3《形形色色》（教学设计）-2024-2025学年人美版（2024）美术一年级下册

3《形形色色》（教学设计）-2024-2025学年人美版（2024）美术一年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《形形色色》这一章，这是人美版一年级下册美术课本的一部分。这一章节主要是让我们通过观察、描绘和创作，发现生活中的各种形态，感受色彩的魅力。我们会学习到如何用画笔描绘出各种有趣的形状，以及如何运用色彩来表达自己的情感。让我们一起用眼睛去发现，用画笔去创造，让生活变得更加丰富多彩吧！😊🎨核心素养目标分析在本章节的学习中，我们旨在培养学生的审美感知、艺术表现和创意实践能力。学生将通过观察和描绘，提升对生活中多样形态的审美感知，学会运用色彩和线条表达情感，同时锻炼动手能力和创造力，为未来的艺术创作打下坚实的基础。重点难点及解决办法重点：

1.形态观察与描绘：重点在于引导学生观察生活中的各种形状，并准确地在画纸上表现出来。

2.色彩搭配与应用：重点在于让学生学会如何选择和搭配色彩，使画面更加生动有趣。

难点：

1.观察力培养：对于一年级学生来说，观察力的培养是一个难点，需要通过反复练习和引导来提升。

2.色彩感知与搭配：色彩的选择和搭配对于学生来说可能较为抽象，需要通过直观的示范和实际操作来突破。

解决办法与突破策略：

1.设计趣味观察活动，如“寻找生活中的形状”游戏，激发学生的观察兴趣。

2.利用色彩卡片，让学生直观感受色彩搭配，通过小组合作完成色彩搭配练习。

3.提供丰富的色彩材料，鼓励学生大胆尝试，逐步提高色彩感知能力。教学资源-软硬件资源：彩色水笔、彩色铅笔、画纸、画板、擦笔

-课程平台：美术教学软件、互动白板

-信息化资源：儿童绘画教程视频、色彩搭配教学PPT

-教学手段：实物展示、示范绘画、小组讨论、游戏互动教学过程1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：同学们，你们看，大自然中有各种各样的形状，就像我们的小脚丫、小蝴蝶的翅膀，它们都是独特的。今天，我们就来学习如何用画笔把它们的美丽描绘下来哦！🌟

回顾旧知：记得上节课我们是怎么画线条的吗？谁还记得我们画过什么形状？现在就让我们来回忆一下，然后今天我们要学习的是更高一级的技能，你们准备好了吗？😄

2.新课呈现（约20分钟）：

讲解新知：首先，我会向大家介绍今天要学习的主要形状，比如圆形、方形、三角形等。我会用简单的语言解释每种形状的特点，并且展示如何用画笔勾勒出这些形状。

举例说明：我会拿出一些课本上的图片，展示如何通过不同的线条和颜色来表现这些形状，让同学们直观地看到形状和色彩是如何结合的。

互动探究：接下来，我会提出一些问题，比如“你们认为哪个形状最适合描述一朵花？”然后引导学生进行讨论，让他们思考形状和物体之间的关系。

3.练习环节（约25分钟）：

学生活动：现在，请大家拿出画纸和彩笔，我们开始实践。我会给每个小组发一张画纸和一套彩笔，然后提出一个创作主题，比如“我的梦想之家”。

教师指导：在同学们创作的过程中，我会巡回指导，帮助他们解决问题。比如，有些同学可能会不确定如何用颜色来表现自己的“梦想之家”，我会给出一些建议，比如使用暖色调来表现温馨的感觉。

4.作品展示与评价（约15分钟）：

展示：完成作品后，我会邀请同学们依次展示自己的作品，并分享创作过程中的想法。

评价：我会用鼓励性的语言对每个同学的作品进行评价，强调他们的创意和努力。同时，我也会提出一些改进的建议，帮助他们进一步提升。

5.总结与延伸（约5分钟）：

延伸：我鼓励大家课后继续观察周围的世界，用画笔记录下更多的美好瞬间。也许下次美术课上，我们可以分享我们自己的观察日记呢！

6.课后作业（约10分钟）：

布置：请大家回家后，用你最喜欢的颜色和形状，设计一幅“我的未来世界”，下节课带来分享。

在这个教学过程中，我会不断鼓励学生发挥自己的想象力，同时也注重培养他们的动手能力和审美能力。通过这样的实践活动，希望同学们能够在艺术的世界里找到快乐，并且不断提升自己。💪🎨教学资源拓展1.拓展资源：

-形状与色彩的关系：介绍不同形状的物体在色彩搭配上的特点，如圆形通常给人以柔和、饱满的感觉，而三角形则可能显得更加锐利和动感。

-自然形态的观察：提供一些自然界的图片或实物，如树叶、花朵、石头等，让学生观察它们的形状和颜色，并尝试在画纸上进行模仿。

-艺术作品的欣赏：介绍一些著名艺术家的作品，特别是那些以形状和色彩为创作元素的，如莫奈的印象派画作，让学生了解艺术家是如何运用色彩和形状表达情感的。

2.拓展建议：

-自然探索活动：组织学生进行户外活动，如去公园或郊外，观察和记录不同植物的形状和颜色，回到课堂后进行创作。

-色彩游戏：设计一些色彩游戏，如“颜色接龙”或“色彩匹配”，让学生在游戏中学习色彩的基础知识。

-家庭作业延伸：鼓励家长参与，让学生在家中寻找和收集不同形状和颜色的物品，如不同形状的纸片、不同颜色的布料等，用于课堂上的创意活动。

-艺术工作坊：邀请艺术家或美术老师来校举办工作坊，让学生有机会亲手制作一些简单的艺术作品，如彩色纸艺、布贴画等。

-视频学习：推荐一些适合一年级学生的美术教学视频，让学生在家长的陪同下观看，学习更多的绘画技巧和创意理念。

-家庭艺术角：在家中设置一个艺术角，提供绘画工具和材料，鼓励学生每天进行绘画练习，培养他们的艺术兴趣和习惯。课后作业亲爱的同学们，今天的课后作业主要是帮助你们巩固今天在课堂上学习的知识，让我们一起来看看吧！

1.观察生活，画一画：

题目：我的家

要求：请用你喜欢的形状和色彩，画出你的家。可以是房子的形状，也可以是家的某个角落，比如客厅、卧室等。记得要用色彩来表达你的家给你的感觉哦！

答案示例：

-画一个圆形的房子，窗户是绿色的，门是红色的，屋顶是蓝色的，表示家的温馨和快乐。

2.创意形状设计：

题目：我的梦想乐园

要求：设计一个你梦想中的乐园，可以包含各种有趣的形状，如心形、星星、波浪形等。你可以用不同的颜色来装饰它，让它看起来更加生动有趣。

答案示例：

-设计一个心形的乐园，中间有一个大大的星星形状的游乐场，周围环绕着波浪形的滑梯和彩虹色的秋千。

3.色彩搭配练习：

题目：彩虹的旅行

要求：想象一下彩虹旅行到了你的房间，请你用不同的颜色画出彩虹，并在旁边画出你房间里与之搭配的物品，如书桌、床、窗帘等。

答案示例：

-画出一条彩虹，颜色从红色到紫色依次排列。旁边画一个红色的书桌，蓝色的床和紫色的窗帘，形成和谐的色彩搭配。

4.自然形态模仿：

题目：模仿大师

要求：选择一幅你喜欢的自然形态画作，比如一幅描绘树叶的画，然后尝试模仿这幅画，用你自己的方式画出这个自然形态。

答案示例：

-选择一幅描绘枫叶的画，模仿其色彩和形状，用自己的画笔在画纸上画出类似形状的枫叶，但可以加入自己的创意，如画上小昆虫。

5.创意故事绘制：

题目：我的奇妙冒险

要求：编写一个小故事，描述一个发生在某个形状世界里的奇妙冒险。然后，根据故事内容画出至少三幅插图，每一幅插图都展示故事中的一个重要场景。

答案示例：

-小故事：《圆圈的冒险》

插图1：圆圈掉进了森林，周围是五颜六色的树木，圆圈好奇地四处张望。

插图2：圆圈遇到了一个三角形朋友，他们一起在湖边嬉戏。

插图3：夜晚来临，圆圈和三角形朋友一起在星空下讲故事。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体辅助教学：在课堂上，我尝试运用多媒体设备展示不同形状和色彩的图片，以及相关的艺术作品，以增强学生的直观感受和兴趣。

2.创设情境教学：通过创设生活化的情境，如“我的家”、“梦想乐园”等，让学生在熟悉的环境中运用所学知识进行创作，提高他们的学习积极性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在课堂活动中，部分学生参与度不高，可能是因为活动设计不够吸引人或者时间分配不合理。

2.教学方法方面：对于一些抽象的概念，如色彩搭配，可能需要更直观的教学方法来帮助学生理解。

3.教学评价方面：评价方式较为单一，主要依赖课堂表现和作品评价，缺乏对个体差异的关注。

反思改进措施（三）改进措施

1.优化教学活动设计：在组织教学活动时，充分考虑学生的兴趣和参与度，设计更具吸引力的活动，如角色扮演、小组竞赛等，以提高学生的积极性。

2.采用多元化的教学方法：结合实物教学、游戏教学等多种方法，使抽象的概念变得具体可感，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.完善教学评价体系：在评价过程中，注重个体差异，采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价相结合，以全面了解学生的学习情况。同时，关注学生的情感态度和学习习惯，鼓励他们在艺术创作中不断探索和创新。板书设计①形状认知

-常见形状：圆形、方形、三角形、椭圆形等

-形状特点：每个形状的独特特征和视觉感受

②色彩基础

-色彩分类：原色、间色、复色

-色彩搭配：对比色、互补色、邻近色

③创作实践

-绘画技巧：线条、色彩运用

-创意表达：观察生活、发挥想象

④教学目标

-培养学生的审美感知和艺术表现能力

-提高学生的动手实践和创意实践能力课堂小结，当堂检测亲爱的同学们，今天我们一起探索了《形形色色》这一章，收获颇丰。现在，让我们来做一个简单的课堂小结，回顾一下今天所学的内容。

首先，我们学习了不同形状的特点，比如圆形的饱满、方形的稳定、三角形的锐利。这些形状不仅存在于我们的生活中，也出现在许多艺术作品中，是构成美的重要元素。

其次，我们了解了色彩的基础知识，包括原色、间色和复色。我们还学习了如何运用对比色、互补色和邻近色来搭配色彩，使画面更加丰富多彩。

最后，我们通过实践环节，尝试用画笔描绘出自己心中的形状和色彩，这个过程不仅锻炼了我们的动手能力，也激发了我们的创造力。

现在，让我们进行当堂检测，看看大家掌握了多少知识。

1.单选题：

-下列哪个颜色属于原色？

A.黄色

B.蓝色

C.绿色

D.黑色

2.判断题：

-三角形给人以锐