高校学习过程管理制度

高校学习过程管理制度一、总则（一）目的为规范高校学生学习过程管理，确保教学质量，促进学生全面发展，培养适应社会需求的高素质人才，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本校全日制本专科学生的学习过程管理。（三）基本原则1.以学生为中心原则充分尊重学生的主体地位，关注学生的个性差异和发展需求，为学生提供多样化的学习支持和指导。2.全面发展原则注重培养学生的综合素质，不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生的思想政治素质、实践能力、创新精神和社会责任感。3.规范化与个性化相结合原则建立健全规范化的学习过程管理制度，确保教学秩序和教学质量；同时，鼓励教师根据课程特点和学生实际情况，实施个性化教学，满足学生的特殊需求。4.激励与约束并重原则通过建立科学合理的考核评价机制和激励措施，激发学生的学习动力和积极性；同时，对违反学习纪律和规章制度的行为进行严肃处理，维护正常的教学秩序。二、入学与注册（一）入学1.新生应按照录取通知书规定的时间和地点报到入学。因故不能按时报到者，应提前向学校招生办公室请假，请假时间一般不得超过两周。未经请假或请假逾期者，视为自动放弃入学资格。2.新生入学后，学校将进行复查。复查内容包括录取资格、思想政治、健康状况、学业水平等方面。复查合格者予以注册，取得学籍；复查不合格者，学校将根据有关规定区别情况予以处理，直至取消入学资格。（二）注册1.每学期开学时，学生应按学校规定的时间和要求办理注册手续。注册成功后方可取得本学期的学习资格。2.因故不能如期注册者，必须履行请假手续。未经请假或请假逾期两周以上未注册者，视为自动退学。3.家庭经济困难的学生可以申请助学贷款或其他形式的资助，办理有关手续后注册入学。三、课程学习（一）培养方案1.学校根据专业人才培养目标和规格要求，制定各专业的人才培养方案。培养方案是学生学习的指导性文件，包括专业培养目标、培养规格、课程设置、教学进程安排、实践教学环节等内容。2.学生应认真学习培养方案规定的课程，了解各课程的教学目标、教学内容和教学要求，合理安排学习时间，确保完成学业任务。（二）课程选修1.学校根据专业培养方案和学生的实际情况，开设各类选修课程。选修课程分为限选课程和任选课程。限选课程是指学生必须在规定的范围内选修的课程，任选课程是指学生可以根据自己的兴趣和特长自由选修的课程。2.学生应根据培养方案的要求和个人发展需要，在导师的指导下制定选修计划。选修计划应报所在学院审核备案。3.学生在选修课程时，应注意课程之间的衔接和先后顺序，避免出现课程冲突或知识断层。同时，要合理控制选修课程的学分数量，确保总学分符合毕业要求。（三）课程免修1.学生已修读并取得合格成绩的课程，若后续课程中有与该课程内容相近且要求相当的部分，学生可以申请免修。2.申请免修的课程学分不得超过培养方案总学分的[X]%。3.学生申请免修，应在开学前向所在学院提交免修申请及相关证明材料，经学院审核同意后，报教务处备案。4.免修课程的成绩按原课程成绩记载，免修课程学生应参加该课程的考核，但考核成绩不再计入课程总成绩。（四）课程重修1.学生必修课程考核成绩不合格或未取得学分的，应参加重修。重修课程的考核内容和要求与原课程相同。2.学生应在学校规定的时间内报名参加重修课程的学习和考核。重修课程的学习方式可以是跟班重修、自学重修或参加学校组织的重修班学习。3.重修课程的考核成绩按实际考核成绩记载，若考核成绩合格，则取得相应学分。学生在校期间，同一门课程重修次数一般不超过[X]次。4.对于毕业前仍有必修课程未取得学分的学生，学校将组织毕业前补考或清考。补考或清考仍不合格者，按结业处理。四、考勤与请假（一）考勤1.学生应按时参加教学计划规定的课程学习、实验、实习、考试等教学活动。任课教师应严格考勤，并做好考勤记录。2.考勤记录以课堂签到、点名、作业完成情况等方式进行。教师应定期公布学生的考勤情况，对无故旷课、迟到、早退的学生进行批评教育，并及时与学生所在学院沟通。（二）请假1.学生因病、因事不能参加教学活动，应事先请假。请假分为病假和事假。病假须持医院证明，事假须有正当理由。2.请假应填写请假申请表，注明请假原因、请假时间，并按规定程序审批。请假一天以内（含一天），由任课教师批准；请假两天至一周（含一周），由所在学院分管学生工作的副书记批准；请假一周以上，由所在学院院长批准，并报教务处备案。3.学生请假获准后，应将请假申请表交任课教师备案。如需请长假（两周以上），还应办理休学手续。4.未经请假或请假未获批准而擅自缺课者，按旷课处理。旷课累计超过该课程教学时数的[X]%，取消该课程考核资格，成绩记为零分。五、作业与考核（一）作业1.任课教师应根据课程教学要求布置适量的作业，作业内容应具有针对性、启发性和综合性，能够帮助学生巩固所学知识，提高能力。2.学生应按时、认真完成作业，独立思考，严禁抄袭。教师应及时批改作业，并做好成绩记录。3.教师应定期对学生的作业情况进行总结分析，针对学生存在的问题进行辅导和答疑，促进学生学习效果的提高。（二）考核1.课程考核是检验学生学习效果和教师教学质量的重要手段。课程考核分为考试和考查两种方式。考试课程的成绩评定采用百分制，考查课程的成绩评定采用百分制或五级制（优秀、良好、中等、及格、不及格）。2.考试课程一般应安排在学期结束时进行，考查课程可根据教学进度在学期中或学期末进行。考核方式包括闭卷考试、开卷考试、口试、实践操作考核等，具体考核方式由任课教师根据课程特点确定，并在开学初向学生公布。3.学生应认真复习备考，遵守考试纪律，诚信应考。对违反考试纪律的学生，学校将按照《学生考试违纪处理办法》的有关规定进行严肃处理。4.教师应严格按照评分标准评定学生成绩，确保成绩评定的客观、公正、准确。成绩评定后，应及时登录成绩管理系统，并向学生公布。5.学生如对课程成绩有异议，可在成绩公布后的规定时间内，向所在学院提出成绩复查申请。学院应组织专人进行复查，并将复查结果及时反馈给学生。六、实践教学（一）实验教学1.实验教学是培养学生实践能力和创新精神的重要环节。学校应根据专业培养方案的要求，合理安排实验教学课程，确保实验教学质量。2.实验教学分为验证性实验、综合性实验和设计性实验。教师应根据实验类型和教学目标，精心设计实验教学内容，指导学生掌握实验技能和方法。3.学生应按时参加实验教学活动，遵守实验室规章制度，爱护实验设备和仪器。在实验过程中，应认真操作，仔细观察，如实记录实验数据，并撰写实验报告。4.实验教学结束后，教师应及时批改实验报告，评定实验成绩，并针对学生在实验过程中存在的问题进行总结分析，提出改进措施。（二）实习实训1.实习实训是学生将理论知识与实践相结合的重要途径。学校应根据专业特点和人才培养要求，建立稳定的实习实训基地，为学生提供良好的实习实训条件。2.实习实训分为认识实习、专业实习、毕业实习等。实习实训前，学校应制定详细的实习实训计划，明确实习实训目标、内容、要求和考核方式，并组织学生进行实习实训动员和培训。3.学生在实习实训期间，应严格遵守实习实训单位的规章制度，服从实习实训指导教师的安排，认真完成实习实训任务。实习实训指导教师应定期对学生进行指导和检查，及时解决学生在实习实训过程中遇到的问题。4.实习实训结束后，学生应撰写实习实训报告，并进行实习实训考核。考核成绩将作为学生该课程成绩的重要组成部分。（三）毕业论文（设计）1.毕业论文（设计）是本科教学计划的重要组成部分，是培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题能力的重要环节。学校应加强对毕业论文（设计）工作的组织和管理，确保毕业论文（设计）质量。2.毕业论文（设计）选题应符合专业培养目标和教学要求，具有一定的理论意义和实际应用价值。选题应注重学生的兴趣和特长，鼓励学生结合科研项目、社会实践等进行选题。3.学生应在导师的指导下，认真开展毕业论文（设计）工作。在撰写过程中，应严格遵守学术道德规范，确保论文（设计）内容真实、数据可靠、逻辑严谨。4.毕业论文（设计）完成后，学生应进行论文（设计）答辩。答辩委员会应根据学生的论文（设计）质量、答辩表现等情况，综合评定成绩。成绩评定分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。5.学校应建立毕业论文（设计）质量监控机制，对毕业论文（设计）的选题、开题、撰写、指导、答辩等环节进行全程监控，确保毕业论文（设计）质量。七、学业预警与帮扶（一）学业预警1.学校建立学业预警制度，对学习成绩较差、出现多门课程不及格、学习态度不端正等情况的学生进行学业预警。2.学业预警分为黄色预警、橙色预警和红色预警三个等级。黄色预警表示学生已出现一门课程不及格或多门课程成绩较低，存在学业困难的可能；橙色预警表示学生已出现多门课程不及格，学业困难较为严重；红色预警表示学生已出现多门课程连续不及格或累计不及格学分较多，可能无法按时毕业。3.学校将通过邮件、短信、电话等方式向学生发送学业预警通知，并及时与学生所在学院沟通，共同做好学生的学业指导和帮扶工作。（二）学业帮扶1.对于学业预警的学生，学校和学院将采取多种措施进行学业帮扶。学院应安排专人负责与学生进行沟通交流，了解学生的学习困难和需求，制定个性化的帮扶计划。2.帮扶措施包括导师指导、学习小组互助、个别辅导、课外辅导等。导师应加强对学生的学习指导，帮助学生制定学习计划，解答学习疑问；学习小组应组织学生开展互帮互学活动，共同提高学习成绩；学校和学院可根据学生的实际情况，组织课外辅导或开设学习辅导班，帮助学生弥补知识漏洞。3.学校还将为学业困难学生提供心理咨询和就业指导等服务，帮助学生树立学习信心，调整学习心态，明确职业发展方向。八、奖励与处分（一）奖励1.学校设立多种奖学金，对学习成绩优秀、综合素质突出的学生进行表彰和奖励。奖学金分为国家奖学金、国家励志奖学金、学校优秀学生奖学金等。2.学校还对在科技创新、社会实践、文化体育等方面表现突出的学生进行奖励，设立优秀学生干部、科技创新标兵、社会实践先进个人、文体活动积极分子等荣誉称号。3.对于获得奖励的学生，学校将颁发荣誉证书和奖金，并在全校范围内进行宣传表彰，激励更多学生积极进取，努力成才。（二）处分1.学生违反学校纪律和规章制度，学校将视情节轻重给予相应的处分。处分分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍五种。2.学生有下列情形之一的，学校可以给予警告、严重警告、记过处分：违反课堂纪律，无故旷课、迟到、早退，经教育不改的；考试作弊或违反考试纪律的；抄袭他人作业、论文或其他学术成果的；违反学校宿舍管理规定，扰乱宿舍秩序的；参与非法组织或活动，情节较轻的。3.学生有下列情形之一的，学校可以给予留校察看处分：受到记过处分后，仍不思悔改，再次违反学校纪律的；考试作弊情节严重，或多次考试作弊的；违反学校安全管理规定，造成安全事故的；参与非法组织或活动，情节较重的。4.学生有下列情形之一的，学校可以给予开除学籍处分：受到留校察看处分后，仍不改正错误，再次违反学校纪律，情节恶劣的；触犯国家法律，构成刑事犯罪的；违反学校规章制度，严重影响学校教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果的；屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的。5.学校对学生作出处分决定前，应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩。处分决定应当书面送达学生本人，学生对处分决定有异议的，可以在接到处分决定书之日起[X]个工作日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。九、毕业与结业（一）毕业1.学生在规定的学制内，修完培养方案规定的全部课程，取得规定的学分，德、智、体、美等方面达到毕业要求，准予毕业，发给毕业证书。2.符合学士学位授予条件的本科毕业生，授予学士学位，发给学位证书。（二）结业1.学生在规定