（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第1框 单音与和声教学设计 新人教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框单音与和声教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个温暖而又深刻的主题——亲情之爱。这个主题就像一首美妙的和声，由我们与父母、兄弟姐妹之间的爱组成。这节课，我们要用心灵的琴弦，共同奏响这首生命的乐章。让我们一起走进亲情的世界，感受爱的力量吧！🌸💖二、核心素养目标1.培养学生正确认识家庭关系，理解亲情之爱的内涵和意义。

2.增强学生的情感共鸣能力，学会感恩、尊重和关爱家人。

3.提升学生的沟通技巧，学会在家庭中建立和谐的人际关系。

4.培养学生的社会责任感，认识到家庭在社会中的重要作用。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们对家庭关系有一定的了解，能够区分家庭成员之间的角色和关系。但他们对亲情之爱的深刻内涵和表达方式可能理解还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对亲情话题普遍感兴趣，他们愿意分享自己的家庭故事，但可能缺乏对情感表达的深度思考。学生们具备较强的情感共鸣能力，但需要在引导下提高批判性思维。学习风格上，有的学生偏好通过故事和实例来理解知识，而有的则更倾向于通过讨论和反思来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

一方面，学生们可能在表达个人情感时感到害羞或不自信，需要教师提供安全的表达环境。另一方面，对于家庭关系中的复杂情感和冲突，学生们可能难以理解其背后的深层原因，需要教师通过适当的引导和案例分析来帮助他们理解。此外，学生们可能对如何将亲情之爱转化为实际行动感到困惑，需要教师提供具体的建议和方法。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和案例，引导学生理解亲情之爱的概念和重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享个人家庭故事，增进对亲情之爱的感悟。

3.角色扮演法：让学生模拟家庭场景，体验不同角色间的情感交流，加深对亲情之爱的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现亲情之爱的不同表现形式。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习，提高学习趣味性和参与度。

3.实物教具：使用家庭照片、信件等实物，增强学生对亲情之爱的真实感受。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.开场白：同学们，今天我们要一起探索一个温馨而又深刻的主题——亲情之爱。在我们的生活中，亲情是最基本、最纯粹的情感，它伴随着我们的成长，给我们力量和温暖。

2.故事导入：讲述一个关于亲情的小故事，让学生们初步感受亲情之爱的力量。

3.提问互动：请大家分享自己与家人之间难忘的亲情故事，引发学生对亲情的思考和回忆。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解亲情之爱的内涵：通过PPT展示亲情之爱的定义、特点和价值，让学生对亲情之爱有一个全面的认识。

2.分析亲情之爱的表现形式：列举生活中常见的亲情之爱表现，如关爱、支持、陪伴等，引导学生关注身边的亲情故事。

3.亲情之爱的意义：讨论亲情之爱对个人成长和社会和谐的重要性，让学生认识到亲情之爱是我们生活中不可或缺的部分。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟家庭场景，让学生体验亲情之爱在不同情境下的表达。

2.家庭照片分享：让学生带来一张与家人共度的美好时光的照片，分享照片背后的故事，感受亲情之爱的温暖。

3.情感表达练习：让学生写下自己对家人的感恩之情，锻炼情感表达的能力。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.亲情之爱的表达方式：举例说明在家庭生活中，我们如何通过言语、行动来表达对家人的爱。

2.亲情之爱在成长中的作用：举例说明亲情之爱对个人成长有哪些积极影响。

3.如何处理家庭中的矛盾：举例说明在家庭生活中遇到矛盾时，我们应该如何处理，以维护亲情之爱。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课的主要内容，强调亲情之爱的重要性。

2.引导学生思考如何在日常生活中践行亲情之爱，如关心家人、帮助家人等。

3.鼓励学生在家庭中多表达爱，增进家庭成员之间的感情。

本节课通过导入、讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，让学生深入了解亲情之爱的内涵和意义，培养学生的情感共鸣能力和社会责任感。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣和主动性，通过多种教学方法与手段，提高教学效果和效率。整节课用时不超过45分钟，确保了教学内容的完整性和学生的积极参与。六、知识点梳理1.亲情之爱的定义与内涵

-亲情之爱是指家庭成员之间基于血缘、婚姻等关系形成的天然情感纽带。

-内涵包括关爱、支持、陪伴、责任、尊重等。

2.亲情之爱的表现形式

-关爱：关心家人的身心健康，关注他们的需求。

-支持：在家人遇到困难时给予帮助，鼓励他们克服挑战。

-陪伴：在家人需要时，给予陪伴和倾听，增进感情。

-责任：承担起家庭责任，维护家庭和谐。

-尊重：尊重家人的意见和选择，维护家庭民主。

3.亲情之爱在个人成长中的作用

-亲情之爱为个人提供安全感，有助于形成健康的心理素质。

-亲情之爱促进个人价值观的形成，培养责任感和社会责任感。

-亲情之爱有助于个人情绪管理，提高抗压能力。

4.亲情之爱在社会和谐中的作用

-亲情之爱是家庭和谐的基础，有助于构建和谐社会。

-亲情之爱传递正能量，促进社会风气的好转。

-亲情之爱有助于传承家庭美德，弘扬中华民族优秀传统文化。

5.亲情之爱的表达方式

-言语表达：用温暖的话语表达对家人的关爱和支持。

-行动表达：通过实际行动帮助家人，关心家人的生活。

-情感表达：在家庭生活中多表达爱，增进家庭成员之间的感情。

6.处理家庭矛盾的方法

-沟通理解：与家人进行有效沟通，理解彼此的需求和感受。

-妥协退让：在家庭矛盾中，学会妥协和退让，寻求共同点。

-求助专业人士：在家庭矛盾难以解决时，寻求专业人士的帮助。

7.亲情之爱的实践

-在日常生活中，关心家人的身心健康，关注他们的需求。

-在家人遇到困难时，给予帮助，鼓励他们克服挑战。

-在家庭生活中，多表达爱，增进家庭成员之间的感情。

-学会尊重家人的意见和选择，维护家庭民主。

-承担起家庭责任，维护家庭和谐。七、作业布置与反馈作业布置：

1.**家庭日记**：请每位学生记录下本周内与家人共度的美好时光，包括具体事件、家庭成员的互动以及自己的感受。日记内容应真实、具体，字数不限，旨在让学生通过文字表达对家人的感激之情，并培养写作能力。

2.**亲情故事分享**：要求学生选择一个自己或家人经历的真实亲情故事，撰写成一篇短文。故事应包含情节、人物、冲突和解决方式，鼓励学生用生动的语言描绘亲情之爱，提高他们的文学素养。

3.**亲情角色扮演剧本**：学生分组创作一个以亲情为主题的短剧剧本，可以是家庭生活中的一个小故事，通过角色扮演的形式展现亲情之爱的表达。剧本完成后，班级内进行小型演出，以增强学生的合作能力和表演能力。

作业反馈：

1.**家庭日记**：教师将对学生的家庭日记进行批改，重点关注学生是否能够真实记录家庭生活，以及是否能够表达自己的情感。对于记录详细、情感真挚的日记，给予积极评价；对于记录不够具体、情感表达不够丰富的，提出改进建议，如增加细节描述、深化情感表达等。

2.**亲情故事分享**：教师将对学生的亲情故事进行批改，评估故事的结构、语言表达和情感传达。对于故事结构完整、语言流畅、情感真挚的作品，给予高度评价；对于故事情节平淡、语言表达不够生动、情感表达不够深刻的，提出具体的修改建议，如丰富故事情节、增强语言表现力、深化情感层次等。

3.**亲情角色扮演剧本**：教师将对学生的剧本进行批改，关注剧本的创意、角色塑造和情感表达。对于剧本创意新颖、角色鲜明、情感真挚的作品，给予肯定；对于剧本创意一般、角色塑造不够立体、情感表达不够到位的，提出改进意见，如增加剧本的戏剧冲突、丰富角色性格、提升情感表达效果等。八、教学反思与改进八、教学反思与改进

亲爱的同事们，教学是一场不断探索和反思的过程。今天，我想和大家分享一下我在“亲情之爱”这一课后的教学反思，希望能从中汲取经验，共同提升我们的教学质量。

首先，我注意到课堂上的互动环节非常活跃，学生们对于分享家庭故事的热情超出了我的预期。这让我意识到，我们应该更多地鼓励学生从自己的生活经验中汲取知识，因为这样的分享不仅能够激发他们的学习兴趣，还能帮助他们更好地理解和感受亲情之爱。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在讲授亲情之爱的内涵时，我可能过于依赖理论讲解，而没有结合具体案例，导致一些学生听起来有些抽象。这让我反思，如何在讲解理论知识的同时，更加贴近学生的实际生活，让他们能够更容易地理解和接受。

在小组讨论环节，我发现学生们的回答虽然丰富，但有些讨论偏离了主题，这可能是因为引导不够明确。为了解决这个问题，我打算在未来的教学中，更加细致地设计讨论问题，确保每个问题都能紧扣主题，同时提供一些引导性的问题，帮助学生深入思考。

此外，作业布置方面，我发现有些学生的家庭日记内容较为简单，缺乏深度。这可能是因为他们对如何观察和表达情感不够熟悉。为了提高作业质量，我计划在课后提供一些写作指导，比如如何观察细节、如何表达情感等，帮助学生提升写作技巧。

最后，我想谈谈作业反馈。在批改作业时，我发现一些学生对于反馈的理解不够深入，他们可能只关注分数，而忽略了具体的改进建议。因此，我计划在未来的教学中，更加注重反馈的方式，比如通过一对一的交流，帮助学生理解反馈内容，并鼓励他们根据反馈进行自我改进。重点题型整理1.**亲情故事创作题**

-题型：请以“我家的温馨时刻”为题，创作一个关于家庭亲情的短篇故事。

-答案示例：小明在周末帮助父母打扫卫生，虽然很累，但他看到父母欣慰的笑容，感受到了家庭的温暖和亲情的可贵。

2.**亲情名言理解题**

-题型：请解释以下名言：“家是爱的港湾，亲情是温暖的阳光。”

-答案示例：这句话表达了家庭是我们情感的归宿，亲情是我们生活中不可或缺的温暖力量，就像阳光一样，照亮我们前行的道路。

3.**亲情场景分析题**

-题型：分析以下场景，并说明它体现了亲情之爱的哪些方面。

-答案示例：场景：母亲在雨中等孩子放学。分析：这个场景体现了亲情之爱的关爱和支持，母亲在雨中等待，体现了她对孩子的深深关爱。

4.**亲情角色扮演题**

-题型：假设你是家庭中的一员，请设计一个场景，展示你在家庭中如何表达对家人的爱。

-答案示例：场景：父亲在生