力学实验（原卷版）-2025年高考物理二轮复习专练（新高考）

专题25力学实验

考点愿型归纳

一、探究小车速度随时间变化规律的实验..............2

二、探究弹力和弹簧伸长量的关系....................3

三、验证力的平行四边形定则的......................5

四、验证加速度与力成正比的实验....................8

五、研究物体平抛运动实验.........................10

六、探究功与物体速度变化的实验...................13

七、探究动能定理的实验...........................15

八、验证机械能守恒定律的实验.....................17

九、验证动量守恒定律的实验.......................18

十、用单摆测重力加速度的实验.....................21

1

专题一探究小车速度随时间变化规律的实验

1.（2023•全国•高考真题）某同学利用如图（a）所示的实验装置探究物体做直线运动时平

均速度与时间的关系。让小车左端和纸带相连。右端用细绳跨过定滑轮和钩码相连。钩码下

落，带动小车运动，打点计时器打出纸带。某次实验得到的纸带和相关数据如图（b）所示。

打点计时器纸带小车

（1）已知打出图（b）中相邻两个计数点的时间间隔均为0.1s.以打出/点时小车位置为初

始位置，将打出5、C、E、尸各点时小车的位移Ax填到表中，小车发生对应位移和平

均速度分别为Ax和7，表中％°=cm,VAD=cm/so

IIIIII

丽.60T《8.009.40小10.90小12.40—

\••••••（

0ABef）EF、

单位:cm

图（b）

图⑹

（3）从实验结果可知，小车运动的I-加图线可视为一条直线，此直线用方程5=上4+6表

2

示，其中左=cm/s2,b=cm/So（结果均保留3位有效数字）

（4）根据（3）中的直线方程可以判定小车做匀加速直线运动，得到打出4点时小车速度

大小v«=，小车的加速度大小。=。（结果用字母晨6表示）

2.（2023•浙江•高考真题）在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，实验装置如图1

图1

①需要的实验操作有（多选）；

A.调节滑轮使细线与轨道平行

B.倾斜轨道以补偿阻力

C.小车靠近打点计时器静止释放

D.先接通电源再释放小车

②经正确操作后打出一条纸带，截取其中一段如图2所示。选取连续打出的点0、1、2、3、

4为计数点，则计数点1的读数为cm。已知打点计时器所用交流电源的频率为

50Hz,则打计数点2时小车的速度大小为：m/s（结果保留3位有效数字）。

•0•12•3•4•

||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||>||||||甲|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

0cm123456789101112

图2

专题二探究弹力和弹簧伸长量的关系

3.（2023・浙江・高考真题）如图所示，某同学把A、B两根不同的弹簧串接竖直悬挂，探究

A、B弹簧弹力与伸长量的关系。在B弹簧下端依次挂上质量为m的钩码，静止时指针所指

刻度4、/的数据如表。

钩码个数012

xj/cm7.758.539.30

3

xg/cm16.4518.5220.60

钩码个数为1时，弹簧A的伸长量为…cm,弹簧B的伸长量ATB=________cm,

两根弹簧弹性势能的增加量/mgd+AxB）（选填“〈”或“>”）。

4.（2022・湖南•高考真题）小圆同学用橡皮筋、同种一元硬币、刻度尺、塑料袋、支架等,

设计了如图（a）所示的实验装置，测量冰墩墩玩具的质量。主要实验步骤如下：

i…

支橡刻同尸•冰

架皮度

筋尺

[■同城

购一元硬币

塑料袋

'T77777777777777777777777^^^^^/7777

图(a)

（1）查找资料，得知每枚硬币的质量为6.05g；

（2）将硬币以5枚为一组逐次加入塑料袋，测量每次稳定后橡皮筋的长度/,记录数据如

下表:

序号12345

硬币数量”/枚510152025

长度1/cm10.5112.0213.5415.0516.56

（3）根据表中数据在图（b）上描点，绘制图线；

4

图(b)

（4）取出全部硬币，把冰墩墩玩具放入塑料袋中，稳定后橡皮筋长度的示数如图（c）所示,

此时橡皮筋的长度为cm；

（5）由上述数据计算得冰墩墩玩具的质量为g（计算结果保留3位有效数字）。

专题三验证力的平行四边形定则的

5.（2024•海南•高考真题）为验证两个互成角度的力的合成规律，某组同学用两个弹簧测力

计、橡皮条、轻质小圆环、木板、刻度尺、白纸、铅笔、细线和图钉等器材，按照如下实验

步骤完成实验：

INI*O

Pj'P2

P；

（I）用图钉将白纸固定在水平木板上；

（II）如图（d）（e）所示，橡皮条的一端固定在木板上的G点，另一端连接轻质小圆环，

将两细线系在小圆环上，细线另一端系在弹簧测力计上，用两个弹簧测力计共同拉动小圆环

到某位置，并标记圆环的圆心位置为。点，拉力E和乃的方向分别过尸/和P?点，大小分

别为B=3.60N、入=2.90N；拉力B和五2,改用一个弹簧测力计拉动小圆环，使其圆心到

5

。点，在拉力厂的方向上标记P3点，拉力的大小为尸=5.60N请完成下列问题：

⑴在图（e）中按照给定的标度画出尸八B和尸的图示，然后按平行四边形定则画出尸八

尸2的合力/。

（2）比较尸和尸，写出可能产生误差的两点原因

6.（2023•全国•高考真题）在“验证力的平行四边形定则”的实验中使用的器材有：木板、白

纸、两个标准弹簧测力计、橡皮条、轻质小圆环、刻度尺、铅笔、细线和图钉若干。完成下

列实验步骤：

①用图钉将白纸固定在水平木板上。

②将橡皮条的一端固定在木板上，另端系在轻质小圆环上。将两细线也系在小圆环上，它

们的另一端均挂上测力计。用互成一定角度、方向平行于木板、大小适当的力拉动两个测力

计，小圆环停止时由两个测力计的示数得到两拉力4和6的大小，并o（多选,

填正确答案标号）

A.用刻度尺量出橡皮条的长度

B.用刻度尺量出两细线的长度

C.用铅笔在白纸上标记出小圆环的位置

D.用铅笔在白纸上标记出两细线的方向

③撤掉一个测力计，用另一个测力计把小圆环拉到,由测力计的示数得到拉力尸

的大小，沿细线标记此时下的方向。

④选择合适标度，由步骤②的结果在白纸上根据力的平行四边形定则作片和耳的合成图，

得出合力F的大小和方向；按同一标度在白纸上画出力厂的图示。

⑤比较尸'和尸的,从而判断本次实验是否验证了力的平行四边形定则。

7.（2022•浙江・高考真题）（1）①“探究小车速度随时间变化的规律”的实验装置如图1所示,

长木板水平放置，细绳与长木板平行。图2是打出纸带的一部分，以计数点。为位移测量

起点和计时起点，则打计数点2时小车位移大小为emo由图3中小车运动的数据点,

求得加速度为m/s2（保留两位有效数字）。

6

oAB

1111111111111111111111111111111111111111111111111111

)cn1:Z

图2

②利用图1装置做“探究加速度与力、质量的关系”的实验，需调整的是

A.换成质量更小的小车B.调整长木板的倾斜程度

C.把钩码更换成祛码盘和祛码D.改变连接小车的细绳与长木板的夹角

图3图4

（2）“探究求合力的方法”的实验装置如图4所示，在该实验中,

①下列说法正确的是

A.拉着细绳套的两只弹簧秤，稳定后读数应相同

B.在已记录结点位置的情况下，确定一个拉力的方向需要再选择相距较远的两点

C.测量时弹簧秤外壳与木板之间不能存在摩擦

D.测量时，橡皮条、细绳和弹簧秤应贴近并平行于木板

②若只有一只弹簧秤，为了完成该实验至少需要（选填“2”、“3”或“4”）次把橡皮条

结点拉到。点。

7

专题四验证加速度与力成正比的实验

8.（2024・天津・高考真题）某同学用图示装置探究加速度与力的关系。

（1）为补偿打点计时器对小车的阻力及其他阻力，调节木板倾角，使小车在不挂槽码时运动,

并打出纸带进行检验，下图中能表明补偿阻力恰当的是;

A.3••・••••\B.，•••.........................J

C.，................................................1D.$.......................................................，

（2）某次实验得到一条纸带，部分计数点如下图所示（每相邻两个计数点间还有4个点，图

中未画出），测得斗=6.20cm,$2=6.70cm,S3=7.21cm,S4=7.73cm。已知打点计时器所接交流

电源频率为50Hz,则小车的加速度。=m/s2（要求充分利用测量数据，结果保

留两位有效数字）；

（3）该同学将一个可以直接测出绳子拉力的传感器安装在小车上，小车和传感器总质量为

210go按要求补偿阻力后，该同学共进行了四次实验，悬挂的槽码质量依次为

5g、10g、20g、40g处理数据时，用两种方式得到小车（含传感器）受到的合力，一种将槽码所

受重力当作合力、另一种将传感器示数当作合力，则这两种方式得到的合力差异最大时，槽

码质量为go

9.（2024•甘肃・高考真题）用图1所示实验装置探究外力一定时加速度与质量的关系。

图1

8

（1）以下操作正确的是（单选，填正确答案标号）。

A.使小车质量远小于槽码质量B.调整垫块位置以补偿阻力

C.补偿阻力时移去打点计时器和纸带D.释放小车后立即打开打点计时器

（2）保持槽码质量不变，改变小车上祛码的质量，得到一系列打点纸带。其中一条纸带的计

数点如图2所示，相邻两点之间的距离分别为5,$2,…,$8,时间间隔均为7。下列加速度算

式中，最优的是（单选，填正确答案标号）。

2?4<83'.‘4

S,-邑星-岳

72丁2

邑F

+

2T-

（3）以小车和祛码的总质量M为横坐标，加速度的倒数｝为纵坐标，甲、乙两组同学分别得

由图可知，在所受外力一定的条件下，。与“成（填“正比”或“反比”）；甲组所用的一

（填“小车”、“磋码”或“槽码，，）质量比乙组的更大。

10.（2024・广东•高考真题）下列是《普通高中物理课程标准》中列出的三个必做实验的部

分步骤，请完成实验操作和计算。

（1）图甲是“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验装置示意图。图中木板右端垫高的

9

目的是O图乙是实验得到纸带的一部分，每相邻两计数点间有四个点未画出。相邻计

数点的间距已在图中给出。打点计时器电源频率为50Hz,则小车的加速度大小为____m/s2

(2)在“长度的测量及其测量工具的选用”实验中，某同学用50分度的游标卡尺测量一例柱体

的长度，示数如图丙所示，图丁为局部放大图，读数为cm=

丙丁

(3)在“用双缝干涉实验测量光的波长”实验调节过程中,在光具座上安装光源、遮光筒和光屏。

遮光筒不可调节。打开并调节0使光束沿遮光筒的轴线把光屏照亮。取下光屏，装上

单缝、双缝和测量头。调节测量头，并缓慢调节单缝的角度直到目镜中观察到.

专题五研究物体平抛运动实验

11.(2024・河北・高考真题)图1为探究平抛运动特点的装置，其斜槽位置固定且末端水平,

固定坐标纸的背板处于竖直面内，钢球在斜槽中从某一高度滚下，从末端飞出，落在倾斜的

挡板上挤压复写纸，在坐标纸上留下印迹.某同学利用此装置通过多次释放钢球，得到了如

图2所示的印迹，坐标纸的y轴对应竖直方向，坐标原点对应平抛起点.

图1

①每次由静止释放钢球时，钢球在斜槽上的高度(填“相同”或“不同”)。

10

②在坐标纸中描绘出钢球做平抛运动的轨迹。

0246810121416x/cm

③根据轨迹，求得钢球做平抛运动的初速度大小为m/s（当地重力加速度g为

9.8m/s2,保留2位有效数字）。

12.（2023・北京•高考真题）用频闪照相记录平抛小球在不同时刻的位置，探究平抛运动的

特点。

（1）关于实验，下列做法正确的是（填选项前的字母）。

A.选择体积小、质量大的小球B.借助重垂线确定竖直方向

C.先抛出小球，再打开频闪仪D.水平抛出小球

（2）图1所示的实验中，A球沿水平方向抛出，同时B球自由落下，借助频闪仪拍摄上述

运动过程。图2为某次实验的频闪照片，在误差允许范围内，根据任意时刻A、B两球的竖

直高度相同，可判断A球竖直方向做运动；根据,可判断A球水

平方向做匀速直线运动。

8OOO

0O

0O

0O

0O

0O

O

o

OO

图2

图1

（3）某同学使小球从高度为0.8m的桌面水平飞出，用频闪照相拍摄小球的平抛运动（每秒

频闪25次），最多可以得到小球在空中运动的个位置。

（4）某同学实验时忘了标记重垂线方向，为解决此问题，他在频闪照片中，以某位置为坐

标原点，沿任意两个相互垂直的方向作为x轴和了轴正方向，建立直角坐标系xOy,并测量

11

出另外两个位置的坐标值(看,兀)、(X2，%),如图3所示。根据平抛运动规律，利用运动的

合成与分解的方法，可得重垂线方向与y轴间夹角的正切值为

13.(2023・浙江•高考真题)在“探究平抛运动的特点”实验中

(1)用图1装置进行探究，下列说法正确的是O

A.只能探究平抛运动水平分运动的特点

B.需改变小锤击打的力度，多次重复实验

C.能同时探究平抛运动水平、竖直分运动的特点

(2)用图2装置进行实验，下列说法正确的是0

A.斜槽轨道M必须光滑且其末端水平

B.上下调节挡板N时必须每次等间距移动

C.小钢球从斜槽M上同一位置静止滚下

(3)用图3装置进行实验，竖直挡板上附有复写纸和白纸，可以记下钢球撞击挡板时的点

迹。实验时竖直挡板初始位置紧靠斜槽末端，钢球从斜槽上P点静止滚下，撞击挡板留下

点迹0,将挡板依次水平向右移动x,重复实验，挡板上留下点迹1、2、3、40以点迹0为

坐标原点，竖直向下建立坐标轴外各点迹坐标值分别为心、以。测得钢球直径为d,

则钢球平抛初速度vo为0

A.+评B.+fC.(3x-f*D.

2V2必2\y2-yx2、2%2V2%

12

专题六探究功与物体速度变化的实验

14.（2021•浙江•高考真题）用如图所示装置进行“探究功与速度变化的关系”实验。装有祛码

的盘用绕过滑轮的细线牵引小车，盘和祛码的重力可当作牵引力。小车运动的位移和速度可

以由打点纸带测出，以小车为研究对象，改变祛码质量，便可探究牵引力所做的功与小车速

度变化的关系。

小车打点计时器

LI纸带|—1

L「,「4

mL

盘和秘码

①关于这个实验，下列说法正确的是

A.需要补偿小车受到阻力的影响

B.该实验装置可以“验证机械能守恒定律”

C.需要通过调节定滑轮使细线与长木板平行

D.需要满足盘和磋码的总质量远小于小车的质量

②如图2所示是两条纸带，实验时打出的应是第条（填写“I”或“II”）纸带;

0lcm23456789101112131415161718192021222324

I

123456789101112131415

•・♦•••••••・••••

01cm23456789101112131415161718192021222324

II

③根据实验数据,在坐标纸上画出的心/图象是一条过原点的直线，据此图象（填“能”

或“不能”）求出小车的质量。

15.（2024•四川泸州•二模）某学习小组利用如图所示的装置，探究滑块所受合外力做的功

与其动能变化量间的关系。细绳的一端连接上力传感器后系在天花板上，另一端通过滑轮系

上带有遮光条的重物，重物正下方有A、B两个光电门。

实验主要步骤如下：

13

①测量滑块(带滑轮)的总质量加，遮光条的宽度力光电门A、B之间的高度肌

②垫高木板一端，使得滑块恰能在倾斜木板上做匀速直线运动；

③按图正确连接器材，使两细绳与倾斜木板平行；

④由静止释放重物，滑块将在细绳拉动下运动，记录力传感器的示数尸及遮光条经过光电

门A、B的挡光时间加1、加2。

(1)关于该实验，要达到实验目的，下列说法正确的是0

A.该实验不需要重物质量远小于滑块质量

B.重复多次实验时每次需要从同一位置静止释放重物

C.该实验需要测量重物(含遮光条)的质量

(2)通过光电门A、B时，重物(含遮光条)的速度大小匕=，vB=o

(3)重物从/点运动到8点过程中，合外力对滑块做功的表达式为序=。滑块动

能变化量的表达式为陷=，发现在误差范围内二者相等，即可得到滑块所受

合外力做的功与其动能变化量之间的关系。［(2)(3)问中均用题中所给已知量表示］。

16.(2024・广西・二模)如图甲是“探究功与速度变化的关系”的实验装置，其中打点计时器所

用交流电的频率为50Hz。当质量为0.10kg的小车，在1条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对

小车做的功记为Wo

纸带

14

（1）关于该实验，（填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力。

（2）当用2条、3条……完全相同的橡皮筋进行第2次、第3次……实验时，由于每次实验中

橡皮筋的拉伸长度相同，因此第2次、第3次……实验中，橡皮筋对小车做的功分别

为、................每次实验中小车获得的最大速度可由打点计时器所打出

的纸带求出。

（3）图乙为某次用1条橡皮筋实验打出的纸带，测得/、B、。、D、E相邻两点间的距离分别

为48=1.60cm,SC=1.62cm,CD=1.64cm,DE=1.64cm,则小车获得的最大速度为—

in/so（结果保留两位有效数字）

专题七探究动能定理的实验

17.（2021・河北・高考真题）某同学利用图1中的实验装置探究机械能变化量与力做功的关

系，所用器材有：一端带滑轮的长木板、轻细绳、50g的钩码若干、光电门2个、数字计时

器、带遮光条的滑块（质量为200g,其上可放钩码）、刻度尺，当地重力加速度为9.80m/s2,

实验操作步骤如下：

遮光条光电门1光电门2

图1

①安装器材，调整两个光电门距离为50.00cm,轻细绳下端悬挂4个钩码，如图1所示；

②接通电源，释放滑块，分别记录遮光条通过两个光电门的时间，并计算出滑块通过两个光

电门的速度；

③保持最下端悬挂4个钩码不变,在滑块上依次增加一个钩码，记录滑块上所载钩码的质量,

重复上述步骤；

④完成5次测量后，计算出每次实验中滑块及所载钩码的总质量〃、系统（包含滑块、滑

15

块所载钩码和轻细绳悬挂钩码）总动能的增加量阳及系统总机械能的减少量蛇，结果如

下表所示:

0.2000.2500.3000.3500.400

0.5820.4900.3920.2940.195

0.3930.4900.6860.785

回答下列问题：

（1）实验中轻细绳所悬挂钩码重力势能的减少量为J（保留三位有效数字）；

（2）步骤④中的数据所缺数据为；

（3）若“为横轴，A£为纵轴，选择合适的标度，在图2中绘出图像：

若系统总机械能的减少量等于克服摩擦力做功，则物块与木板之间的摩擦因数为（保

留两位有效数字）

18.（2024・湖北黄冈•二模）某同学用图（a）所示的装置进行“探究动能定理”实验。

23cm

」ijI|||口j,1jj।।।I।।।

「pl1IU।।「「门「「门।「「

I。102o|

（1）用天平测得小车和遮光片的总质量为祛码盘的质量为加.。用游标卡尺测量遮光片的

宽度d,读数如图（b）,则d=cm。按图（a）所示安装好实验装置，用刻度尺

测量两光电门之间的距离"

（2）在祛码盘中放入适量祛码，适当调节长木板的倾角，直到轻推小车，遮光片先后经过

光电门1和光电门2的时间相等。

（3）取下细线和祛码盘，记下祛码的质量沉。

16

（2）让小车从靠近滑轮处由静止释放，用数字毫秒计时器分别测出遮光片经过光电门1和光

电门2所用的时间A4、加2。小车从光电门1运动至光电门2的过程中，小车动能的变化量

也=（用上述步骤中的物理量表示）。小车下滑过程中，（选填“需

要”或“不需要”）测量长木板与水平桌面的夹角，可求出合外力对小车做的功%=

（用上述步骤中的物理量表示，重力加速度大小为g）。

（5）重新挂上细线和祛码盘，重复步骤（2）〜（5）,比较叫和妆的值，看两者在误差允

许范围内是否相等。

（3）不考虑空气阻力，请写出一条减小由遮光条宽度引起的误差的建议：。

专题八验证机械能守恒定律的实验

19.（2024・浙江•高考真题）在“验证机械能守恒定律”的实验中

（2）实验获得一条纸带，截取点迹清晰的一段并测得数据如图所示已知打点的频率为50Hz,

则打点“13”时，重锤下落的速度大小为m/s（保留三位有效数字）。

（3）某同学用纸带的数据求出重力加速度g=9.77m/s2,并用此g值计算得出打点“1”到“13”过

程重锤的重力势能减小值为5.09加，另计算得动能增加值为5.08加（加为重锤质量）则该结

果（选填“能”或“不能”验证机械能守恒定律，理由是（）

A.在误差允许范围内

B.没有用当地的重力加速度g

17

20.（2023・天津・高考真题）某同学利用图示的气垫导轨实验装置验证机械能守恒定律，主

要实验步骤如下：

A.将桌面上的气垫导轨调至水平；

B.测出遮光条的宽度d

C.将滑块移至图示位置，测出遮光条到光电门的距离/

D.由静止释放滑块，读出遮光条通过光电门的遮光时间与

E.秤出托盘和祛码总质量/，滑块（含遮光条）的质量啊

已知当地重力加速度为g,回答以下问题（用题中所给的字母表示）

（1）遮光条通过光电门时的速度大小为;

（2）遮光条由静止运动至光电门的过程，系统重力势能减少了,遮光条经过光电

门时，滑块、托盘和祛码的总动能为；

（3）通过改变滑块的释放位置，测出多组/、4数据，利用实验数据绘制（它了-/图像如

图。若图中直线的斜率近似等于，可认为该系统机械能守恒。

专题九验证动量守恒定律的实验

21.（2024・福建・高考真题）某小组基于动量守恒定律测量玩具枪子弹离开枪口的速度大小,

实验装置如图（a）所示。所用器材有：玩具枪、玩具子弹、装有挡光片的小车、轨道、光

电门、光电计时器、十分度游标卡尺、电子秤等。实验步骤如下：

18

光电门5光电门/

]置3管

左轨道右

图(a)图(b)

(1)用电子秤分别测量小车的质量M和子弹的质量m；

(2)用游标卡尺测量挡光片宽度力示数如图(b)所示，宽度d=cm；

(3)平衡小车沿轨道滑行过程中的阻力。在轨道上安装光电门A和B,让装有挡光片的小

车以一定初速度由右向左运动，若测得挡光片经过A、B的挡光时间分别为13.56ms、17.90ms,

则应适当调高轨道的(填“左”或“右”)端。经过多次调整，直至挡光时间相等；

(4)让小车处于A的右侧，枪口靠近小车，发射子弹，使子弹沿轨道方向射出并粘在小车

上，小车向左运动经过光电门A,测得挡光片经过A的挡光时间4；

(5)根据上述测量数据，利用公式尸(用4、加、M、加表示)即可得到子弹离

开枪口的速度大小V；

(1)关于本实验，下列做法正确的是(填选项前的字母)。

A.实验前，调节装置，使斜槽末端水平

B.选用两个半径不同的小球进行实验

C.用质量大的小球碰撞质量小的小球

19

(2)图甲中。点是小球抛出点在地面上的垂直投影，首先，将质量为冲的小球从斜槽上的S

位置由静止释放，小球落到复写纸上，重复多次。然后，把质量为旭2的被碰小球置于斜槽

末端，再将质量为冲的小球从S位置由静止释放，两球相碰，重复多次。分别确定平均落

点，记为M、N和P(尸为如单独滑落时的平均落点)。

乙

a.图乙为实验的落点记录，简要说明如何确定平均落点；

b.分别测出。点到平均落点的距离，记为。尸、0M和ON。在误差允许范围内，若关系式

成立，即可验证碰撞前后动量守恒。

(3)受上述实验的启发，某同学设计了另一种验证动量守恒定律的实验方案。如图丙所示，

用两根不可伸长的等长轻绳将两个半径相同、质量不等的匀质小球悬挂于等高的。点和O'

点，两点间距等于小球的直径。将质量较小的小球1向左拉起至4点由静止释放，在最低

点B与静止于C点的小球2发生正碰。碰后小球1向左反弹至最高点,，小球2向右摆动

至最高点Do测得小球1,2的质量分别为m和M,弦长AB=/八A'B=人CD=心。

丙

推导说明，m、M、li、I2、〃满足关系即可验证碰撞前后动量守恒。

23.(2024•新疆河南•高考真题)某同学用如图所示的装置验证动量守恒定律。将斜槽轨道

固定在水平桌面上，轨道末段水平，右侧端点在水平木板上的垂直投影为。，木板上叠放着

白纸和复写纸。实验时先将小球a从斜槽轨道上Q处由静止释放，。从轨道右端水平飞出后

落在木板上；重复多次，测出落点的平均位置P与。点的距离马,将与。半径相等的小球

6置于轨道右侧端点，再将小球。从0处由静止释放，两球碰撞后均落在木板上；重复多次,

X

分别测出。、6两球落点的平均位置M、N与O点、的距离、No

20

Qt

OMPN

完成下列填空：

(1)记a、b两球的质量分别为名、mb,实验中须满足条件?mh(填“>”或“<”)；

(2)如果测得的马、X"、、丸和/在实验误差范围内满足关系