江苏省连云港市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题（含答案）

2023-2024学年度第二学期期中学业质量调研八年级语文试题

温馨提示：

L本试题由“积累•运用”“阅读•理解”“表达•交流”三个部分构成，共6页，25小题，全

卷共150分，考试时间为120分钟。

2.考生须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上指定区域作答，选择题在答题卡上指定区域

用2B铅笔填涂，在其他位置作答一律无效。

3.作答前，请考生务必将自己的姓名、考试号和座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答

题卡及试卷的指定位置，并认真核对条形码上的姓名与考试号。

一、积累•运用(33分)

【山海文化】

阅读下列语段，完成下面小题

①连云港市北接齐鲁，东望扶桑，西临楚汉相争之地，南面淮扬竟秀之乡。②云台山流多变之云，海

州湾扬远度之帆，田亩似锦，河流如织，林花飞霞，盐山堆雪。千百年来，连云港人在改造和开发山海相

拥的地理环境过程中，形成了崇德向善、坚韧奋斗、务实求新、勇立潮头。连云港文化传承中，既有山的

厚重和绵延，也有海的包容和深远。有披荆斩棘、A、B的艰苦奋斗，也有C、

D、志在万里的锐意进取。厚积薄发的性格，海纳百川的气度，,,是连云港市的

强大精神动力。海纳百川，有容乃大。hud()达包容，兼收并蓄是连云港人重要的文化品格。地处苏

鲁交接的连云港市，既有鲁国儒家文化的dM()厚和包容，正所谓“仁者乐山”；又有楚国道家文化

的智慧和飘yi(),正所谓"智者乐水"。连云港人既有北方人的朴实真诚，又有南方人的细致灵秀。

1.根据拼音写汉字或给加点字注音。

2.文中①②两句各有一个错别字，请找出并改正。

3.文中ABCD四处应填入四个成语，下列填写正确的一项是()

A.刻石成象煮海成盐登高望远远舟扶桑

B.煮海成盐登高望远刻石成象远舟扶桑

C.远舟扶桑登高望远煮海成盐刻石成象

D.登高望远远舟扶桑煮海成盐刻石成象

4.文中画波浪线的句子有两处语病，请提出修改意见。

5.请在文段中的“”处续写两句，与前文形成排比。

【诗游港城】

6.假期中小连畅游港城名胜，触景生情，请你根据所学将表格中的诗文补充完整。

景点事件诗句出处

芳草鲜美，（1）

桃花涧清明踏春观赏桃花

O

《桃花源记》（3）

（2）________,并怡

月牙岛爷爷幼妹相伴散步

然自乐。

西双湖湿地（4）________,白露

初夏野炊观赏芦苇《诗经•秦风》

公园未晞。

青树翠蔓，（5）

青松岭森林

盛夏避暑林间纳凉,（6）

公园

《小石潭记》柳宗元

隔篁竹，闻水声，（7）

渔湾骤雨初霁山涧戏水

O

挑兮达兮，（8）

镇远楼登古城楼怀古感今《诗经・郑风》

O

坐观垂钓者，（9）《望洞庭湖赠张丞相》

前三岛海岛露营海边垂钓

（10）（作者）

海内存知己，（11）《送杜少府之任蜀州》

花果山机场送别友人劝其开朗

O（12）（作者）

【低碳生活】

4月22日是世界地球日，今年的主题是“全球战塑”，小连兴致勃勃地参与了学校组织的系列活动，邀请

你来帮忙。

7.小连为今年的“世界地球日”制作了一张宣传海报（图一）。你从这张海报上读出了哪些信息？请尝试

用自己的语言描述一下。

图一

8.请你帮助小连为这张宣传海报拟写一则标语。

9.学校开展“守护海岸线，我们在行动”实践活动，组织志愿者周末去海边清理垃圾。小连想参加活动需

要征得妈妈的同意，请你帮帮他。

妈妈：“守护海岸是大人的事，你一个孩子掺和什么？再说，占用那么多课余时间，能给你中考加分吗？

不如在家多做点题目重要。”

小连："_______________________________

二、阅读・理解（57分）

（一）诗歌鉴赏

阅读下列诗歌，完成下面小题。

陈风•泽陂①

彼泽之陂，有蒲与荷。有美一人，伤如之何？寤寐无为，涕泗滂沱。

彼泽之陂，有蒲与峰②。有美一人，硕大且卷③。寤寐无为，中心憎惘④。

彼泽之陂，有蒲一菩。有美一人，硕大且俨。寤寐无为，辗转伏枕。

【注】①泽：池塘。陂（bei）：堤岸。②商（jian）：莲蓬，荷花的果实。一说兰草。《鲁诗》作“莲”。

③卷（quan）：头发卷曲而美好的样子。④惘惘（yuanyuan）：忧伤愁闷的样子。

10.分析《泽陂》这首诗中画线诗句在诗歌中的作用。

11.《经典常谈》《〈诗经〉第四》中说，“歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着废

话。”请结合本诗，说说作者是如何“翻来覆去”将情感表达到家的？

12.班级组织“诗歌配乐朗诵会”，请从下列选项中选择恰当风格的音乐，为《泽陂》这首诗配乐，并简要

说明理由。

A.如泣如诉的音乐B.恬淡悠然的音乐C.激荡昂扬的音乐

（二）文言文阅读（17分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声....A乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，

近岸，卷石底以出，为般，为屿，为崛，为岩……潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石

上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差

互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃

记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

樊水东尽其南，乃樊山北鲜①，津吏欲於鲜上以为修舍②。漫叟③家於樊上不醉则闲乃相其地形，验之

图记，实吴故宴游之处。县大夫马公登之，叹日：谢公赠伏武昌诗云樊山开广宴，非此地邪？吾欲因而修

之，命日广宴亭，何如？漫叟颂之日：古人将修废遗尤异④之事，为君子之道。於戏！天下有废遗尤异之

事如此亭者，谁能修而旌之，天将厌悔往乎⑤？使公方壮而有是心也，吾当裁蓄简札，待为之颂。故作

《广宴亭记》，以先意云。

（选自元结《广宴亭记》）

【注】①鲜：通"嵋。与大山不相连的小山。北鲜，北麓。②修舍：修行用的精舍、房屋。③漫叟：元

结，号漫叟。④废遗尤异：废，偏差：遗，丢失；尤，错误；异，不同。此处指湮灭的神异之事。⑤厌悔

往乎：为了往昔的消逝而难过。

13.请你参照表格提示的方法，解释加点词的含义。

文言词句方法释义

分析句子结构：“其岸势”是主语，

其岸势犬牙差互“差互”是谓语，“犬牙”在此处应(1)______

当做状语。

谁能修而旌之查阅字典：旌①古代旗杆上端饰有旄(2)______

牛尾或兼饰有五色鸟羽的旗子，旗的

通称；②表明，表彰；③通“精”精

日光下澈(3)______

细。

澈：①水清②水尽③穿透

津吏欲於鲜上以迁移课内：全石以为底。(4)______

为修舍

14.用“/”划分句子停顿，限两处。

漫叟家於樊上不醉则闲乃相其地形

15.用现代汉语翻译下列句子。

（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

（2）吾欲因而修之，命日广宴亭，何如？

16.甲乙两文都是游记，说说两文在内容及手法上的不同点。

（三）名著阅读（11分）

名著阅读课，同学们研读《经典常谈》中的《〈史记〉〈汉书〉第九》篇，请根据老师选择的三个语段完成下

面小题，探究两本书的“异”和“同二

【甲】

《春秋左氏传》虽也可算通史，但是规模完具的通史，还得推《史记》为第一部书。班固根据他父亲

班彪的意见，说司马迁“善序事理，辩而不华，质而不俚；其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实

录”（《汉书•司马迁传赞》）。“直”是“简省”的意思；简省而能明确，便见本领。《史记》共一百三十

篇，列传占了全书的过半数；司马迁的史观是以人物为中心的。他最长于描写；靠了他的笔，古代许多重

要人物的面形，至今还活现在纸上。

【乙】

况《史记》只到武帝而止，也没有成段落似的。他所以断代述史，起于高祖，终于平帝时王莽之诛，

共十二世，二百三十年，作纪、表、志、传凡百篇，称为《汉书》（参《汉书・叙传》）。班固著《汉书》，虽

然根据父亲的评论，修正了《史记》的缺失，但断代的主张，却是他的创见。他这样一面保存了文献，一

面贯彻了发扬本朝的功德的趣旨。所以后来的正史都以他的书为范本，名称也多叫作“书”。他这个创

见，影响是极大的，他的书所包举的，比《史记》更为广大；天地、鬼神、人事、政治、道德、艺术、文

章，尽在其中。

【丙】

《史记》“文直而事核”，《汉书》“文赡而事详”（《后汉书・班固传赞》）。司马迁感慨多，微情妙

旨，时在文字蹊径之外；《汉书》却一览之余，情词俱尽。但是就史论史，班固也许比较客观些，比较合

体些。明茅坤说：“《汉书》以矩矮用”（《汉书评林・序》）；清章学诚说“班氏守绳墨"，“班氏体方用

智”（《文史通义•诗教下》），都是这个意思。晋傅玄评班固，“论国体则饰主阙而折忠臣，叙世教则贵取

容而贱直节”（《史通•书事》）。这些只关识见高低，不见性情偏正，和司马迁《游侠》《货殖》两传蕴含着

无穷的身世之痛的不能相比，所以还无碍其为客观的。总之，《史》《汉》二书，文质和繁省虽然各不相

同，而所采者博，所择者精，却是一样，组织的弘大，描写的曲达，也同工异曲。二书并称良史，决不是

偶然的。

（节选自《经典常谈》）

17.下列关于《史记》《汉书》的表述，正确的一项是（）

A.《史记》是中国历史上的第一部通史，其中列传占了全书的大半部分。

B.《史记》虽为通史，但记录只到武帝，在发挥汉室功德的趣旨上不如《汉书》。

C.《汉书》对《史记》的缺失进行了修正，包举更为丰富，这是班固的创见。

D.《汉书》《史记》并称良史，两者在取材、语言、组织、表达上同工异曲。

18.朱自清说“（《史记》）明归有光及清桐城派更力加推尊，《史记》差不多要驾乎《汉书》之上了”，你

能否根据材料内容为同样是“良史”的《汉书》辩驳一下呢？

19.请结合上述材料，简要概括《史记》在写人记事上的特点。

（四）文学类文本阅读（20分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

会行走的康乃馨

王秋珍

①14岁那年，想辍学的我，硬是被母亲送到了远在十几公里外的学校。我的班主任是语文老师，姓

贾。她喜欢自己朗读课文，有时读到感人处，就会喇喇地流下泪来。我却平静地看了看她，把头转向窗

外。

②窗外的橡皮树高大挺拔，宽大的叶子在阳光的照射下，泛着水波一样的小光泽。我相信看起来强大

无比的橡皮树，有着它自己的悲伤。那悲伤也许像叶子上细密的纹路，每一个远观的人，都无法发现。当

心底的伤感一浪一浪涌起，我会胡乱地写在本子上。

③周末回家，母亲看着我清爽的样子很是高兴。她把自己种的豌豆晒干后，炒得香喷喷的；把新鲜的

嫩花生洗得白白的，加上茴香辣椒等佐料，煮得喷喷香；她还摘回一个老南瓜，一步一步做出金灿灿的南

瓜饼。”一到学校.就给班主任送去，叫老师趁早吃了。"母亲一再嘱咐。好容易到了学校，我看着这些

东西犯了愁。丢了吧，对不起自己付出的力气；送老师吧，要多难堪就有多难堪。最终，我在寝室里吆喝

了一嗓子。

④一个多月后，贾老师突然通知我叫母亲来学校。很多老师喜欢叫家长来学校，他们认为，家长的责

任缺失，孩子就难管。贾老师平时不喜欢叫家长，可见，她对我是多么无奈。母亲接到我的传话，久久说

不出话。彼时，她正在番薯田里。她的锄头没有停，却把好端端的番薯锄破了一块又一块。风把她额前的

头发吹得一团乱，也许她的心更加乱。

⑤母亲找出箱底一件紫色的带小碎花的衣服，很认真地穿上，却忘了抹去鞋底的泥巴。她拎上一袋子

洗好的番薯，和我一起坐上了去学校的三轮车。母亲和我到的时候，贾老师在校门口张望。母亲说着''麻

烦老师”的话语，把番薯往老师怀里塞去。贾老师愉快地收下了。母亲很激动，老师不嫌弃她的劳动果

实，给了她很大的鼓舞。她突然问道：“上次我做的南瓜饼，老师喜欢吃吗？”

⑥贾老师愣住了。我感觉天提早塌下来了。没想到，也就两秒钟的工夫，老师笑着说：“好吃，很好

吃！”老师领着母亲去了教室，底下一双双目光探照灯一般直射过来。老师把母亲拉到讲台上.按她坐

下。母亲紧张无措，双脚来回搓着，水泥地面上，出现了泥巴，一点，一团，很扎眼。

⑦我正想夺门而走，却见贾老师变戏法似的拿出一束粉色的康乃馨和一本火红的荣誉证书，把它们递

到母亲手上。“谢谢你培养了这么优秀的女儿。她的作文获得了浙江省一等奖……”贾老师还说了什么，

我都听不到了。我的眼前，全是母亲的笑脸和那美丽的康乃馨。

⑧回去的路上，母亲捧着一大束康乃馨，满脸绽放康乃馨一般的笑容。她接受着一路的目光，神采奕

奕，仿佛她的女儿已经成了作家。这束康乃馨，一路芬芳后，被母亲精心伺候在家里，又芬芳了一个多

月。而我，长时间地沉浸在那份突如其来的喜悦和感动中，沉浸在同学们对我膜拜的眼神中，沉浸在粉色

康乃馨持久的芳香中。从此，我不再游戏生活逃避学习。

⑨很久以后，我才知道，我交错了作文本，贾老师看到我写的心情文，帮我修改后，又一字一字地誉

抄了一遍，寄了出去。

⑩我的老师，用她细腻的爱，给了我自信的阳光，帮我走出了青春期的叛逆和迷惘。

（选自《思维与智慧》2024.03）

20.文章最后一段“我的老师，用她细腻的爱，给了我自信的阳光，帮我走出了青春期的叛逆和迷惘”，请

结合全文说说老师“细腻的爱”体现在哪些方面。

21.在老师的关爱下，我的心理发生了哪些变化。请阅读全文，填补下列空白处。我想辍学一一为

送礼犯愁一一想夺门而逃一一不再游戏生活逃避学习。

22.请从用词或修辞的角度给文中画横线的句子做批注。

23.阅读第④段中画波浪线句子，结合上下文，揣摩一下内心零乱的母亲在想些什么？请以第一人称为母

亲补写一段心理描写。

24.康乃馨幽香淡雅，素来被誉为“母爱之花”，结合文章内容说说你对题目“行走的康乃馨”的理解。

三、表达•交流（60分）

25.作文

“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”最好的

“戏”与最好的“豆”，是“乐土”留给少年迅哥儿成长的印记。正当少年的你们，关于过去，相信也有

某段经历、某种感悟，让你的心灵里长出一朵“最好”的花，值得回味值得憧憬。

请以“最好的青春”为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正

确、规范、美观。

2023-2024学年度第二学期期中学业质量调研八年级语文试题

温馨提示：

L本试题由“积累•运用”“阅读•理解”“表达•交流”三个部分构成，共6页，25小题，全

卷共150分，考试时间为120分钟。

2.考生须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上指定区域作答，选择题在答题卡上指定区域

用2B铅笔填涂，在其他位置作答一律无效。

3.作答前，请考生务必将自己的姓名、考试号和座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答

题卡及试卷的指定位置，并认真核对条形码上的姓名与考试号。

一、积累•运用（33分）

【山海文化】

【1〜5题答案】

【答案】l.jmg豁敦逸

2.竟改为竞；度改为渡3.A

4.（1）将“改造”和“开发”对调位置；（2）“勇立潮头”后添加“的精神特质”。

5.例如：艰苦奋斗的品质，迎难而上的勇气，开拓进取的追求等。

【诗游港城】

【6题答案】

【答案】①.落英缤纷②.黄发垂髯③.陶渊明④.兼葭萋萋⑤.蒙络摇缀⑥.

参差披拂⑦.如鸣琼环在城阙兮⑨.徒有羡鱼情⑩.孟浩然⑪.天涯若比邻

⑫.王勃

【低碳生活】

【7〜9题答案】

【答案】7.海洋的环境污染尤其是塑料污染非常严重；已经严重影响海洋生物的生存；清理海洋里的塑料

垃圾刻不容缓。

8.示例：低碳生活，全球战塑。守护海岸，战塑有我。

9.妈妈，保护环境人人有责。海岸线也是我们港城的风景线，是旅游的生命线，热爱家乡做力所能及的事

情不分老幼。再说，学习也需要劳逸结合啊。周末去海边捡拾垃圾，即能保护环境又能放松心情，一举两

得呢。（言之有理即可）

二、阅读・理解（57分）

（一）诗歌鉴赏

【10〜12题答案】

【答案】10.运用了起兴（比兴）的手法，写诗人看到水边香蒲、荷花、莲蓬等植物，生机蓬勃摇曳多姿,

想起了自己所思念的心上人。心上人如这些美好的植物一样，修长端庄矜持。

11.示例一：运用重章叠句的复沓手法，寤寐无为，反复三次出现，表达作者日夜思念难以入眠的状态：

示例二：抓住哭得鼻涕泪眼止不住，内心忧伤愁闷，趴在枕头上辗转等动作神态，表达对心上人的求而不

得的痛苦之情。

示例三：反复咏唱，一唱三叹，形成了回环往复的韵律美，强化了主人公的内心不平的情感

12.这首主要表现的是主人公看见池塘边的香蒲、兰草、莲花，思恋自己的爱人，辗转难以入眠，满腔愁

闷难以派遣的情感。有对爱人热烈诚挚的赞美，清新爽落，也有自己内心的感伤缠绵，所以选择A或B都

是可以的

（二）文言文阅读（17分）

【13〜16题答案】

【答案】13.①.像狗的牙齿一样②.表彰③.穿透④.把……当作……

14.漫叟家於樊上/不醉则闲/乃相其地形

15.（1）向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一

段看不见。（2）我想根据这修建一座亭子，命名为广宴亭，你觉得怎么样？

16.甲文运用移步换景的手法，写景抒情。着重描写作者游览小石潭所见景色及幽深冷寂、孤凄悲凉的感受，

含蓄表达被贬谪后忧伤凄苦的情感。乙文主要叙事议论。记叙作者住在樊山上，考察地形史料。县大夫想

根据史料修建广宴亭，作者写文对此称颂。表达作者伤古对往昔经典消逝的难过及修缮湮灭之事的称赞。

（三）名著阅读（11分）

【17〜19题答案】

【答案】17.A18.《汉书》和《史记》相比也有它的独到之处，并不逊色。《汉书》以断代叙史，所记

内容更为丰富，详细地保存了汉代文献，很好的发扬本朝的功德的趣旨；《汉书》作为史书影响很大，后

来的正史都以它为范本，名称也多叫作“书”；《汉书》记事完整，作为史书更为客观合体；《汉书》和

《史记》一样，参考大量的资料，选材精心细致，在用笔和行文组织上也有着自己的特色。

19.《史记》用笔简洁凝练，表意清晰；以人物为中心进行叙事；擅长用描写塑造人物形象；事件记叙抓取

关键情节，有详略的取舍。

（四）文学类文本阅读（20分）

【20〜24题答案】

【答案】20.①对工作的热爱，喜欢自己朗读课文，读到感人处会流泪。②对母亲（学生家长）的尊重：提

前在校门口等候，收下母亲的番薯，感谢母亲培养了优秀的女儿。③对我（学生）的关爱。笑着说南瓜饼

好吃维护我的叛逆，为我修改心情文并誉抄投稿，为我和母亲精心准备颁奖礼。

21①.平静伤感（外表冷漠内心伤感）；②.感觉天塌了；③.沉浸喜悦和感动

22.用词角度通过“种、晒、炒、洗、力口、煮、摘、做”等一系列动词的使用，生动地展现了母亲制作美

食的过程，体现了母亲勤劳、淳朴、真诚的性格。同时突出了母亲对女儿清爽这一转变的喜悦之情，以及

对老师的感谢之情。

修辞角度：示例一：句中使用排比的修辞，通过“晒干后炒得香喷喷的”“洗得白白的煮得喷喷香”“一

步一步做出金灿灿的”三个并列结构，使语言