2020年7月31日山东德州夏津市招聘考试教育综合知识真题及答案

》》》》》》历年考试真题——2025年整理《《《《《《》》》》》》历年考试真题——2025年整理《《《《《《》》》》》》历年考试真题——2025年整理《《《《《《2020年7月31日山东德州夏津市招聘考试教育综合知识真题及答案一、单项选择题。本大题共35小题，每题1分，共35分。1、中华人民共和国公民有受教育的（）。A、权利、B、义务、C、权利和义务D、权利和责任2、习近平在中国共产党十九大上的报告指出，建设（）是中华民族伟大复兴的基础工程，要办好人民满意的教育。A、教育强国B、科技强国C、人才强国D、发明强国3、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约4、针对有关教育的法律法规，下列表述不正确的是（）。A、教育法是中国教育工作和依法治教的根本大法，关系到中国教育改革与发展和社会主义现代化的建设全局B、义务教育法颁布的目的是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，是根据宪法和民法而制定的C、要把对教育法律法规的学习、宣传、普及作为全面依法治教的基础性工作，按照普法规划有组织、有步骤、有重点的开展D、教育法律法规要作为教育行政部门工作人员，学校负责人培训考核的重要内容5、“教育活动中教师负责组织引导学生沿着正确的方向、采用科学的方法获得良好的发展”，这句话的意思是（）。A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中不能起到主导作用6、打过针的孩子看到白大褂的人就害怕，与这种情绪相联系的心理现象是（）。A、记忆、B、思维、C、感知觉D、自我意识7、关于赏识教育下列表达不当的是（）。A、赏识教育的特点是注重孩子的优点加长处，让孩子在我是好孩子的心态中觉醒B、赏识教育是承认差异，允许失败的教育C、赏识教育是人民教育家晏阳初教育思想的继承和发扬D、赏识教育是让父母和孩子共同成长的思想和方法8、教育心理起源论认为教育起源于（）。A、生产劳动B、模仿、C、语言、D、动物本能9、学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或造成严重后果的，根据有关法律法规，（）要承担相应的法律责任。A、校长、B、学校负责人C、有关直接负责人、D、学校负责人和有关直接负责人10、（）是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。A、共同素养B、核心素养C、知识素养D、道德素养11、老师在向学生讲雪花这一事物时，用观看视频资料并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪的场景的方式，这种直观的手段是（）。A、实物直观B、模象直观C、语言直观D、虚拟直观12、学校实现德育内容，达到德育目标的基本手段是（）。A、班主任工作B、共青团少先队组织的活动C、各科教学活动D、校会、班会、周会、晨会、时事政策学习13、“玉不琢，不成器；人不学，不知道”是有关教化的名句，它出自（）。A、荀子、B、孟子、C、礼记、D、论衡14、教材包括（）。A、教科书、B、视频资料教学软件C、教学参考书D、以上三者皆是15、教师申诉制度确立的法律依据是（）。A、中华人民共和国教育法B、中华人民共和国教师法C、中华人民共和国职业教育法、D、中华人民共和国高等教育法16、侵占学校及其他教育机构校舍场地及其他财产的，依法承担（）。A、行政责任B、刑事责任C、民事责任D、AB两种责任17、下列事例中，（）强调的是尊师重道的优良传统。A、司马迁发愤著书《史记》B、杨中立程门立雪C、卓公行千里如期、D、许仲平义不苟取18、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施，主要是针对（）。A、胆汁质儿童B、多血质儿童C、黏液质儿童D、抑郁质儿童19、要求学生尽可能的列举由“蓝天”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。A、推测与假设能力、B、发散思维C、好奇心D、独立性20、心理健康表现为个人具有生命的活力，有积极的内心体验和良好的（）。A、社会适应B、社会人格C、精神面貌D、精神状态21、下列不属于教育行政法规的文件是（）。A、学位条例B、上海市学生伤害事故处理条例C、教学成果奖励条例、D、教育行政处罚暂行实施法22、在2018年召开的全国教育大会上，习近平总书记对教育地位作用作出全新判断，首次提出教育是()。 A、百年大计C、国之大计、党之大计 B、四年大计D、时代大计、民族大计23、 一节好课最根本的标准是（）。 A、教学目的明确B、教学内容正确C、教学方法灵活D、学生主体性充分发挥24、教师对学校或者其他教育行政机构侵犯其合法权益的，或者对学校或其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的次日起（）内作出处理。A、20B、30C、40D、5025、加强室内通风是有效避免疫情护散的方式之一，对教学区域每日不少于三次，每次不少于（）分钟。A、30B、20C、15D、1026、人际排斥的特征表现为认知协调、情感冲突和（）。A、行为对抗B、不团结、不信任、C、拉帮结伙D、互相为难27、编制课程表时，尽量将文科与理科，形象性的学科与抽象性的学科（）。A、随机安排B、分类安排C、集中安排D、交错安排28、课外活动是（）。A、正规的教育活动B、非正规的教育活动C、既有正规教育活动，也有非正规教育活动D、不能按正规与非正规划分课外活动29、儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的（）。A、社会权力主体非独立地位B、社会权力主体的独立地位C、社会权力的客观独立地位D、社会权力的客体非独立地位30、“大有大成，小有小成”，是（）教学原则具体运用的结果。A、创造性B、启发性C、巩固性D、因材施教31、良好的师生关系建立的首要途径（）。A、家访、B、校外活动C、课堂教学D、课外活动32、备好课必须做好的三方面工作是钻研教材，研究学生和（）。 A、写出教学进度计划C、考虑教法 B、写出教案D、准备教具33、 “不愤不启，不悱不发”这句出自（）。 A、《论语》B、《学记》C、四书五经D、《说文解字》34、课程开发或设计的起点是（）。A、课程结构B、课程目标C、课程实施D、课程评价35、将一篇在电脑上打好的文章按一定格式排版，所属的学习类型是（）。A、动作技能B、心智技能C、言语信息D、态度答案解析1、本题考查《教育法》。《教育法》第九条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。2、本题考查党的十九大报告。党的十九大报告指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”这是以习近平同志为核心的党中央向全国人民做出的庄严承诺，为我国教育事业发展指明了方向。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。3、本题考查个体身心发展的规律。儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。教育要适应年轻一代发展的顺序性、循序渐进性地促进学生身心的发展。C项正确。A项：学生不只有机械记忆，还可以进行意义记忆。与题干不符，排除。B项：教师的知识能力虽然是不一样的，但这种特性决定不了教育的循序渐进。与题干不符，排除。D项：教育活动并不是完全受人的遗传素质制约，遗传只是提供了物质基础。与题干不符，排除。故正确答案为C。4、本题考查教育法律法规。《义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，其立法依据是《宪法》和《教育法》。B项表述错误，与题干相符，当选。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为B。5、本题考查教学过程的基本规律。教学过程是教师的主导与学生的主体相统一的过程。教学是教师教学生去学，学生是教师组织的教学活动中的学习主体。教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。C项正确。A、B、D三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为C。6、本题考查记忆的分类。根据记忆的内容不同，将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。情绪记忆是指对自己体验过的情绪和情感的记忆。题干中幼儿看到白大褂的医生就害怕，说明对医生产生了情绪记忆。A项正确。B项：思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。思维是认知过程的核心，是一种更复杂、更高级的认知过程。与题干不符，排除。C项：感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。与题干不符，排除。D项：自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己的心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。与题干不符，排除。故正确答案为A。7、本题考查赏识教育的理解。赏识教育的理论认为：每一个孩子都是天才，而天才的培养，离不开关注和欣赏，因为在不断的欣赏中，孩子会形成自信与快乐，孩子会在学习中快乐之听、快乐之说、快乐之读、快乐之写，还会在学习中有一种欲罢不能的态势。如果进一步有效引导，就会带来孩子意想不到的快乐之学习成效。赏识教育是人民教育家陶行知教育思想的继承和发扬，在中国陶行知研究会和中央教育科研所的支持和重视下，在著名教育学家方明、朱小曼及当代教育家杨瑞等一批仁人智士直接参与和帮助下，著名的家庭教育专家、赏识教育倡导者周弘老师全身心致力于赏识教育的理论研究和普及推广。C项表述错误，与题干相符，当选。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为C。8、本题考查教育起源学说。心理起源说的代表人物是美国教育学家孟禄。他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。B项正确。A项：劳动起源说（社会起源说）代表人物是苏联教育学家米丁斯基和凯洛夫。该学说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。与题干不符，排除。C项：为干扰选项。与题干不符，排除。D项：生物起源说也被称为动物本能说，是第一个正式提出的教育起源学说。代表人物是英国教育家沛西·能和法国社会学家利托尔诺。生物起源说认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象；教育的产生完全来自动物的生存本能。与题干不符，排除。故正确答案为B。9、本题考查教育法律责任。学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律的规定，学校负责人和有关直接负责人要承担相应的法律责任。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。10、本题考查《中国学生发展核心素养》。学生发展的核心素养，主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。11、本题考查直观教学的种类。直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。直观性原则包括实物直观、模象直观与语言直观。模象直观是对事物的模拟形象进行直接感知的一种直观方式。它包括各种图片、图标、模型、幻灯片、录像带、电视和电影等。题干中，教师采用录像带以及向空中撒碎纸屑的方式让学生了解下雪的场景，属于模象直观。B项正确。A项：实物直观即直接感知要学习的实际事物的一种直观方式。它包括各种实物、标本、实验、参观。与题干不符，排除。C项：言语直观是在形象化语言的作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观方式。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。本题考查德育的途径。德育的途径是指德育的实施渠道或形式。我国中小学德育的途径有多种：（1）思想品德课与其他学科教学。（2）课外活动与校外活动。这是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径。（3）劳动。这是学校进行德育，尤其是劳动教育的重要途径。（4）共青团、少先队活动。（5）校会、班会、周会、晨会、时事政策学习。（6）班主任工作。其中基本途径是思想品德课与其他学科教学。C项正确。A、B、D三项：属于德育的途径，但不是基本途径。与题干不符，排除。故正确答案为C。13、本题考查《学记》。“玉不琢，不成器；人不学，不知道”出自《礼记·学记》，意思是：玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。人不通过学习，就不懂得道理。C项正确。A、B、D三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为C。14、本题考查教材的概念。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为教材。D项正确。A、B、C三项：表述不全面，均为干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为D。15、本题考查《教师法》的相关规定。《教师法》第八章第三十九条规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。”因此，教师申诉制度是依据《教师法》而确立的。B项正确。A、C、D三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为B。16、本题考查《教育法》的相关规定。《中华人民共和国教育法》第七十二条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。”C项正确。A项：行政责任是行政违法或不当所引起的法律后果，它基于行政关系而发生。行政责任由行政法所设定，发生在行政法律关系中；它是行政主体在国家行政管理中的违法行为或不当行为所导致的一种法律后果。行政责任的这一特性，使其同其他法律责任（违宪责任、民事责任、刑事责任）相区别。与题干不符，排除。B项：刑事责任是指行为人因其犯罪行为应向国家承担的刑事法律后果。与题干不符，排除。D项：为干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为C。17、本题考查尊师重道。“程门立雪”的历史典故讲的是主人公杨时（字中立），专心研究学问。他起先在颍昌（地名）拜理学家程颢为师，学到了不少知识。程颢死后，四十多岁的杨时又和同学游酢一起到洛阳请教另一位有名的理学家程颐（程颢的弟弟）。他们到程颐家时，程颐正在打瞌睡，两人不敢惊动他，就侍立在门口。程颐醒来后发现门外的雪已下了一尺多深。程门立雪的典故由此而来，体现了尊师重道。B项正确。A项：司马迁遭宫刑而作《史记》，虽然所处的环境恶劣，但是依然能取得成功，说明人的主观能动性决定人的身心发展。与题干不符，排除。C项：卓公行千里如期体现了诚信守约的优良传统。与题干不符，排除。D项：许仲平义不苟取表现了他自律、自爱和良好的道德修养。与题干不符，排除。故正确答案为B。18、本题考查气质类型。抑郁质的儿童，行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。对抑郁质的孩子，培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。D项正确。A项：胆汁质的儿童，直率热情，精力旺盛，好冲动，但暴躁易怒，脾气急，热情忽高忽低，喜欢新环境带来刺激的学习。对胆汁质的孩子，培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。与题干不符，排除。B项：多血质的儿童，活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。对多血质的孩子，培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。与题干不符，排除。C项：黏液质的儿童，安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强（性格坚韧），话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。对黏液质的孩子，培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守成规、谨小慎微。与题干不符，排除。故正确答案为D。19、本题考查创造性的培养。发散思维也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一种途径、一个方法。创造性思维的核心是发散思维，发散思维训练是培养创造性思维的重要途径。题干中要求学生尽可能多的列举由“蓝天”一词所想到的事物，想训练学生一到多的思维，能够说出更多的答案，训练的是学生的发散思维。B项正确。A项：推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。与题干不符，排除。C项：好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。好奇心是个体学习的内在动机之一、个体寻求知识的动力，是创造性人才的重要特征。题干中并没有训练学生的好奇心。与题干不符，排除。D项：为干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为B。20、本题考查心理健康的标准。心理健康是指个体心理活动在自身及环境条件许可范围内所达到的最佳功能状态。具体来说，心理健康至少应包括两层含义：一是无心理疾病；二是有积极发展的心理状态。心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的社会适应。A项正确。B项：社会化是指个人学习知识、技能和规范，取得社会生活的资格，发展自己的社会性的过程，社会化是个人适应社会，参与社会生活的必要前提。与题干不符，排除。C、D两项：均为干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为A。21、本题考查教育行政法规。教育行政法规是指国家最高行政机关为实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件。教育行政法规在内容上是针对某一类教育管理事务发布的行为规则，而不是针对某个具体的事件和具体问题作出决定，在形式和结构上必须比较规范，在时效上必须有相对的稳定性；其制定、审定、颁布须经过法定的程序。《上海市学生伤害事故处理条例》属于教育规章。本题为选非题，B项正确。A、C、D三项：属于教育行政法规。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为B。22、本题考查教育行政法规。2018年9月10日全国教育大会召开，会议指出：“教育是国之大计、党之大计”。教育兴则国兴，教育强则国强，教育不仅对中华民族伟大复兴具有决定性意义，也决定着人类的今天和未来。C项正确。A、B、D三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为C。23、本题考查一堂好课的标准。一节好课的判断标准有很多，比如目的明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术和气氛热烈。但是判断一堂好课最根本的要求是学生的主体性得到充分发挥。素质教育和新课程改革都强调学生在受教育过程中的主体地位，要求发挥学生的主观能动性和创造性。而课堂教学是素质教育的主渠道，在这个活动过程中，学生是课堂教学的主体，只有学生的主体性得到充分发挥，教师的努力才能取得效果。D项正确。A、B、C三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为D。24、本题考查《教师法》的相关规定。《教师法》第八章第三十九条规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。”B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。25、本题考查学校疫情防控的相关知识点。加强室内通风是有效避免疫情护散的方式之一，对教学区域每日不少于三次，每次不少于30分钟。A项正确。B、C、D三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为A。26、本题考查人际排斥的特征。人际排斥是人与人之间由于消极的认知与情感体验而在心理或行为上相互离散的倾向，主要特征表现为认知协调、情感冲突、行为对抗。A项正确。B、C、D三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为A。27、本题考查的是编制课表的相关内容。安排课程表，是明确各门课程的开设顺序和课时分配。一个好课程表，是课程理论与实践相结合的产物，具有权威性和指导性。编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科交错安排，以防止疲劳和厌烦。D项正确。A、B、C三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为D。28、本题考查课外活动的内涵。课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分，所以说课外活动是正规的教育活动。A项正确。B、C、D三项：与题干不符，排除。故正确答案为A。29、本题考查《儿童权利公约》的相关内容。1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》，其核心精神是维护青少年儿童的社会权利主体地位。这一精神的基本原则是：（1）儿童利益最佳原则；（2）尊重儿童尊严原则；（3）尊重儿童观点与意见原则；（4）无歧视原则。B项正确。A、C、D三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为B。30、本题考查教学原则。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。题干中，“大有大成，小有小成”的意思是根据不同的人的情况实行不同的培养方式和方法，以达到每个人均成材的目的，强调因材施教原则。D项正确。A项：为干扰选项。与题干不符，排除。B项：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。与题干不符，排除。C项：巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，并使其长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于对知识、技能的运用。与题干不符，排除。故正确答案为D。31、本题考查良好师生关系的建立。良好的师生关系建立的途径有课堂教学、课外活动和校外活动。教学是发挥教师主导作用和学生主体作用的双边活动过程，是良好师生关系建立的首要途径。C项正确。A、B、D三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为C。32、本题考查备课的内涵。备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课首先做好三项工作：钻研教材，了解学生和设计教学法。设计教学方法是教师在钻研教材、了解学生的基础上，要考虑用什么方法使学生掌握这些知识并促进他们能力、品德等方面的发展，要根据教学目的、内容、学生特点来选择最佳的教学方法。C项正确。A项：备课要写好三种计划，分别是学期（学年）教学进度计划、单元（课题）计划和课时计划（教案）。与题干不符，排除。B项：属于备课的三种计划之一。与题干不符，排除。D项：为干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为C。33、本题考查《论语》的相关内容。《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。此书主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。“不愤不启，不悱不发”这句话出自《论语》，意为：不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。体现了启发性教学原则。A项正确。B项：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《学记》中的教育思想主要包括：教学相长、长善救失、及时施教、循序渐进