江西省部分学校2024-2025学年高三年级下册2月月考语文试题（含答案）

江西省部分校2024-2025学年高三下学期2月月考

语文试卷

考生注意：

1.本试卷共150分，考试时间150分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

意象本身属于特殊的审美范畴，其概念最早可以追溯至《周易•系辞》。所谓“立象以尽意“，指的是

用来表达某种抽象的思维观念和哲学理念的艺术性形象，现指文学艺术追求的最能体现作家、艺术家审美

理想的高级意象。诗词中的意象即作者追求的“至理”“至情”表达，充盈着审美理想。水从原本的自然

景象发展引申为内涵更丰富的审美意象，见证了文学的演进。水意象作为诗词审美意象中非常重要的一大

类，启发着读者从新的角度审视它。

南唐词人冯延巳在《谒金门》中写道，“风乍起，吹皱一池春水”，水面被微风搅动，漾开涟漪，如同

女子内心泛起的波澜。面对明媚的春光，女子整日思君却不得团圆，由此甚至开始羡慕成双成对的鸳鸯，

此时，风吹池水，内心也就泛起波澜。

水意象除了可以烘托缠绵不断、韵味悠长的浪漫美好感情，还可用于营造广阔无际的意境。李白就常

借水意象来表达与友人的深厚情谊。袁行需先生指出，“李白处理人事的态度往往是极其洒脱的，对其所

爱的人他有火一般热烈的感情……李白看重友谊，他写过许多热情洋溢的赠友诗”。“孤帆远影碧空尽，唯

见长江天际流”就是一个典型，李白与孟襄阳之间本就惺惺相惜，李白用十四个字透露出自己无限的深情,

同时这感情又是复杂而浓烈的，有对于襄阳要去“烟花三月”的扬州的欣喜，或者也有对于其前途和命运

的担心，抑或有对于友人的鼓励和慰藉，这样的情感随着奔流的江水，给人无限的想象空间。离别的伤感

与滚滚长江对应起来，诗韵悠长，尽显大唐繁盛气象。

水的东流西去、逝而不返自然还会使人联想到其消极的一面，即着重表现青春年华易逝、容颜易老的

不可逆转性，进而联想到人生短暂，如南唐亡国后主李煜写的绝命词《虞美人》，其中“问君能有几多愁,

恰似一江春水向东流”一句，表达了词人最浓烈的思念和最深沉的悔恨，用有限的词语传达了无限沉痛的

故国之思。愁绪本身看不见、摸不着，“一江春水”让愁绪形象地浮现在读者眼前，愁思浓烈，绵延不绝,

如同其另一首词中所写，“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头”，词人内心充盈着常人难以想

象的苦楚、煎熬，目之所及的景物都令人忧愁。在这一情况下，水意象正如词人心中的愁思一样“剪不断”,

只是无情地蔓延，同时也彰显了审美性，令人动容。王国维在《人间词话》中说道：“后主之词，真所谓

以血书者也。”清人陈廷焯《云韶集》（卷一）评道，“一声恸歌，如闻哀猿，呜咽缠绵，满纸血泪”。

（摘编自史浩然《论唐宋诗词中的水意象》）

材料二：

水始终在人类文化心理中扮演着可爱又可恨的角色。人的生活离不开水，古人选择住处更愿择水而居,

水边也是青年男女相会的地方。但是水又会给人带来灾难，它还给古人出行带来了极大的不便。《迢迢牵牛

星》描述了一个哀婉动人的故事：“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”牛郎与织女

为天河所阻，望眼欲穿，虽有七月七日鹊桥相会，但“忍顾鹊桥归路”。李之仪《卜算子》：“我住长江头，

君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。”有情人不能相依相守，古往今来，不知打动过多少读者。

水不仅装点了客观环境，而且也使相恋的人阻隔重重，尝尽相思之苦。

崇拜自然之物，也是中国古代文化的传统之一。诗人寄情山水，讴歌自然之美，抒发自己的人生感慨

和社会理想，创造出独特的审美艺术境界。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”曹操在他的

《观沧海》中写出了大海的宏伟浩大：萧瑟的秋风吹过海面，掀起层层巨浪，而大海吞吐日月，含孕群星,

仿佛是万物依附的母体一般。这首诗是曹操北征乌桓凯旋时所作，这种波澜壮阔的气势，艺术地表现了曹

操的雄心壮志。诗人借助水来写雄浑阔大的意境，如张照的《观海》“乾坤浮一气，今古浸双丸大海似

把天地一切融为一体，日月映于大海之中，有如双丸浸在水中。杜甫在他的《登岳阳楼》中则更胜一筹，”吴

楚东南外，乾坤日夜浮”。广袤数千里的吴、楚大地在此断裂为二，这气势何等磅礴！而日、月、星、辰仿

佛都漂浮在湖水上面，缓缓行进，这景象又何等壮丽。从这气象万千的画面中，我们似乎看到了诗人胸有

丘壑、心存天下的博大胸襟。

流水与愁绪有着相似的状态，恰如李白诗句“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”所描述的那样。流

水不停，愁绪难理，用有形的流水表达无限的思绪，既增加可感性和表现力，又能够引起读者的共鸣。骆

宾王的《易水送别》“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒”歌颂了荆轲刺秦王的悲壮牺

牲精神，表现了对爱国壮士的深情缅怀和难以言表的复杂情感。李清照的《一剪梅》更是把这无奈的相思

愁绪表达得淋漓尽致：“花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

借助水的意象不仅可以抒发相思之苦，而且可以表达思乡之情。从古至今，英雄无用武之地是忧愤之愁；

思念而不得见是相思之愁；漂泊异乡而不能团聚是思乡之愁……这纷繁复杂的愁绪是内心的、不易触摸的,

而运用“水”的意象，就外化为读者可以感知的了。

中国古典诗词中很少用抽象的时间词去表现时间的变化，往往是用具体的视觉意象来表现的。江河水

长流，时光不停留，往往能够产生启迪、联想的作用。子在川上目：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”看到奔

流不息的江水，容易多愁善感的文人们总有一种韶光易逝、人生短暂的感慨。李白仗剑去国，辞亲远游，

怀才不遇，报国无门，在《将进酒》中发出这样的感慨：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”

在《梦游天姥吟留别》中有“世间行乐亦如此，古来万事东流水”的慨叹。诗人感慨流水不回头，青春不

再来，治国安邦的政治理想还没有实现，自己已经不再年轻，面对无奈的现实社会，只能留下无尽的伤感。

（摘编自《中国古典诗歌里的水意象》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.袁行需先生认为，李白常借水意象来表达与友人的深厚情谊，他处事洒脱，看重友谊。

B.王国维和陈廷焯都评价了李煜的词，他们认为李煜的词蕴含了无限的沉痛、苦楚。

C.曹操、张照、杜甫等中国古代诗人都曾借自然山水抒发自己的人生感慨和社会理想。

D.古诗常运用水的意象来写愁，流水不停，愁绪难理，流水与愁绪有着相似的状态。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.材料一首先阐释了意象的内涵，然后从多个方面阐释了诗词中水意象的情感内涵。

B.材料二阐释了水意象蕴含的丰富内涵，并分析了水意象蕴含丰富内涵的历史原因。

C.材料一和材料二都引用了大量的中国古典诗词，既增添了文化底蕴，又增强了观点。

D.材料一和材料二对水意象的理解有相似之处，如流水易引发人们对时光流逝的感慨。

3.下列诗歌中“水”的意象能表现时间变化的一项是（）

A.杜甫《客至》：舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

B.鲍照《拟行路难（其四）》：泄水置平地，各自东西南北流。

C.《诗经•卫风•氓》：淇水汤汤，渐车帷裳。

D.李煜《浪淘沙》：流水落花春去也，天上人间。

4.水意象在诗词中有哪些作用？请结合材料一简要概括。

5.请结合材料二和下面这首诗的内容，分析水意象在这首诗中所营造的艺术境界。

莱葭

［先秦］《诗经•秦风》

莱葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯河从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

莱葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯涧从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中城。

莱葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之浚。溯河从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中让。

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

鞋靶荒漠

李修文

每天黄昏，我结束写作，对着窗外喊一声他的名字，他就会欢快地答应着，穿过二十多只孔雀，朝我

住的吊脚楼狂奔过来。他怯生生地站在窗口，看着我收拾好桌子上的杂物，最后，看我收拾好了，才带着

慌乱和一丝雀跃指着远处说：“你看！”

有时候我会看，有时候我就不看。太阳底下并无新事，我来这荒岛上已经一月，不用抬头我也早已熟

知那些事物：无非是野猫追赶着三两只鸟雀奔入丛林；无非是孔雀开屏，豌豆开花。是啊，它们存在，甚

至正在发生，但它们不会带领我离开此刻的荒岛，最终我们尚需在各自的世界里痴呆、受苦和癫狂，借我

一双翅膀，我也飞不进豌豆花的花蕾。

我更愿意和眼前的他散步，在乱石丛中没有目的地往前走。山区之夜星光明亮，他忍不住在星光下歌

唱，刚唱了一句，便把余下的歌词硬生生吞了回去，羞涩地偷看了我一眼。

他是我的小弟兄。尽管他瘦，他胆怯，他只有十五岁。

他的名字叫莲生。

奇迹发生在涨水之夜，我们照常散步到了很远，回来的路上，突然，莲生大声唱了起来，中了魔障一

般使出全身力气。我被这歌声震动得不知所以，刹那间，我手足无措，忘记了眼前的人又是谁，也不知道

他想做什么。

我等了一阵子，莲生终于唱完了，我们继续朝前走，最后，散步结束，在我住的吊脚楼前，看得出

来，莲生是想了又想，终了，他还是告诉我：“我其实和那本书中的人也差不多。”

这是我带到荒岛上来的一本书，意大利作家布扎蒂①所著：一个年轻的军人接到命令，前往与敌国交

界的北方荒漠等待伏击敌人，殊不料，终其一生他也没见到自己的敌人是什么样子，他能做些什么呢？他

只好迷恋上了枯燥，并且一再告诫自己要相信“等待是必要的“，就这样，年华老去，直至最后被他的同

胞如此宣告死亡：“他和我们一样，都没遇到敌人，也没有遇到战争，然而，他却是死在战场上。”

莲生和小说里的那个年轻人差不多吗？我和他共同栖身的小岛竟然等同布扎蒂笔下的鞋勒荒漠？在许

多寂寥的时刻，我已经听他说起过自己的来历：小学毕业之后，他从一个小村庄里跑出来，到此地投奔舅

舅。五年前，一帮人突发奇想，要把这荒岛变成孔雀岛，以求游人光顾，结果事与愿违，岛又重新变回荒

岛，可是，要有一个人侍候那些不知如何处置的孔雀，于是，莲生上了岛。

两年里，他没离开过这个岛，每隔半个月，会有人托船家给他捎来吃喝的东西，每隔半年，那些看不

见的雇主还会为他捎来微薄的工钱。在我来之前，他的粮草已经断了两个月，据说是雇主们彻底闹翻，不

再过问这荒岛。两个月来，他的吃喝全靠过路船家施舍。但是，莲生的一堆问题却不可能指望过路船家给

出答案，譬如，粮草断绝之后，他是否应该为自己种上一片菜园？他现在的雇主究竟是谁？还有，他到底

会在这里待多长时间？雇主们会有一天重新过问起这座荒岛吗？

几乎是挣扎着，用了一个月时间，小学毕业的莲生看完了一部繁体竖排的小说，并明白了自己的处

境，天知道这对他究竟是坏是好：不是每个人都能认清并且认同自己的处境。可是，小弟兄莲生，却全然

不作这等想，下一个黄昏，当我们散步，他一点也不似往日的怯生生，看着我，告诉我：“我想过了，我

得动起来。”

于是他就动起来了。他就从种菜园开始，一星期，他终日蹲在防浪堤上求告过路船家，他找他们要来

了萝卜籽、红薯籽，甚至还要来了西瓜籽。每当得手，他就赶紧奔向他的菜园，他的小小乌托邦，在他的

歌声与日渐奔走中越来越显露出理想国的模样：他拜托船家买来了一群鹅；他还买来了丝线，他说，他要

织一张渔网，这样，他就不用为自己的嘴巴发愁了；他还和自己打赌，会不会脸红，因为他暗自定下了一

个目标，希望我每天教会他认识十个繁体字，脸红怎么能行呢？

而使我惊骇的，仍然是他的歌唱，这些日子以来，他已经唱完了自己能唱出来的所有的歌，但那还算

不上奇迹，奇迹发生在另外一个涨水之夜：这一晚，天降大雨，我再次被莲生的歌声惊醒，打开窗户，借

着闪电，看见他正全身上下湿漉漉地守护他的乌托邦为了菜地里的新茅不被摧毁，他将自己的被褥高

悬于树木之上，而他自己，和新芽们坐在一起，放声歌唱，嗓音粗涩，曲调生硬，那些歌词就像是一块块

石头般从他的胸腔里迸了出来，但它们又分明像匕首般刺破了夜幕。

如果我能哭，我就会哭着告诉莲生，其实，我也在漫无边际的翻朝荒漠中。我为什么就不能告诉你，

其实，我一个字也写不出来，即使从荒漠逃到荒岛，我也还是一个字都写不出来，我每日的写作，无非是

■一波未平'一波又起的发呆与痴狂？

是啊，在我们眼前，或有一片荒漠，或有一座荒岛，我们的肉身与心魄只能任由其包裹与浮沉，即使

借我们一双翅膀，我们也飞不进豌豆花的花蕾。我们到底能怎么办？我的小弟兄，你说：“我想过了，我

要动起来。”

——就是这样，即使在风雨如磐的后半夜，你也可能遭遇自己的定数：它是命定的闪电、歌唱和新

芽，它是命定的小弟兄，小弟兄会对你说，我想过了，我要动起来。什么都不要管了，走上去，抱住他，

哭出来，因为他是你鞋靶荒漠上的小弟兄。

（有删改）

［注］①意大利作家迪诺•布扎蒂创作的战争小说《靶鞋人沙漠》。

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.“我”对荒岛上那些孔雀、豌豆等令莲生感到欣喜的自然景物不感兴趣，只是因为“我”早已熟知，认

为没有新意。

B.莲生第一次唱歌是面对断粮和前途未卜困境之时，他渴望走出困境却无能为力，唱歌是他宣泄内心焦

虑的方式。

C,受到小说的影响，莲生终于认清了自己的处境，开始行动起来，去改造“小小乌托邦”，并使其迸发勃

勃生机。

D.“我”对莲生的态度，经历了不在意、惊讶、震惊、敬爱的过程，直至最后，“我”认为莲生是自己的

知己小兄弟。

7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文中多次出现“豌豆花的花蕾”，它象征着美好却难以触及的事物，既呼应了“我”所处的自然环境，

又暗示了其内心的渴望与无奈。

B.文章叙述莲生的故事时，采用了插叙，插入了他的来历以及岛上的过往情况，使故事更完整，有助于

读者理解莲生性格形成的原因。

C.文章以第一人称“我”的视角展开，以“我”和莲生在荒岛上的经历为行文线索，情节波澜起伏，充

满悬念，吸引读者阅读兴趣。

D.文章结尾处，连续使用“走上去，抱住他，哭出来”这样的语句，短促、有力，强烈地表达了“我”

对莲生积极行动的赞美和感动。

8.文中两次提到“奇迹”，请结合文本分别分析其含义。

9.文学社要为此文写一则文学短评，编辑设计了两个文案，一个文案的关键词是“选择•等待•行动”，

另一个文案的关键词是“荒漠”。请你选定一个文案，围绕关键词写出短评思路。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一,：

（王）玄谟幼而不群，世父蕤有知人鉴，常笑目：“此儿气概高亮，有太尉彦云之风。”武帝临徐州，

辟为从事史，与语异之。

及大举北征，以玄谟为宁朔将军，前锋入河，受辅国将军萧斌节度。玄谟向确碳［注L成主奔走，遂围

滑台，积旬不克。虏主拓跋表率大众号百万，斡鼓之声，震动天地。玄谟军众亦盛器械甚精而玄谟专依所

见多行杀戮。初围城,城内多茅屋，众求以火箭烧之，玄谟恐损亡军实，不从。城中即撤坏之，空地以为

窟室。及魏救将至，众请发车为营，又不从。将士多离怨，又营货利，一匹布责人八百梨，以此倍失人心。

及拓跋蕉军至，乃奔退，麾下散亡略尽。萧斌将斩之.沈庆之固谏目：“佛狸威震天下，控弦百万，岂玄

谟所能当。且杀战将以自弱，非良计也。”就乃止。初，玄谟始将见杀，梦人告目：“诵《观音经》千遍,

则免。”既觉，诵之得千遍，明日将刑，诵之不辍，忽传呼停刑。遣代守确碳.江夏王义恭为征讨都督，

以为确磁不可守，召令还，为魏军所追，大破之，流矢中臂。二十八年正月，还至历城，义恭与玄谟书目：

“闻因败为成，臂上金疮，得非金印之征也。”

（选自《宋书•王玄谟传》，有删改）

材料二：

王玄谟北伐之必败也，弗待沈庆之以老成宿将见而知之也；今从千余岁以下，由其言论风旨而观之，

知其未有不败者也。文帝曰：“观玄谟所陈，令人有封狼居胥意。”坐谈而动远略之雄心，不败何待焉？

言兵者必死于兵，听言而用兵者，必丧其国。赵括之所以亡赵，景延广之所以亡晋，一也。有国家者,

亟正以刑可也。但废不用，犹且著为论说以惑后世，而戕民于无已。《易》目：“弟子舆尸。”坐而论兵者

之谓也。

（选自王夫之《读通鉴论》，有删改）

［注］确横，地名，在今山东省聊城市。

10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

玄谟军众A亦盛B器械C甚精D而玄谟E专依F所见G多行H杀戮。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“与语异之”与“无何，宰以卓异闻”（《促织》）两句中“异”的含义相同。

B.“鞫鼓之声”与“使之西面事秦”（《谏逐客书》）两句中“之”的含义不同。

C.”玄谟始将见杀”与“终必不蒙见察”（《答司马谏议书》）两句中“见”的含义相同。

D.“而戕民于无己”与“善推其所为而已矣”（《齐桓晋文之事》）两句中“己”的含义不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.王玄谟年幼时性格独特不合群，大伯父王蕤具有鉴别人才的能力，常常微笑着称赞他气概高昂清亮，

有太尉彦云的风度。

B.在与拓跋煮的军队交战时，王玄谟手下许多将士认为敌城多茅屋，建议用火攻，但王玄谟怕伤及自身

士兵，没有听从。

C.北伐失败，萧斌准备将王玄谟斩首。沈庆之从当时的战况来分析，认为杀掉将领不是一个好计策，萧

斌才没有杀王玄谟。

D.王夫之认为，王玄谟北伐必定会失败，如今虽时隔千年，从王玄谟的言论意旨中去考察，就知道他没

有不败的道理。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）及拓跋煮军至，乃奔退，麾下散亡略尽。

（2）既觉，诵之得千遍，明日将刑，诵之不辍，忽传呼停刑。

14.王玄谟“北伐”失败的原因有哪些？请结合两则材料简要分析。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。

植［注］中作

岑参

走马西来欲到天，辞家见月两回圆。

今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。

塞下曲六首•其一

李白

五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

［注］域（qi）,沙石地，沙漠。这里指银山城，又名银山，在今新疆库木什附近。

15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.岑诗首句中“走马”疾行，显示旅途紧张；“西来”点明了行进方向；“欲到天”写出了边塞离家之

远。

B.岑诗第三句故设疑问，提出一个眼前急需解决的宿营问题，第四句做出正面回答，表达出诗人的内心

世界。

C.李诗中五月在内地正值盛夏，花红柳绿，在天山却积雪覆盖，给诗人的感受是“只有寒”，景物反差巨

大。

D.李诗前六句烘托了结尾两句，使结尾两句雄壮有力，“愿”和“直为”语气斩钉截铁，是此诗点睛之

笔。

16.请分别简要分析这两首诗表达的思想感情。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）张若虚《春江花月夜》中，“,”两句运用比喻和侧面烘托描写月光洁白明亮。

（2）李白《蜀道难》中，",”两句用太阳神的典故写蜀道山川相依、雄奇险峻的景象。

（3）在古代，酒不只是一个单纯的文学意象，它更是以实实在在的形态成为表现文人雅趣和名士风流

的外在载体。在古代诗词（文）中，含有“酒”字的句子有“,:

三、语言文字运用（本题共5小题，20分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

为什么《红楼梦》二创这么难？①改编版本虽然众多，②但几乎每一版《红楼梦》都有遗憾，③甚至

连最经典的87版，④在当年播出时就遭到了恶评。

早期的电影版自不必说，声音、色采、画质和道具都无法A地展现《红楼梦》中的场景之美；TVB

版的《红楼梦》，林黛玉的饰演者虽然演技过关，但被观众揶榆“年龄偏大”；1999年《秦可卿之谜》被指

情节糊编乱造，只在某网站上得到了2.1分，创下了国产剧最低分。

1987版《红楼梦》是各个版本中某网站评分最高的，仅次于9.8分的《大明王朝1566》，是国产电视

剧评分第二名。然而，这样一部被观众奉为B的作品.在播出时，却也遭到了全方位的吐槽：如“赞

美”了以薛宝钗为代表的“封建势力”，林黛玉的戏份被削弱；原著中没有的秦可卿遭受欺凌的情节被演绎

出来，过于低俗；电视剧后半部分采用了高鹑的续作，与红学研究相悖；原著深刻的社会性内涵未被呈现

出来，只剩下华丽的场景……彼时的各大媒体好像（甲），就像没赶上潮流一般——《文艺报》甚至专门发

表过8篇批判文章！

而它的彻底“翻身”得益于两年后播出的由陶某、刘某等人主演的6部《红楼梦》系列电影，别看这

部系列电影如今在某网站上的评分高达8分至8.3分，但宝（夏某反串饰演）黛（陶某饰演）钗（傅某饰

演）的选角大受批评。历史总是惊人的相似，就像如今的观众看完胡某版原谅了李某版《红楼梦》一样，

当年87版《红楼梦》也是靠着“同行衬托”，才最终扭转了风评。

好像《红楼梦》自带热搜体质，除偏戏曲类的版本以外，《红楼梦》的（乙）。

18.文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。

19.请在文中画横线处填入恰当的成语。

20.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不

得改变原意。

21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个

字。

22.文中画波浪线的“扭转了风评”中的“风”，有人说不合逻辑，有人说“风”字类似的用法以前就有，

可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

今天的社会注重交际，独处往往被视为不合群。然而，独处或许会成为自我探索、自我发现的宝贵契

机。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少

于800字

江西省部分校2024-2025学年高三下学期2月月考

语文试卷

考生注意：

1.本试卷共150分，考试时间150分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

【1〜5题答案】

【答案】1.A2.B

3.D4.①水意象可以烘托缠绵不断、韵味悠长的浪漫美好感情。

②水意象可以营造广阔无际的意境，表达与友人的深厚情谊。

③水意象可以表现青春年华易逝、容颜易老的不可逆转性，进而使人联想到人生短暂，传达沉痛的故国之

思等情感。

5.①这首诗把男女相恋的艰难放入阻隔的河水这一意象中进行描写，再以秋天的凄凉加以衬托，营造出一

种扑朔迷离、凄清感伤的艺术境界，增添了诗歌的朦胧感，引发读者无限遐想。

②在这种境界中，诗中主人公追求伊人，却因河水阻隔，道阻且长，伊人可望而不可即，水意象蕴含着无

穷无尽、难以言传的中华文化情韵，也表现了相恋的人阻隔重重、尝尽相思之苦的情感。

（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）

[6—9题答案】

【答案】6.A7.C

8.第一次提到“奇迹”是指莲生大胆放声歌唱，这是他在长期压抑后的释放，展现了他的勇气和挑战精神。

第二次提到“奇迹”发生在涨水之夜，莲生用身体守护自己的菜园，这表明他已从被动等待中解放，通过

行动和创造，将困境转化为希望和生命力。

9.示例一：“选择•等待•行动”：小说通过描绘“我”和莲生在荒岛的生活，展现人物在困境中的选

择；莲生起初与小说中人物相似，处于等待状态；但经过认清自我，在这个等待被迫中断时，他选择了行

动，主动改造自己的生活环境。这一过程启示我们，在命运安排的命题下，等待和行动的选择将直接影响

人生的走向，积极的行动会带动命运的改变。

示例二：“荒漠”：文章通过描绘莲生和“我”在荒岛的生活，借用荒岛象征着人的精神荒漠。在这种荒

漠中，人们虽然感到无奈与迷茫，但也能找到突破的契机。莲生通过努力行动，打破了生活的荒漠，而

“我”则在观望与学习中找到属于自己的力量。这种精神上的探索和解脱传递出：即便在无边的荒漠中，

人的内心依旧可以找到萌生新生的契机。

二、古代诗文阅读（35分）

（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【10〜14题答案】

【答案】10.BDG

11.A12,B

13.（1）等到拓跋煮的军队一来，王玄谟就逃奔，部下有的逃散，有的死亡，所剩无几。

（2）王玄谟醒了以后，吟诵《观音经》达一千遍，第二天将要行刑时，他仍然不停地吟诵，突然传来呼喊,

停止了行刑。

14.①王玄谟只善于纸上谈兵，夸夸其谈，没有实际的作战经验；

②王玄谟刚愎自用，独断专行，多行杀戮，对手下将领好的建议不予采纳；

③王玄谟以权谋私，捞取各种钱财，大失人心。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【15〜16题答案】

【答案】15.B16.

①岑诗通过描写诗人辞家往西在大漠中行进时的情景，表达出诗人初赴边塞的新奇之感和远离家乡的思亲

之情，辽阔雄奇的景色也体现了诗人一种从军的豪情。

②李诗通过描绘守边将士在沙场上征战的艰苦生活，歌颂他们忠心报国的英勇精神，诗人希望像守边将士

那样报效祖国，同时也展现出盛唐的精神风貌。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

【17题答案】

【答案】①.空里流霜不觉飞汀上白沙看不见③.上有六龙回日之高标©.下有冲

波逆折之回川⑤.对酒当歌⑥.人生几何（艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯/主人