镇雄民族中学管理制度

镇雄民族中学管理制度一、总则1.制定目的本管理制度旨在建立科学、规范、高效的学校管理体系，保障学校各项工作的顺利开展，促进教育教学质量的提升，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.适用范围本制度适用于镇雄民族中学全体教职工、学生及其他在校人员。3.基本原则依法治校原则：严格遵守国家法律法规，依法办学，依法管理。以人为本原则：尊重师生的主体地位，关注师生的需求和发展，营造和谐、民主、平等的校园氛围。质量第一原则：以提高教育教学质量为核心，优化教育教学过程，加强教育教学管理。科学管理原则：运用现代管理理念和方法，建立健全各项管理制度，提高管理效率和水平。二、学校组织架构1.学校领导班子校长：全面负责学校的行政管理工作，主持学校的发展规划、决策制定和组织实施。副校长：协助校长开展工作，分管教学、德育、后勤等相关工作。2.职能部门教务处：负责学校教学工作的组织、管理和指导，包括课程设置、教学计划、教学质量监控等。德育处：负责学校德育工作的组织、管理和指导，包括学生思想政治教育、行为规范教育、心理健康教育等。总务处：负责学校后勤保障工作的组织、管理和服务，包括校园建设、物资采购、财务管理等。办公室：负责学校行政事务的协调、管理和服务，包括文件收发、会议组织、人事管理等。3.年级组负责本年级学生的教育教学管理工作，包括班级管理、教师协调、学生评价等。4.教研组负责本学科的教学研究、教学指导和教师培训等工作，促进学科教学质量的提高。三、教职工管理1.教职工招聘与录用招聘原则：公开、公平、公正、择优。招聘程序：发布招聘信息、报名、资格审查、笔试、面试、体检、公示、录用。录用条件：具有相应的教师资格证书，符合岗位要求的学历、专业和技能条件，品行端正，身体健康。2.教职工岗位职责教师岗位职责：认真履行教育教学职责，精心备课、授课，批改作业，辅导学生，组织教学活动，提高教学质量。行政人员岗位职责：认真履行行政管理职责，做好各项工作的组织、协调和服务，保障学校工作的正常运转。后勤人员岗位职责：认真履行后勤保障职责，做好校园建设、物资采购、财务管理、安全保卫等工作，为学校教育教学提供有力支持。3.教职工考核与评价考核原则：客观、公正、全面、公开。考核内容：思想政治表现、职业道德、业务能力、工作业绩等。考核方式：平时考核与定期考核相结合，定量考核与定性考核相结合。考核结果应用：作为教职工岗位聘任、职称晋升、评优评先、奖励处罚的重要依据。4.教职工培训与发展培训计划：根据学校发展需求和教职工实际情况，制定年度培训计划。培训内容：思想政治教育、职业道德培训、教育教学理论与技能培训、现代教育技术培训等。培训方式：校内培训、校外培训、网络培训、校本教研等。发展支持：鼓励教职工参加学历提升、学术研究、教育教学改革等活动，为教职工的专业发展提供支持和保障。5.教职工薪酬与福利薪酬体系：建立科学合理的薪酬体系，包括基本工资、绩效工资、津贴补贴等。薪酬调整：根据教职工的工作业绩、考核结果、岗位变动等情况，适时调整薪酬。福利待遇：按照国家和地方有关规定，为教职工缴纳社会保险、住房公积金，提供带薪年假、病假、婚假、产假、陪产假、丧假等福利待遇。四、学生管理1.学生入学与注册招生政策：严格按照国家和地方有关招生政策，制定本校招生计划和招生简章。入学程序：发布招生信息、报名、资格审查、录取、入学注册。注册要求：学生应按时到校办理入学注册手续，提交相关材料，缴纳学费、住宿费等费用。2.学生学籍管理学籍建立：按照国家学籍管理规定，为学生建立学籍档案，记录学生的基本信息、学习成绩、奖惩情况等。学籍变动：包括转学、休学、复学、退学等，严格按照学籍管理规定办理相关手续。毕业与结业：学生完成规定的学业，经考核合格，颁发毕业证书；未完成学业或考核不合格的，颁发结业证书。3.学生日常管理考勤管理：建立健全学生考勤制度，学生应按时到校上课，不得迟到、早退、旷课。行为规范：加强学生行为规范教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质。班级管理：建立健全班级管理制度，发挥班主任的主导作用，加强班级文化建设。宿舍管理：加强学生宿舍管理，制定宿舍管理制度，营造安全、整洁、文明的宿舍环境。4.学生评价与奖励评价体系：建立科学合理的学生评价体系，包括学业成绩评价、综合素质评价等。奖励机制：设立多种奖项，对品学兼优、表现突出的学生进行表彰和奖励。处分规定：对违反学校纪律、规章制度的学生，视情节轻重给予相应的处分。5.学生安全教育与管理安全教育：加强学生安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。安全管理：建立健全学校安全管理制度，加强校园安全保卫工作，确保学生在校期间的人身安全和财产安全。五、教学管理1.教学计划与课程设置教学计划：根据国家课程标准和学校培养目标，制定学年、学期教学计划。课程设置：开齐开足国家规定的各类课程，合理安排地方课程和校本课程。2.教学常规管理备课管理：教师应认真备课，撰写教案，明确教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。上课管理：教师应按时上课，严格遵守课堂纪律，运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。作业管理：教师应合理布置作业，控制作业量，认真批改作业，及时反馈学生作业情况。辅导管理：教师应加强对学生的学习辅导，关注学生的学习困难，及时帮助学生解决问题。考试管理：严格按照国家教育考试规定组织考试，规范考试流程，严肃考风考纪。3.教学研究与改革教研活动：定期开展教研活动，组织教师学习教育教学理论，研究教学方法，交流教学经验。课题研究：鼓励教师开展课题研究，提高教育教学研究水平。教学改革：积极推进教学改革，探索创新教学模式和方法，提高教育教学质量。4.教学质量监控与评价监控体系：建立健全教学质量监控体系，对教学过程和教学效果进行全面监控。评价方式：通过课堂教学评价、学生学业成绩评价、教学质量分析等方式，对教学质量进行评价。结果应用：根据教学质量监控与评价结果，及时调整教学策略和方法，改进教学工作。六、德育管理1.德育目标与内容德育目标：培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的思想政治素质、道德品质和社会责任感。德育内容：包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、心理健康教育等。2.德育工作机制领导体制：建立健全学校德育工作领导体制，明确校长为德育工作第一责任人，分管副校长具体负责，形成全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局。工作制度：制定德育工作计划、德育工作制度、德育工作考核评价办法等，确保德育工作有序开展。队伍建设：加强德育工作队伍建设，提高德育工作者的思想政治素质和业务能力。3.德育活动开展主题教育活动：定期开展主题教育活动，如爱国主义教育月、文明礼仪教育月、心理健康教育月等。社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区调研、参观学习等，增强学生的社会责任感和实践能力。校园文化活动：开展丰富多彩的校园文化活动，如文化节、体育节、科技节等，营造良好的校园文化氛围。4.班级德育工作班级管理：加强班级管理，建立健全班级规章制度，培养学生的自我管理能力。班主任工作：充分发挥班主任的主导作用，加强对学生的思想政治教育、行为规范教育、心理健康教育等。班级文化建设：开展班级文化建设活动，营造积极向上、团结友爱、富有特色的班级文化氛围。5.心理健康教育教育体系：建立健全学校心理健康教育体系，配备专兼职心理健康教育教师，开设心理健康教育课程。咨询服务：设立心理咨询室，为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理问题。危机干预：建立心理健康危机干预机制，及时发现和干预学生的心理危机事件。七、后勤管理1.校园建设与维护规划建设：根据学校发展需求，制定校园建设规划，合理布局校园设施。工程管理：加强校园建设工程管理，确保工程质量和进度。设施维护：定期对校园设施进行维护和保养，确保设施设备正常运行。2.物资采购与管理采购制度：建立健全物资采购制度，规范采购流程，确保采购物资的质量和价格合理。库存管理：加强物资库存管理，做好物资的验收、入库、保管、发放等工作。资产管理：定期对学校资产进行清查和盘点，确保资产安全完整。3.财务管理预算管理：制定学校年度财务预算，严格执行预算，加强预算控制和监督。收支管理：规范学校财务收支行为，严格执行财务审批制度，确保财务收支合法合规。财务审计：定期开展财务审计工作，加强对学校财务收支、资产管理等情况的审计监督。4.安全保卫与卫生管理安全保卫：建立健全学校安全保卫制度，加强校园安全保卫工作，确保师生人身安全和学校财产安全。卫生管理：加强校园环境卫生管理，制定卫生管理制度，定期开展卫生检查和评比活动，营造整洁、优美的校园环境。5.后勤服务保障餐饮服务：加强学校食堂管理，确保食品安全和饮食