第23课《出师表》 统编版语文九年级下册

《23出师表》1.了解诸葛亮及《出师表》的相关知识，积累文言词汇，掌握常用的文言实词、虚词。(重点)2.分析诸葛亮的形象，学习议论、记叙和抒情相结合的方法。(难点)3.了解诸葛亮的形象及其治国主张，理解其“鞠躬尽瘁，死而后已”的品质和“知恩图报”的拳拳诚意。(重点)学习目标聆听《卧龙吟》，邂逅传奇同学们，让我们一起聆听悠扬的《卧龙吟》。音乐中仿佛藏着一位智者，他就是诸葛亮，今天我们要学习他的《出师表》。揭秘诸葛亮与《出师表》诸葛亮，三国时期著名政治家、军事家。公元227年，他准备北伐，临行前写下《出师表》劝诫刘禅。作者介绍知识备查

诸葛亮（181——234），字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东沂南）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。代表作有《出师表》《诫子书》等。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。著有《诸葛亮集》。知识备查文体知识

表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”（《文心雕龙》）此外，还有一种专议朝政的文章叫作“疏”，到了魏晋南北朝时期，这类文章又统称为“表”。《出师表》是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。背景资料知识备查

诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xiāo)亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏。刘禅昏弱，使诸葛亮在劳师远征之际深怀内顾之忧，因此，临行前上此表文，给刘禅以告诫和劝勉。希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，以使国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”

“兴复汉室”的宏大理想。

结合注释，疏通《出师表》文意逐句解读我们一句一句地看《出师表》，借助注释理解每句话的意思，感受诸葛亮的用心。段落梳理梳理每个段落的大意，了解诸葛亮在文中都表达了哪些想法和建议。整体感知1.先帝/创业/未半而/中道/崩殂，今/天下三分，益州/疲敝，此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖/追/先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德，恢弘/志士之气，不宜/妄自菲薄，引喻失义，以塞/忠谏之路也。2.宫中/府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付/有司/论其刑赏，以昭/陛下平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。3.侍中、侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆/良实，志虑/忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。愚以为/宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能/裨补阙漏，有所广益。4.将军向宠，性行/淑均，晓畅/军事，试用于昔日，先帝称之曰/能，是以/众议/举宠为督。愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。5.亲/贤臣，远/小人，此/先汉/所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此/后汉/所以倾颓也。先帝在时，每与臣/论此事，未尝/不叹息痛恨/于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉/贞良死节之臣，愿/陛下/亲之信之，则/汉室之隆，可/计日而待也。整体感知6.臣本/布衣，躬耕于南阳，苟全/性命/于乱世，不求/闻达/于诸侯。先帝/不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣以/当世之事，由是感激，遂许先帝/以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十/有一年矣。7.先帝/知臣/谨慎，故/临崩/寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐/付托不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入不毛。今/南方已定，兵甲已足，当/奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此/臣所以报先帝/而忠陛下/之职分也。至于/斟酌损益，进尽忠言，则/攸之、祎、允之任也。8.愿/陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则/治臣之罪，以告/先帝之灵。若无/兴德之言，则/责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下/亦宜/自谋，以/咨诹善道，察纳雅言，深追/先帝/遗诏。臣/不胜/受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。先帝创业未半而中道崩殂(cú)，今天下三分，第39篇出师表诸葛亮困苦穷乏指帝王之死副词，实在先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，益州疲弊，此诚危急我益州地区人力疲惫，民生凋敝，这真是处在万分危急、存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，转折连词，然而，但是时候朝廷忠诚有志这里指疆场追念存亡难料的时候。但是，朝廷上侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠，奋不顾身、舍生忘死忠志之士忘身于外者，盖追疆场上忠诚有志的将士舍身忘死地作战，这都是追念先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，特殊的礼遇先帝的特殊的礼遇，想报答陛下的缘故。陛下确实应该广泛听取意见，以光先帝遗德，恢弘志士之气，发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬扩展志士们的勇气，扩大皇上听闻(的范围)。意思是要后主广泛听取意见发扬光大发扬，扩展不宜妄自菲薄，引喻

失义，随意地看轻自己绝不应随意地看轻自己，说话不恰当，以塞忠谏之路也。以致堵了忠诚进谏的道路。称引、譬喻不合道理连词，表结果，译为“以致”用言语规劝君主或尊长改正错误宫中府中，俱为一体，陟(zhì)罚臧否(pǐ)，指皇宫和丞相府中皇宫和丞相府中，本都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评，不宜异同。不应该(因在宫中或在丞相府中而)不同。副词，都提拔、晋升赞扬和批评这里指不同若有作奸犯科及为

忠善者，做奸邪事情，触犯科条如有做奸邪事情，触犯科条或尽忠心做善事的，宜付

有司

论其刑赏，以昭陛下平明之理，应该一律交给负责专职的官员加以惩办或奖赏，以显示陛下公平清明的治理，动词，做负责专职的官员罚公平清明的治理忠善之事交给评定,判定显示不宜偏私，使内外异法也。宫内和丞相府的赏罚标准不同切不应私心偏袒，使宫内和丞相府的赏罚标准不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎(yī)、董允等，此皆良实，侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这都是些忠良诚实的人，偏袒，徇私情形容词作名词，忠良诚实的人志虑忠纯，是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。志向和思虑忠诚纯正，因而先帝才选拔留下来辅佐陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，我认为宫内的事情，事无论大小，都要询问他们的意见，然后去施行，志向和思虑忠诚纯正因此选拔给予我，谦称全，都询问必能裨补阙(quē)漏，有所广益。这样一定能够弥补缺失疏漏，有启发和帮助。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，将军向宠，性情品行善良公正，了解通晓军事，当年试用，弥补缺失疏漏。阙漏，缺失疏漏这里指有启发和帮助性情品行善良公正。淑，善。均，公正、公平从前，过去先帝称之曰能，是以众议举宠为督。先帝曾加以称赞，说他能干，因而经众人评议荐举任命为中部督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行(hánɡ)阵和睦，我认为军营里的事情，事情无论大小，都要征询他的意见，就一定能够使行伍团结和睦，行伍，部队推举，荐举优劣得所。德才高低的人各有合适的安排。亲贤臣，远小人，此先汉

所以兴隆也;亲近贤臣，远避小人，这是西汉所以能够兴盛的原因;形容词作动词，亲近形容词作动词，疏远即西汉。下文的“后汉”即东汉这里表示原因好的差的各得其所亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓(tuí)也。先帝在时，亲近小人，远避贤臣，这是东汉所以衰败的原因。先帝在世的时候，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长(zhǎng)史、参军，每次跟我谈论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没有不痛心、遗憾的。侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，每次谈论未曾，不曾痛心、遗憾倾覆衰败此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，这些都是忠正贤明、以死报国的节义臣子，诚愿陛下亲近他们，信任他们，则汉室之隆，可计日而待也。则汉王室的兴盛，就时间不远了。忠正贤明，为保全节操而死(指以死报国)连词，那么兴隆，这里有振兴之意计算日期来等待，意思是很快可以实现臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，我本是个平民，在南阳郡亲身耕种，在乱世间只求保全性命，不求闻达于诸侯。先帝不以臣不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我亲自使……全，保全有名望，显贵卑鄙，猥(wěi)自枉屈，三顾臣于草庐之中，社会地位低微，见识短浅，委屈地屈尊就卑，接连三次到草庐来拜访我，咨臣以当世之事，由是

感激，征询我对时局大事的意见，因此我感奋激发，辱。谦辞屈尊就卑介词，用，拿因此感奋激发社会地位低微，见识短浅遂许先帝以驱驰。后值

倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，从而答应为先帝奔走效劳。后来正遇到兵败，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，答应奔走效劳遇到，碰上覆灭，颠覆。这里指兵败。汉献帝建安十三年(208)，刘备在当阳长坂坡被曹操打败尔来二十有一年矣。自那时以来已有二十一年了。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事嘱托给我。刘备在临终前，把国家大事托付给诸葛亮，并对刘禅说:“汝与丞相从事，事之如父。”自那时以来受命以来，夙(sù)夜忧叹，恐托付接受遗命以来，日日夜夜担忧兴叹，只恐怕托付给我的大任不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，没有效果，从而损害先帝的英明。所以我五月率兵南渡泸水，没有效果损害英明，这里指知人之明动词作名词，托付的事早晚，日日夜夜深入不毛。今南方已定，深入贫瘠、未开垦的地方。如今南方已经平定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，武库兵器充足，应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方。毛，名词作动词，生长草木指建兴三年(225)秋，诸葛亮率军平定了南方的叛乱军队的武器装备鼓励名词作状语，向北庶竭驽钝，我期望竭尽自己低下的才能，攘除

奸凶，兴复汉室，还于旧都。排除奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归原来的都城。比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话。驽，劣马，跑不快的马。钝，刀刃不锋利排除，铲除形容词作名词，奸邪凶恶的人原来的都城，指东汉都城洛阳表示期望此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。至于斟酌利弊，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。职责本分斟酌利弊。斟酌，考虑可否。损，损害。益，益处副词，就是责任用来……的愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。希望陛下责成我去讨伐奸贼、兴复汉室并取得功效，如果不取得功效，那就惩治我失职的罪过，用来祭告先帝的神灵。惩治祭告这里是功效的意思若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，如果没有发扬圣德的话，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，怠慢，疏忽揭示他们的过失。彰，揭示以彰其咎(jiù)。陛下亦宜自谋，揭示他们的过失。陛下也应该自己思虑谋划，发扬圣德的话以咨诹(zōu)善道，察纳

雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，询问(治国的)好方法，明察和接受正确合理的言论，远念先帝遗诏中的旨意。我受恩、感激不尽。如今正当离朝远征，询问识别，采纳指正确合理的言论临表涕零，不知所言。流泪写了这篇表文，激动得不知该说些什么话。流泪，落泪1.古今异义(1)此诚危急存亡之秋也古义:今义:指四季中的秋季(2)诚宜开张圣听古义:今义:指商店开始营业基础知识梳理时候扩大(3)先帝不以臣卑鄙古义:今义:不道德(4)未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义:

今义:十分憎恨(5)猥自枉屈古义:

今义:卑鄙,下流(6)由是感激古义:

今义:由衷感谢社会地位低微,见识短浅痛心、遗憾辱。谦辞感奋激发

路途方法遗留给予评定谈论

执行品行能够能干任命责任有效果这里是功效的意思3.词类活用(1)北定中原(2)恐托付不效(3)亲贤臣,远小人(4)恐托付不效(5)此皆良实(6)攘除奸凶方位名词作状语,向北名词作动词,奏效,有效果形容词作动词,亲近形容词作动词,疏远动词作名词,托付的事形容词作名词,忠良诚实的人形容词作名词,奸邪凶恶的人4.其他重点词(1)以光先帝遗德(2)引喻失义(3)陟罚臧否(4)以昭陛下平明之理(5)是以先帝简拔以遗陛下发扬光大不合道理赞扬和批评显示选拔(6)悉以咨之(7)裨补阙漏(8)优劣得所(9)三顾臣于草庐之中(10)后值倾覆(11)攘除奸凶询问弥补好的差的各得其所拜访覆灭,颠覆。这里指兵败排除,铲除《出师表》结构逻辑大揭秘【主旨归纳】在这篇表文中,诸葛亮劝说后主刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞,以继承先帝刘备的遗志;也陈述了自己对先帝的感激之情和兴复汉室的决心。感受《出师表》的写作魅力夹叙夹议显深意文章一边叙述先帝的知遇之恩、自己的身世经历，一边对后主提出建议，在叙述中议论，使观点更有说服力。寓情于理动人心诸葛亮将对先帝的感激、对后主的期望等情感融入到治国理政的道理中，情真理足，感人至深。走进诸葛孔明，探寻人物精神感恩图报的贤士为报刘备三顾茅庐的知遇之恩，诸葛亮出山效命，患难与共。托孤后早晚忧叹，以兴复汉室为职责，鞠躬尽瘁。政治远见的能人他能客观分析天下形势和蜀国条件，劝谏后主广开言路、赏罚分明、亲贤远佞，深谙治国之道。感受鞠躬尽瘁，体悟赤胆忠心诸葛亮为兴复汉室，五月渡泸深入不毛，平定南方后又准备北伐中原，尽显鞠躬尽瘁、死而后已的情怀。探秘三国：政治局势大揭秘地理局势三国时期，魏占据北方，地域辽阔、资源丰富；蜀据益州，地势险要；吴据江东，有长江天险。不同的地理环境影响着各国的发展。势力对比魏国实力最强，人口众多、军队庞大；蜀国实力较弱，但有山川之险；吴国经济发达，水军强大。各国势力此消彼长，相互制衡。人才格局魏国人才济济，如郭嘉、荀彧等；蜀国有关羽、张飞、诸葛亮等；吴国也有周瑜、鲁肃等。人才的多少和能力影响着各国的政治走向。穿越时空：走进蜀汉朝堂同学们，接下来让我们化身为蜀汉朝堂的君臣，一起进行角色表演和讨论。大家可以尽情发表自己的观点，感受那个时代的风云变幻。《出师表》学习回顾主要建议诸葛亮向后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议，亲贤远佞是核心。写作特色文章以议论为主，夹叙夹议、寓情于理，语言率直质朴，表达了对先帝的感激和对后主的期望。文本关联点:卧龙治军阅读下面文言文,完成下面小题。(10分)三国魏明帝自征蜀,至长安,遣司马懿率张郃诸军,雍、凉劲卒三十万,潜军密进。蜀相诸葛亮时在祁山,旌旗①利器,守在险要。会蜀兵换防②,留者八万。参佐③咸以贼众强盛,非力不制,宜权停下兵一月,以壮声势。亮曰:“吾统武行师,以信为本,得利失信,古人所惜;去者束装以待期,妻子鹄立④而计日。虽临征难,义所不废。”皆催令去。于是,去者皆悦,愿留一战;征者奋勇,思致死命。相谓曰:“诸葛公之恩,死犹未报也。”临战之日,莫不拔剑争先,以一当十,杀张郃,却司马懿,一战大克。(选自《百战奇略》,有删改)阅读训练[注]①旌旗:旗帜,借指军士。②换防:军事术语,指某处驻防的部队(军队)移交防守任务。③参佐:部下,僚属。④鹄立:鹄颈长,能远望,喻指引颈盼归之意。1.解释文中加点词的含义。(3分)(1)卒()(2)会()(3)咸()士兵适逢都2.把文