第13课《最后一次讲演》课件

同学们，你参加过演讲吗？对于演讲，你知道些什么？

一人之辩，重于九鼎之宝；

三寸之舌，强于百万之师。

——刘勰《文心雕龙·论说》第一课时一人之辩

三寸之舌

谈谈演讲

演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。演讲是一门语言的艺术，它旨在调动起听众情绪，并引起听众的共鸣，从而传达出你所要传达的思想、观点、感悟。鲜明的观点清晰的思路语言的技巧明确的态度充实的内容演讲五要素节奏技巧普通话标准的普通话是必须的条件，与人沟通中让人听懂是一个十分重要的内容。注意语句的顿挫，演讲开始如一首昂扬的乐曲时不想成功都难。互动反问，诘问都是演讲中引起观众思考，提高演讲质量的方法。忘稿时，尽量以圆滑的语言顺随过去，向下接稿，不要想不起下句而卡在那里。演讲现场要求

在特定的情境和主体的诱发下，自发或被要求立即进行的当众说话，是一种不凭借文稿来表情达意的口语交际活动。演讲者事先并没有做任何准备，而是随想随说，有感而发。这就要求演讲者：

①一定的知识广度。

②一定的思想深度。

③较强的综合材料的能力。

④较高的现场表达技巧。

⑤较强的应变能力。

即兴演讲13、最后一次讲演闻一多“死亡演讲”①他聪颖过人，“八岁学为文，九岁能缀千言”。16岁时中举人，被誉为“岭南奇才”。②他是中国近代百年历史中，成就与贡献巨大的人。③他，是口的巨人。他，是行的高标。④他著作颇丰，著有148卷，长达1000余万字的《饮冰室合集》。⑤将爱国诗人、古典文学教授、民主斗士三者合璧于一身。⑥代表作：有诗集：《红烛》《死水》；歌曲《七子之歌》填词。作者介绍

抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战，妄图使中国永远沦为半殖民地半封建社会性质的地位。这种倒行逆施，自然遭到全国人民的反对，“反内战、反独裁”的爱国主义运动在全国范围内蓬勃兴起，国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻；另一方面，在他们暂时统治的区域制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。

写作背景

1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害，闻一多是第二个暗杀对象。7月15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次大会，会上由于混入了国民党分子，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾忌，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，李夫人（张曼筠）刚刚离开讲台，闻一多先生就拍案而起，满腔悲愤地发表了这一篇演讲。会后闻一多先生又参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇即兴演讲就成了他的“最后一次演讲”。

血荐轩辕光照世人

“惊悉一多先生遇害，至深哀悼，先生为民主而奋斗，不屈不挠，可敬可佩。今遭奸人毒手，全国志士必将继先生遗志，再接再厉，务使民主事业克底于成，特电致唁。”——毛泽东和朱德联名致电哀悼“时局极端险恶，人心异常悲愤。但此时此地，有何话可说?我谨以最虔诚的信念向殉道者默誓：心不死，志不绝，和平可期，民主有望，杀人者终必覆灭!”——周恩来“你是一团火，照见了魔鬼，烧毁了自己，遗烬里爆出个新中国。——朱自清晓得（xiǎo）

卑劣（bēi）

无耻（chǐ）

毒手（dú）

诬蔑（miè）

屠杀（tú）

悲愤（fèn）

捶击（chuí）

恐怖（bù）

势力（shì）

卑鄙（bǐ）

赋予（fù

）

召开（zhào）

蛮横（hèng）光明正大：形容襟怀坦白，言行正派。挑拨（bō）离间

（jiàn）：搬弄是非，引起纠纷，破坏团结。

字音字形1、如果用一个字表达闻一多先生的情感，你会选什么？2、为什么称李公朴先生之死是昆明历史上最卑劣、最无耻的事情？3、你觉得闻一多先生演讲的听众是谁？此次演讲到底想要表达什么？4、为了增强感染力，说服力，编者和闻一多先生运用了哪些语言技巧？（请批注至少两种）5、演讲准备———如果你穿越过去，见到闻一多先生，你会给他说什么？自读指导第二课时宁鸣而死

不默而生宁鸣而死

不默而生问题一：怒之为何

阅读文章1—3段，思考让闻一多先生怒的到底是什么，以至于开篇就用“历史上最卑劣最无耻的事情”来表达愤怒。

最卑劣最无耻的事

三层意思，逐层深人，彻底揭露了反动派制造暗杀李公朴事件的险恶用心接下去。李公朴无罪而毒手；01要杀，又不敢“光明正大”地打杀，只会偷偷摸摸暗杀;02杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑，嫁祸于共产党。03宁鸣而死

不默而生问题二：怒与谁听

1、同学们，你觉得当时的现场应该有哪些人？2、那么针对这些听众，作者都用了什么人称？有什么作用？

反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！知识补充第一人称叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感。第二人称可称为呼告修辞，拉近与读者的距离，直接对话，使人有身临其境之感，便于抒发情感。第三人称直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如。七个“他们”

——客观评价，表达愤怒轻蔑，一针见血地揭露了其虚弱本质。01十个“你们”

——当面警告，敌人必然灭亡、人民必胜。

02十个“我们”

——热情洋溢，歌颂力量，自信自豪，坚信必胜。03宁鸣而死

不默而生问题三：怒为何言

同学们，面对不同的听众，作者到底想要传达什么观点？对敌人

——充满蔑视，无惧无畏，战斗到底。对人民

——回顾斗争历史；剖析胜利曙光；继承先辈遗志；完成历史使命；昭示无谓牺牲。宁鸣而死

不默而生问题四：怒靠何法

这篇演讲稿充满感染力，编者在整理时既展现了闻一多先生精湛的演讲功底，也有整理者的巧思。请结合文章内容找出一二处进行分析归纳。宁鸣而死

不默而生展演环节

如果能穿越过去，面对舍生取义，凛然赴死的闻一多先生，

你会对他说什么？咱们，也来一场即兴演讲吧！

方法一：句式多变（反问、设问、感叹、排比等）——加强语势方法二、人称转化——态度鲜明方法三、对比词语——爱憎分明方法四、括号补充——身临其境方法归纳我想对先生说：

先生当日之言，振聋发聩，如警世明灯，照亮代代有志之士。而今盛世，如你所愿！未来强国，有吾辈少年！愿先生安息，愿华夏永昌！

教师小结臧克家

《闻一多先生的说和做》

他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!

他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺