2024秋四年级语文上册 第六单元 第19课 一只窝囊的大老虎教学设计 新人教版

2024秋四年级语文上册第六单元第19课一只窝囊的大老虎教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本课选自新人教版2024秋四年级语文上册第六单元第19课《一只窝囊的大老虎》。主要内容为：通过讲述一只大老虎因窝囊而被人戏弄的故事，让学生体会寓言故事中的道理，学习作者运用夸张、对比等修辞手法，提高学生的语言表达能力。核心素养目标1.培养学生的语言理解和运用能力，通过阅读寓言故事，体会语言表达的生动性和趣味性。

2.培养学生的想象力和创造力，鼓励学生结合故事内容进行角色扮演，发挥学生的想象力。

3.培养学生的审美情趣，引导学生欣赏故事中的修辞手法，提高对文学作品的审美鉴赏能力。

4.培养学生的道德情操，让学生认识到诚实、勇敢的重要性，树立正确的价值观。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点理解寓言故事《一只窝囊的大老虎》中的道理，即勇敢面对困难，不逃避责任。

-重点掌握作者在故事中运用的夸张、对比等修辞手法，分析其表达效果。

-通过角色扮演，让学生能够将故事中的道理应用到实际生活中。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解寓言故事的主旨。学生需要理解故事中老虎窝囊的原因，以及作者想要传达的寓意。

-难点二：分析修辞手法。学生需要能够识别并解释故事中的夸张、对比等修辞手法，并理解其作用。

-难点三：将故事道理与生活实际相结合。学生需要将故事中的勇敢面对困难的道理与自己的生活经验相联系，形成自己的理解和感悟。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：学校内部语文教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：网络寓言故事阅读材料、相关教育软件

-教学手段：实物教具（如老虎头饰）、图片、视频资料（寓言故事动画或相关电影片段）教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师讲述一个与老虎相关的有趣故事，引发学生对老虎的兴趣，进而引出本节课的主题。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的寓言故事，如《狐狸和乌鸦》、《乌鸦喝水》等，让学生思考这些故事中蕴含的道理。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《一只窝囊的大老虎》的故事情节，分析故事中的主要人物和事件，引导学生理解故事的主旨。

-举例说明：教师结合故事中的情节，举例说明夸张、对比等修辞手法在故事中的应用，让学生体会这些修辞手法的作用。

-互动探究：教师提出问题，引导学生思考故事中的道理，如勇敢面对困难、不逃避责任等，让学生发表自己的看法。

3.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组选择故事中的一个角色进行扮演，让学生通过角色扮演进一步理解故事内容。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生纠正表演中的错误，鼓励学生发挥想象力，丰富角色形象。

4.拓展延伸（约10分钟）

-学生活动：教师提出问题，引导学生思考如何将故事中的道理应用到实际生活中，如面对困难时如何勇敢面对等。

-教师总结：教师总结本节课所学内容，强调勇敢面对困难、不逃避责任的重要性。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师发放练习题，让学生独立完成，巩固对故事情节、人物和道理的理解。

-教师指导：教师巡视课堂，解答学生在练习过程中遇到的问题，帮助学生巩固知识。

6.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调勇敢面对困难、不逃避责任的重要性。

-学生反思：学生分享自己在课堂上的收获，谈谈对故事道理的理解。

7.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后写一篇关于《一只窝囊的大老虎》的读后感，结合自己的生活实际谈谈对故事道理的理解。

-教师强调：作业要求真实、有创意，体现学生的思考和感悟。

教学过程结束。知识点梳理1.故事背景与人物介绍

-故事发生在一个山林里，主要人物是一只大老虎。

-大老虎性格窝囊，害怕困难，不敢面对挑战。

2.故事情节分析

-大老虎为了满足自己的虚荣心，装作勇敢地去捉兔子。

-在捉兔子过程中，大老虎遇到困难，却选择逃避，最终被兔子戏弄。

-故事结尾，大老虎意识到自己的错误，开始努力改正。

3.修辞手法与表达效果

-夸张：故事中老虎的窝囊表现，通过夸张手法，使人物形象更加鲜明。

-对比：老虎在故事前后的表现形成鲜明对比，突出了故事的主题。

4.故事道理与教育意义

-勇敢面对困难：故事告诉我们，面对困难要勇敢面对，不逃避责任。

-真诚待人：故事中的老虎因虚荣心而装作勇敢，最终受到惩罚，提醒我们要真诚待人。

-勇于改正：故事结尾，老虎意识到自己的错误，并努力改正，启示我们要勇于面对自己的不足。

5.语言表达与修辞手法

-生动形象：作者运用生动形象的语言，使故事更加有趣。

-通俗易懂：故事语言简洁明了，易于学生理解。

6.文学鉴赏

-寓言故事的特点：通过动物形象讲述道理，寓意深刻。

-寓言故事的阅读方法：关注故事情节、人物形象和修辞手法，理解故事道理。

7.情感态度价值观

-勇敢面对困难：培养学生勇敢面对困难、不逃避责任的品质。

-真诚待人：引导学生学会真诚待人，树立正确的价值观。

-勇于改正：教育学生勇于面对自己的不足，不断进步。

8.教学活动设计

-角色扮演：让学生通过角色扮演，深入理解故事内容。

-讨论交流：引导学生讨论故事中的道理，分享自己的看法。

-读写结合：让学生结合故事内容，进行读写训练。

9.作业设计

-写作：让学生写一篇关于《一只窝囊的大老虎》的读后感，结合自己的生活实际谈谈对故事道理的理解。

-演讲：让学生以小组为单位，进行故事演讲，展示对故事的理解。课后作业1.词语连线题

-请将故事中的词语与对应的含义连起来。

-窝囊：____________________

-虚荣心：____________________

-捉：____________________

-逃避：____________________

-改正：____________________

-答案：

-窝囊：形容胆小怕事，缺乏勇气。

-虚荣心：追求表面上的荣耀和光彩的心理。

-捉：抓住。

-逃避：躲开，避免面对。

-改正：纠正错误，使之变得正确。

2.句子仿写题

-仿写句子，运用夸张手法描述一个场景。

-原句：大老虎装作很勇敢地去捉兔子。

-仿写：____________________

-答案：小鸟在枝头欢快地唱歌，仿佛在为春天举办一场盛大的音乐会。

3.人物分析题

-分析大老虎的性格特点，并举例说明。

-分析：____________________

-举例：____________________

-答案：

-分析：大老虎性格窝囊，胆小怕事，有虚荣心。

-举例：当大老虎遇到困难时，选择逃避，而不是勇敢面对。

4.故事情节总结题

-用自己的话总结故事的主要情节。

-总结：____________________

-答案：故事讲述了一只大老虎因窝囊而被人戏弄，最终意识到自己的错误并努力改正的故事。

5.道理感悟题

-结合故事内容，谈谈你对勇敢面对困难的理解。

-感悟：____________________

-答案：勇敢面对困难，意味着不逃避，不放弃，勇敢地去克服困难，最终取得成功。板书设计①本文重点知识点

-《一只窝囊的大老虎》

-故事背景：山林

-主要人物：大老虎

-性格特点：窝囊、胆