提供实验指导和服务。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也能激励学生积极参与课堂活动。以下是我对课堂评价的具体实施策略：

1.提问评价：

-课堂提问是检验学生学习效果的重要手段。我会根据教学内容设计不同类型的问题，如事实性问题、理解性问题、应用性问题等。

-对于基础知识点，我会提出事实性问题，确保学生掌握了基本概念。

-对于较为复杂的概念，我会设计理解性问题，引导学生深入思考。

-对于实验操作和技能应用，我会提出应用性问题，考察学生能否将知识应用于实际操作。

-评价方式：通过学生的回答准确性和思考深度来评价他们的学习情况。

2.观察评价：

-在课堂活动中，我会密切观察学生的参与程度、实验操作规范性和团队合作情况。

-对于实验操作，我会观察学生是否按照规范步骤进行，是否有安全意识。

-对于小组讨论，我会观察学生是否积极参与，是否能够提出有见地的观点。

-评价方式：通过学生的实验操作、讨论参与度和合作表现来评价他们的学习态度和能力。

3.测试评价：

-定期进行课堂小测验，以检验学生对知识的掌握程度。

-测试内容会涵盖课堂讲解的重点和难点，以及实验操作的相关知识。

-评价方式：通过测试成绩来评价学生对知识的理解和应用能力。

4.学生互评：

-鼓励学生之间相互评价，提高学生的批判性思维和沟通能力。

-例如，在小组实验中，学生可以互相评价实验操作的正确性和实验报告的撰写质量。

-评价方式：通过学生的互评反馈，了解学生在实验过程中的表现和团队合作能力。

5.课堂反馈：

-及时给予学生反馈，对于表现好的学生给予表扬，对于表现不足的学生给予指导。

-反馈内容应具体、有针对性，帮助学生明确自己的优势和不足。

-评价方式：通过口头反馈和书面评价相结合，确保学生能够及时了解自己的学习情况。

6.课堂反思：

-课后，我会对课堂评价进行反思，分析学生的学习特点和问题所在。

-根据反思结果，调整教学策略，改进教学方法，以提高教学效果。

-评价方式：通过自我反思，不断提升教学质量。内容逻辑关系①化学实验常用仪器及其功能：

-仪器名称：试管、烧杯、量筒、酒精灯、铁架台、滴管等。

-功能描述：试管用于容纳少量液体进行反应；烧杯用于容纳较大量的液体；量筒用于量取液体的体积；酒精灯用于加热；铁架台用于支撑实验仪器；滴管用于精确添加液体。

②化学药品的取用方法：

-取用原则：轻拿轻放，避免药品污染。

-取用步骤：打开瓶盖，倒放瓶身，用药匙或滴管取用，盖紧瓶盖，避免药品挥发或吸潮。

③实验室安全操作规范：

-安全意识：树立安全意识，遵守实验室规则。

-个人防护：佩戴实验服、手套、护目镜等防护用品。

-火源管理：远离火源，避免火灾事故。

-急救措施：熟悉急救知识，如烫伤、烧伤、中毒等紧急情况的处理方法。重点题型整理1.题型一：描述化学实验仪器的使用方法

-题目：请描述量筒在化学实验中的具体使用方法。

-答案：量筒在化学实验中用于量取液体的体积。使用时，应将量筒放在水平桌面上，视线与液体凹液面的最低点保持水平，缓慢倒入液体，注意不要超过量筒的最大刻度。读数时，应准确到最小刻度的一位数字。

2.题型二：解释化学药品取用的注意事项

-题目：在取用化学药品时，为什么需要倒放瓶身？

-答案：倒放瓶身是为了防止药品在取用过程中流出或滴落，避免污染实验环境和造成安全隐患。

3.题型三：分析实验室安全操作的重要性

-题目：请说明在化学实验中佩戴实验服和手套的重要性。

-答案：佩戴实验服和手套可以防止化学药品直接接触皮肤，减少对人体的伤害，同时也能保护实验衣物不被污染。

4.题型四：设计简单的化学实验步骤

-题目：设计一个简单的实验，验证酸碱中和反应。

-答案：

1.准备材料：氢氧化钠溶液、盐酸、酚酞指示剂、烧杯、滴管。

2.将酚酞指示剂滴入烧杯中的氢氧化钠溶液中，观