小学看图写话比赛策划及范文分享

小学看图写话比赛策划及范文分享背景说明小学阶段是学生语言表达和思维能力发展的关键时期。看图写话作为一种有效的语言表达训练方式，不仅能激发学生的想象力和创造力，还能帮助他们提高观察能力和写作技巧。为了鼓励学生的语言表达能力和创造性思维，学校决定举办一场看图写话比赛。本文将详细阐述比赛的策划过程、执行情况以及总结经验，提供可行的改进措施，并分享一篇范文，供师生参考。比赛策划目的与意义看图写话比赛旨在通过图画引导学生进行思维联想，鼓励他们用生动的语言描述图画内容，提升写作能力。同时，该比赛也是对学生观察能力、想象力和语言组织能力的全面检验。参赛对象比赛面向全校三至六年级的学生，鼓励不同年级的学生积极参与，展示他们的写作才能。比赛时间与地点比赛定于每年五月的第二个周末举行，地点选择在学校的多功能教室，以便于学生集中进行创作。比赛形式比赛采用班级初赛和全校决赛两轮形式。每班将选出前五名优秀作品参加全校决赛，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。评委组成评委由语文教师、班主任及部分高年级学生组成，确保评审的公正性与专业性。奖励措施为了激励学生，学校将为获奖者提供奖状和小礼品，鼓励他们继续努力提升自己的写作能力。比赛实施宣传与动员在比赛前一个月，通过班会、海报和校园广播等多种方式进行宣传，激发学生的参与热情。老师们也积极鼓励学生参与，分享写作技巧和经验，帮助学生更好地准备。初赛阶段各班在规定时间内进行初赛，学生根据提供的图画进行创作。每位学生完成后，班主任组织评选，选出五篇优秀作品。初赛过程中，教师们提供了必要的指导，帮助学生理清思路，构建文章框架。决赛阶段全校决赛在多功能教室举行，入围作品的作者在全体师生面前进行朗读，展现他们的写作才华。评委根据内容、语言表达、创意等方面进行评分，最终产生获奖名单。经验总结优点1.激发了学生的写作兴趣通过比赛，学生们积极参与写作，展现了他们的想象力和创造力。许多学生在赛前投入了大量时间进行准备，展现了对写作的热情。2.增强了班级凝聚力比赛过程中，各班级积极开展讨论与交流，共同提高了写作水平，增强了班级之间的沟通和友谊。3.锻炼了学生的自信心通过朗读和展示，许多学生在全校师生面前表现自我，锻炼了他们的自信心和表达能力。不足之处1.时间安排紧凑比赛准备时间较短，部分学生未能充分发挥自己的写作能力，影响了作品质量。2.评审标准不够明确在评审过程中，部分评委对作品的评分标准不够统一，导致评审结果存在一定的主观性。3.后续指导不足比赛结束后，缺乏对学生写作能力的后续指导，未能有效帮助学生在写作方面的进一步提升。改进措施1.合理安排时间在未来的比赛中，建议将比赛准备时间提前，给予学生更多的时间进行构思和修改，确保他们能够充分展示自己的写作能力。2.制定明确的评审标准为确保评审的公正性和专业性，制定具体的评分标准，并在比赛前向所有评委进行培训，以提高评审的一致性。3.加强后续指导比赛结束后，组织写作培训班，邀请优秀教师对学生进行系统的写作指导，帮助他们在今后的写作中不断进步。范文分享以下是一篇参与比赛的学生作品，供大家参考：---《快乐的春游》春天来了，阳光普照大地，花儿争相开放，小鸟在树上欢快地歌唱。我们学校组织了一次春游活动，大家都兴奋不已。在春游的那天，阳光明媚，微风拂面。我们乘坐校车，前往美丽的公园。一路上，车窗外的风景如画，我忍不住拿出手机拍下这美丽的瞬间。到达公园后，老师带领我们参观了花坛，五颜六色的花朵让人目不暇接。我们在草坪上嬉戏，尽情享受春天的气息。小朋友们在阳光下追逐打闹，欢声笑语不断。午餐时间，我们围坐在一起，分享各自带来的美食。三明治、蛋糕、水果……每一样都色香味俱全。我们一边吃，一边聊，分享着各自的趣事，快乐的时光在笑声中悄然流逝。午餐后，我们玩起了游戏，有的同学在捉迷藏，有的同学在玩跳绳，场面热闹非凡。大家尽情地享受着这难得的春游时光，仿佛整个世界都充满了欢声笑语。这次春游让我感受到大自然的美好，也让我与同学们的友谊更加深厚。春游结束时，虽然大家都有些依依不舍，但我们都知道，这一天将永远铭刻在心中。---结语通过这次看图写话比