街道干部教育管理制度

街道干部教育管理制度一、总则（一）目的为加强街道干部队伍建设，提高干部综合素质和工作能力，规范干部教育管理工作，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于街道全体干部职工。（三）基本原则1.以人为本原则充分尊重干部的主体地位，关注干部的需求和发展，激发干部的学习积极性和主动性。2.按需施教原则根据街道工作实际和干部岗位需求，有针对性地开展教育培训，提高培训的实效性。3.注重实效原则强调培训内容与实际工作相结合，注重培养干部解决实际问题的能力，确保培训取得实实在在的效果。4.分类分级原则根据干部的职务、岗位、年龄、知识结构等因素，进行分类分级培训，提高培训的针对性和层次性。二、教育管理职责分工（一）街道党工委职责1.全面领导街道干部教育管理工作，将干部教育纳入街道发展总体规划和年度工作计划。2.制定干部教育管理工作的方针、政策和制度，研究解决干部教育管理工作中的重大问题。3.负责干部教育培训的宏观指导和协调，审定培训计划、培训内容和培训师资。4.对干部教育管理工作进行监督检查和考核评价，确保各项工作任务落到实处。（二）组织部门职责1.具体负责干部教育管理工作的组织实施，制定年度干部教育培训计划并组织落实。2.负责培训资源的整合与调配，建立健全干部教育培训师资库和教材库。3.组织开展干部培训需求调研，根据调研结果制定个性化的培训方案。4.对干部参加培训的情况进行登记和管理，建立干部教育培训档案。5.负责干部教育培训的考核评估工作，对培训效果进行跟踪反馈。（三）宣传部门职责1.负责制定干部思想政治教育计划，组织开展各类思想政治教育活动。2.加强对干部的意识形态教育，引导干部树立正确的世界观、人生观和价值观。3.负责干部教育培训的宣传报道工作，营造良好的学习氛围。4.组织开展形势政策教育，帮助干部及时了解国内外形势和党的路线方针政策。（四）其他部门职责1.各部门根据自身业务特点，负责本部门干部的业务培训工作，制定本部门年度培训计划并组织实施。2.配合组织部门做好干部教育培训的相关工作，提供必要的培训资源和支持。3.参与干部教育培训效果的评估和反馈工作，提出改进意见和建议。三、教育内容（一）思想政治教育1.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想教育。2.党的路线方针政策、党的历史、党的优良传统和作风教育。3.社会主义核心价值观教育，培养干部的职业道德、社会公德和家庭美德。4.形势政策教育，引导干部正确认识国内外形势，增强政治敏锐性和政治鉴别力。（二）业务知识培训1.街道工作相关法律法规、政策文件培训，提高干部依法办事的能力。2.社区建设、社会管理、公共服务等业务知识培训，提升干部的业务水平。3.信息技术应用培训，使干部掌握现代化办公手段，提高工作效率。4.与街道工作相关的新知识、新技能培训，拓宽干部的知识面和视野。（三）综合素质提升1.领导能力培训，包括决策能力、组织协调能力、沟通能力等，提高干部的领导水平。2.团队协作能力培训，培养干部的合作意识和团队精神。3.创新能力培训，鼓励干部在工作中勇于创新，探索新的工作方法和模式。4.心理健康培训，帮助干部缓解工作压力，保持良好的心态。四、教育方式（一）集中培训1.定期举办各类专题培训班，邀请专家学者、上级领导或业务骨干进行授课。2.培训内容涵盖思想政治、业务知识、综合素质等方面，培训时间根据实际情况确定。3.集中培训可以采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地考察等多种教学方法，增强培训的吸引力和实效性。（二）在线学习1.建立街道干部在线学习平台，提供丰富的学习资源，包括课程视频、电子图书、学习资料等。2.干部可以根据自己的需求和时间安排，自主选择学习课程，进行在线学习。3.定期对干部的在线学习情况进行统计和考核，将学习成绩纳入干部考核评价体系。（三）实践锻炼1.选派干部到社区、企业、重点项目等一线进行挂职锻炼，参与实际工作，积累实践经验。2.组织干部开展调研活动，深入基层了解实际情况，撰写调研报告，提出解决问题的对策和建议。3.通过实践锻炼，提高干部解决实际问题的能力和应对复杂局面的能力。（四）交流研讨1.定期组织街道内部的业务交流研讨会，让干部分享工作经验和心得体会。2.鼓励干部参加上级组织的各类交流活动，与其他街道或部门的干部进行交流学习。3.通过交流研讨，拓宽干部的工作思路，促进相互学习和共同提高。五、培训计划与组织实施（一）培训计划制定1.组织部门每年年初开展干部培训需求调研，通过问卷调查、个别访谈、座谈会等方式，广泛征求干部的培训需求和意见建议。2.根据调研结果，结合街道工作重点和干部队伍建设需要，制定年度干部教育培训计划。培训计划应明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训对象等。3.年度干部教育培训计划报街道党工委审定后组织实施。（二）培训组织实施1.培训前的准备工作根据培训计划，确定培训师资、培训场地、培训教材等。提前通知培训对象，确保培训对象按时参加培训。做好培训设备的调试和培训资料的发放等工作。2.培训过程管理安排专人负责培训的组织和管理工作，维护培训秩序。及时收集培训对象的反馈意见，对培训过程中出现的问题及时进行调整和解决。做好培训记录，包括培训时间、培训内容、培训师资、培训对象等信息。3.培训后的跟踪反馈组织培训对象对培训效果进行评估，通过考试、撰写心得体会、开展问卷调查等方式，了解培训对象对培训内容、培训方式、培训师资等方面的满意度和收获。根据培训效果评估结果，总结经验教训，对培训计划和培训内容进行调整和完善。跟踪了解培训对象在工作中的应用情况，将培训成果转化为实际工作能力。六、考核与评价（一）考核原则1.客观公正原则考核评价应基于客观事实，全面、准确地反映干部的工作表现和学习成果，避免主观随意性。2.注重实绩原则以干部的工作业绩为重点，考核干部在履行岗位职责、完成工作任务等方面的表现。3.激励约束并重原则通过考核评价，激励干部积极进取，同时对表现不佳的干部进行约束和督促，促进干部队伍整体素质的提升。（二）考核内容1.思想政治表现主要考核干部的政治立场、政治态度、政治纪律等方面的情况，看是否坚定理想信念，是否与党中央保持高度一致。2.工作业绩考核干部在本职工作中完成任务的数量、质量、效率以及取得的工作成果等，重点考核工作的实际成效。3.业务能力考察干部的业务知识掌握程度、业务技能水平、解决实际问题的能力等，看是否具备胜任本职工作的能力。4.学习情况考核干部参加各类教育培训的出勤情况、学习成绩、学习收获以及将学习成果应用到工作中的情况等。5.廉洁自律考核干部遵守廉洁自律各项规定的情况，看是否廉洁奉公，有无违规违纪行为。（三）考核方式1.平时考核建立干部平时考核档案，由干部所在部门负责记录干部日常工作表现，包括工作任务完成情况、工作态度、工作创新等方面。定期对干部平时考核情况进行汇总分析，作为年度考核的重要依据。2.年度考核每年年底组织开展年度考核工作，考核对象为街道全体干部职工。年度考核采用个人总结、民主测评、领导评价相结合的方式进行。个人总结由干部本人撰写，汇报一年来的工作情况、学习情况和廉洁自律情况等；民主测评由干部所在部门全体人员、其他部门代表等对干部进行测评；领导评价由分管领导根据干部平时表现和工作业绩进行评价。根据平时考核和年度考核结果，确定干部的考核等次，分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。（四）结果运用1.将考核结果与干部的职务晋升、奖励表彰、绩效工资等挂钩。对考核优秀的干部，在职务晋升、评先评优等方面予以优先考虑；对考核不称职的干部，进行诫勉谈话、调整岗位或降职处理。2.针对考核中发现的问题和不足，为干部制定个性化的培训和发展计划，帮助干部提升能力素质，改进工作表现。3.及时反馈考核结果，让干部了解自己的工作表现和存在的问题，促进干部自我反思和自我提高。七、激励与约束（一）激励措施1.表彰奖励对在工作中表现突出、做出显著成绩的干部，给予表彰奖励，包括授予荣誉称号、颁发奖励证书、给予物质奖励等。2.职务晋升建立科学合理的干部选拔任用机制，将工作业绩和考核结果作为干部职务晋升的重要依据，优先选拔使用表现优秀、能力突出的干部。3.学习激励设立学习奖励制度，对在各类教育培训中成绩优异、学以致用效果显著的干部给予奖励，激发干部的学习积极性。4.关心关爱关注干部的工作和生活需求，为干部提供必要的工作条件和生活保障，解决干部的实际困难，增强干部的归属感和认同感。（二）约束措施1.纪律约束加强对干部的纪律教育，严格执行各项规章制度，对违反纪律的干部进行严肃批评教育，情节严重的给予纪律处分。2.问责制度建立健全干部问责制度，对工作不力、失职渎职、造成不良影响的干部，依法依规进行问责，追究其相应责任。3.监督管理加强对干部的日常监督管理，通过定期检查、不定期抽查、群众举报等方式，及时发现和纠正干部存在的问题，确保干部队伍的纯洁性和纪律性。八、培训资源管理（一）师资队伍建设1.建立街道干部教育培训师资库，选拔一批政治素质高、业务能力强、教学经验丰富的领导干部、专家学者、业务骨干等作为培训师资。2.加强对培训师资的培训和管理，定期组织师资培训，提高师资的教学水平和综合素质。3.建立师资考核评价机制，对培训师资的教学质量、教学效果等进行考核评价，激励师资不断提高教学质量。（二）教材建设1.组织编写或选用适合街道干部特点的培训教材，教材内容应紧密结合街道工作实际，具有针对性和实用性。2.定期更新培训教材，及时将新的政策法规、业务知识、工作经验等纳入教材内容，确保教材的时效性。3.鼓励干部参与教材编写工作，充分发挥