人教版(新教材)高中生物选择性必修2学案：3 1 生态系统的结构

人教版(新教材)高中生物选择性必修2PAGEPAGE1第三章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构生态系统的定义、范围与类型——————————————自主梳理——————————————1.概念在一定的空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体，叫作生态系统。2.概念理解(1)从结构上看：生态系统＝生物群落＋非生物环境。(2)从功能上看：生态系统各成分之间通过相互作用形成一个不可分割的统一整体。(3)从空间范围上看：生态系统有大有小，小到一个池塘或一块农田，大到整个生物圈。生物圈指地球上的全部生物及其非生物环境的总和，是地球上最大的生态系统。3.类型(1)一个完整的生态系统应包括生物群落及其非生物环境。(√)(2)城市生态系统和冻原生态系统均属于自然生态系统。(×)〖提示〗城市生态系统属于人工生态系统。(3)生物圈是地球上最大的生态系统，包括地球上的全部生物及其非生物环境的总和。(√)〖应用示例〗(2021·天水市期末)下列实例中，依次属于种群、群落、生态系统的是()①一块农田中所有的玉米螟(一种害虫)②某湖泊中的全部生物③某块杨树林的全部生物及生存环境④护城河里的全部动物及绿色植物A.①②③ B.②③④C.③④① D.①②④〖答案〗A〖解析〗一块农田中所有的玉米螟(一种害虫)是同种生物的集合，属于种群；某一湖泊中的全部生物为群落；某块杨树林的全部生物及生存环境属于生态系统；护城河里的全部动物及绿色植物不属于种群，也不属于群落，更不属于生态系统。〖对点小练〗(2021·山东省泰安二中月考)在“中国小龙虾第一县”——监利县，“稻虾连作”模式已成为深受广大农民欢迎的增产、增收、绿色生态的立体种养结合模式。在稻虾连作的稻田中，生长着水稻等植物，生活着小龙虾等动物，以及好氧性细菌等微生物，再加上它们赖以生存的非生物环境。它们共同构成了一个()A.物种 B.种群C.生物群落 D.生态系统〖答案〗D联想质疑★池塘生态系统1.一个地区的全部生物个体称为一个群落，与生态系统相比，有何差异？〖提示〗缺少该群落赖以生存的无机环境。2.生态系统的范围是否都是一样的？〖提示〗生态系统都有一定的范围；但不同的生态系统，其范围有大有小。生态系统具有一定的结构——————————————自主梳理——————————————(1)食物链中只有生产者和消费者，无分解者(√)(2)食物网中两种生物之间只可能是捕食关系(×)〖提示〗食物网中两种生物之间可能既有捕食关系又有种间竞争关系。(3)同一生物在不同食物链中所占的营养级可能不同(√)(4)“螳螂捕蝉，黄雀在后”这条食物链中，螳螂是第二营养级(×)〖提示〗螳螂属于第三营养级。〖应用示例〗(2021·天一大联考)下列有关生态系统结构的说法，正确的是()A.不能进行光合作用的生物一定不是生产者B.营腐生生活的细菌不一定是分解者C.生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分D.生产者和分解者是生态系统的基石，消费者不是生态系统的必备成分〖答案〗C〖解析〗不能进行光合作用的生物也可能是生产者，如硝化细菌，A错误；营腐生生活的细菌一定是分解者，B错误；生态系统的营养结构包括食物链和食物网，只包含生产者和消费者两种成分，C正确；生态系统的基石是生产者，D错误。——————————————素养提升——————————————1.生态系统三大生物成分的组成及作用2.生态系统的营养结构〖对点小练〗(2021·河南九师联盟)如图是生态系统组成成分的关系图，下列对a、b、c所代表的成分的相关说法，正确的是()A.b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养生物B.a中全是异养真核生物C.c只包括营腐生生活的细菌和真菌D.a是该生态系统的基石，一旦遭到破坏，会影响整个生态系统的稳定〖答案〗A〖解析〗分析题图可知，a是消费者，b是生产者，c是分解者。生产者中有真核生物，如绿色植物，也有原核生物，如蓝细菌，但都是自养生物，A正确；消费者全是异养生物，但不一定都是真核生物，如寄生细菌为原核生物，B错误；分解者包括营腐生生活的细菌、真菌、蚯蚓等，C错误；生产者是生态系统的基石，D错误。3.科学思维——食物网中某种生物数量变化对其他相关生物数量的影响分析下图是某生态系统的食物网组成，请分析回答下列问题：(1)图中有几条食物链？最长的是哪一条？〖提示〗4条；绿色植物→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。(2)鹰占有哪几个营养级？鹰和蛇之间是什么关系？〖提示〗第三、四、五营养级；捕食和种间竞争。(3)若由于某种原因导致绿色植物减少，其他生物的数量会如何变化？〖提示〗其他的生物数量都减少。(4)若人类的捕杀导致鹰大量减少，兔、食草鸟、蛇数量如何变化？〖提示〗兔、食草鸟、蛇数量先增加后趋于稳定，但结果比原来的数量要增大。(5)若图中的兔大量减少，短时间内鹰的数量会不会大量变化？为什么？〖提示〗不会。因为鹰有多种食物来源。〖应用示例〗(2021·漯河四高期末)某生态系统中存在如下图所示的一食物网，下列分析错误的是()A.甲一定属于生产者，且为自养型B.乙、丙、丁均为异养型，且丁位于第三和第四营养级C.丙和丁之间的种间关系为捕食和种间竞争D.由于某种原因丁数量减少，将会导致丙数量增多，最终导致乙数量减少〖答案〗D〖解析〗由于某种原因丁数量减少，分析对乙的数量的影响时，不应选择“丁←丙←乙”这条中间环节较多的路径分析，而应选择“丁←乙”这条中间环节较少的路径分析，即丁减少，将会导致乙被捕食数量减少，最终引起乙的数量增多。〖对点小练〗如图为非洲某草原生态系统的食物网，下列相关叙述错误的是()A.该食物网中共有6条食物链B.狮子在这个食物网中占据三个营养级C.狮子和野狗的关系是捕食和种间竞争D.蛇的数量减少，狮子的数量不会发生明显的变化〖答案〗A〖解析〗从草开始，到狮子结束，食物链有草→羚羊→狮子、草→斑马→狮子、草→羚羊→野狗→狮子、草→斑马→野狗→狮子、草→鼠→蛇→食蛇动物→狮子，共5条，A错误；草→羚羊→狮子、草→斑马→狮子，这两条食物链中，狮子处于第三营养级；草→羚羊→野狗→狮子、草→斑马→野狗→狮子，这两条食物链中，狮子处于第四营养级；草→鼠→蛇→食蛇动物→狮子，这条食物链中，狮子处于第五营养级，B正确；由图可以直接看出，野狗和狮子都能以羚羊和斑马为食，两者之间存在种间竞争关系；野狗又能成为狮子的食物，两者之间又存在着捕食关系，C正确；由于狮子的食物来源较广泛，蛇的数量减少不会明显影响到狮子数量的变化，D正确。联想质疑★蚯蚓等腐生动物属于分解者(1)植物不都是生产者，例如，菟丝子是植物，但属于消费者。(2)生产者不都是绿色植物，例如，硝化细菌、光合细菌属于生产者，但不是植物。(3)动物不都是消费者，例如，秃鹫、蚯蚓、蜣螂属于分解者。(4)消费者不都是动物，例如，营寄生生活的细菌、真菌和植物不是动物，但属于消费者。(5)分解者不都是细菌，例如，蜣螂、蚯蚓、秃鹫是分解者，但属于动物。(6)细菌不都是分解者，例如，硝化细菌、光合细菌是细菌，但属于生产者。★在食物链中，生产者都是第一营养级，也是整个生态系统的基石。有人说，“所有的植物都属于生产者，所有的动物都属于消费者”，你认为正确吗？为什么？〖提示〗不正确，绝大多数植物属于生产者，但菟丝子等寄生植物属于消费者；绝大多数动物属于消费者，但腐生动物属于分解者。“三看法”判断生态系统的组成成分★猫头鹰与蛇都吃老鼠时，两者为种间竞争关系；猫头鹰吃蛇时，两者为捕食关系。★大量捕杀狼，短期内会使草原上的羊、兔等食草动物数量增加，而后将减少，最后趋于稳定。思维导图必背语句1.生态系统指的是在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。2.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构两个部分。3.生态系统的基石是生产者，生产者包括绿色植物、蓝细菌、光合细菌和硝化细菌等。4.消费者可加速生态系统的物质循环，包括大部分动物、寄生细菌等。5.分解者是生态系统必不可少的成分，包括腐生的真菌、细菌和少数动物。6.许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构是食物网，一种生物在食物网中可能占据多个营养级，两种生物之间可能同时具有捕食和种间竞争关系。随堂检测1.(2021·安徽芜湖期末)下列关于生态系统的结构描述，正确的是()A.生产者是生态系统的基石，植物都是生产者B.分解者是生态系统中必不可少的成分，细菌都是分解者C.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构D.消费者能加快生态系统的物质循环，动物都是消费者〖答案〗C〖解析〗在生态系统中，生产者属于自养生物，是生态系统的基石，但并非所有植物都是生产者，如菟丝子是消费者，A错误；细菌并不都是分解者，如硝化细菌属于生产者，B错误；生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，C正确；动物并非都是消费者，如蚯蚓等腐生动物属于分解者，D错误。2.(2021·广东佛山调研)如图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系，下列相关叙述正确的是()A.甲是生产者，包括所有的植物和部分细菌B.所有的动物在生态系统中都属于丙C.理论上，一个生态系统没有丙也可以行使其功能D.甲和乙是一个生态系统的基石〖答案〗C〖解析〗分析题图可知，甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者，丁为非生物的物质和能量。并非所有的植物都属于生产者，如营寄生生活的菟丝子属于消费者，A错误；一些营腐生生活的动物属于分解者，如蚯蚓，B错误；通过生产者和分解者可以实现生物群落与非生物环境之间的物质循环，所以理论上没有消费者的生态系统也可以行使其功能，C正确；生产者可以通过光合作用或化能合成作用，将光能或无机物中的化学能固定在它们所制造的有机物中，有机物中的化学能可供生物利用，所以生产者是一个生态系统的基石，D错误。3.(2021·山东泰安调研)俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴。”该句隐含的食物链至少具有几个营养级()A.2个 B.3个C.4个 D.5个〖答案〗C〖解析〗小虾可以河泥中的藻类为食，因此题述隐含的食物链是藻类→小虾→小鱼→大鱼，包含至少4个营养级，