科技创新的现状、问题及对策

河南省高校科技创新的现状，问题及对策 -PAGE4-河南省高校科技创新的现状、问题及对策河南省作为一个人口大省和资源相对缺乏的省份，其经济的发展必须依靠科技的支撑，改革开放30年来，河南省地方高校不仅在学校数量和在校生人数上占了绝大多数，而且为河南省经济建设与社会发展培养了各类优秀人才，是推进河南经济社会发展的重要基地，是科技创新、技术转移和成果转化的重要载体与平台，是建设河南创新体系的骨干和支撑力量。“十一五”以来，河南省认真实施科教兴豫、人才强省和自主创新跨越发展战略，加快创新河南建设，取得了新的进展。然而机遇总是与挑战同在，发展也总是与矛盾共存，应该客观地看到，目前还存在着一些制约河南地方高校科技创新能力发展的问题，急需寻找对策加以解决。1河南高校科技创新能力的现状及存在的问题河南省是一个高等教育大省，但绝不是强省。河南的部属院校相对较少，在项目扶持和资金支持上主要靠本省的力量。但是无论从本科院校数量还是博士点数量，无论从三大检索收录的科技论文数量还是项目和科研奖项数量上，河南高校明显落后于北京、江苏、山东等地区，河南高校的整体科技创新能力和层次都还比较低，科技创新体系还有待进一步完善。高校科技创新中存在的问题如下:1.1专业结构、人才培养模式单一，优势学科不突出河南大多数地方高校都是在改革开放后成立的，由于建校时间相对较短，多以传统专业为主体，在专业结构与学科结构上都较为单一。经过近几十年的建设在学科的纵向方面得到了一定的扩展，但由于自身条件限制，对于新兴交叉的边缘学科的建设却显得举步维艰。近年来随着新兴产业的发展，原有的专业和学科难以适应这些新的变化，致使其成为提升河南地方高校科技创新能力的瓶颈与核心问题。1.2科研与教学的定位不准确、科研方向不明确高校的发展定位不是“空中楼阁”，河南不少高校不顾高等教育发展的内在规律，盲目确定自身的发展定位现象突出。片面追求论文、项目和成果，导致缺乏自己的特色和优势，难以实现学校的可持续发展。科研方向是科学研究的灵魂，河南有些地方高校缺乏科研发展的整体规划，校级重点科研方向不明确，科学研究处于一种自发的、分散的状态，缺乏长期的目标导向。1.3科技创新团队的实力相对较弱及高校科研团队存在的问题河南高校的科技创新团队实力相对较弱，高水平的科技领军人才匮乏，多数地方高校师资队伍建设薄弱，导致科技创新团队不稳定，不能围绕政府目标和经济建设中的重大问题组建高水平的科研攻关，在国家大的项目和基金申请上处于不利局面。高校科研团队存在许多问题。目前高校科研人员中一些人占有并垄断了资源,但不让拥有创新观念的人利用其资源去大胆尝试,而一些人拥有一些好的想法,由于自己的能力所限而不能及时把它转化为现实成果,但又由于怕别人超过自己因而不与他人交流。这样一方面自己没能搞出成果,另一方面又错过了和别人合作搞出成果的机会。现代的科学研究都具有很强的时效性,如果不能及时地利用资源把好的想法转化成成果,在某种程度上就意味着失败。1.4科技创新的评价体系及高校人才管理体制有待完善当前河南大多高校对科研创新的成果缺乏科学的评价体系科技创新评估体系不完善,机制不健全,推进科技成果产业化积极性不高。由于目前在对高校的评估中,没有将科技成果产业化作为评估的主要内容和重要指标,对科技产业、教学和科研的关系问题认识不到位,害怕产业冲击或影响教学、科研活动。高校人才管理体制不能适应经济建设的需求,与经济体制改革的要求不相适应。市场经济体制的建立和完善,要求高校人才资源社会化。1.5科技创新的资金扶持力度不够，政府宏观调控不足目前大多河南高校都存在科研资金难以到位的尴尬。在市场经济下，没有资金就无法吸引高素质的科技创新人才，就难以形成高水平的科研团队，就难以在科技创新中积累优势。如何争取政府、企业等多渠道的资金支持，为科技创新提供良好的保证是今后一段时间高校的一项重要任务。1.6高校科研成果转化投产难河南高校的纵向科研合作大多停留在高校之间学术会议的层面上，缺乏更深层的科研合作，科技人员重论文、重评奖,不重视市场的现象比较普遍。在科技攻关等重大项目上往往无法形成“拳头”的力量，不但造成了科研资源的浪费，也制约了众多地方院校的科技创新能力发展。高校科技成果出现“成果多、转化少、推广难”的局面。政府扶持之外更多的经费支持。政府的宏观调控为科技成果转化的顺利进行提供了保障，加强知识产权制度建设，为高校科技成果转化提供法律保障。注重专利法律机制的建设与实施，提高科技人员创新的积极性。高度重视知识产权的保护，国家为专利申请和专利使用提供方便和保护，对专利申请的条件作出明文规定。从意识提高到制度完善，从组织构建到科学运营，通过政策、法律、组织、经济等多种手段，建立起一个对知识产权进行保护、激励的功能体系。2.6探索行之有效的科技成果转化机制科技创新的最终目的是为了将创新成果转换成物质成果。(1)企业是技术创新和成果转化的主体这一观念，企业和高校既要紧密结合，又要发挥各自的优势和承担不同的任务。高校要加大成果转化的培育力度，掌握培育的主动权和主导权，提高可供转化成果的成熟度，造就一大批高新技术的种子企业，研究了解市场，加快科技产业化的进程。(2)高校应尽快完善中介服务体系。中介服务机构就像科技成果的营销部门，其经营方式是成果“转化”，目标是要取得最佳的转化效益和为成果方获取最高的回报。(3)地方高校要牢牢抓住区域发展优势，要加快推进技术创新平台建设——大学科技园,大学科技园是促进和加快高校科技成果转化和产业化的理想孵化器。通过对河南高校科技园建设和发展,使大学科技园真正成为河南高新技术的创新源、高科技企业的孵化基地、创新创业人才的培养基地。(4)结合河南地方特色，加强高校农业科技成果转化。河南是农业大省，但非农业强省。要实现由农业大省变为农业强省进而走上工业强省之路，“科教兴农”仍是关键战略。这就需要充分发挥河南农业高校和综合大学中的农、林、畜牧专业的基础和生力军作用，要研究出更多更好更具实效性的农业科技新成果，还必须加速科技成果转化，把创新科技成果直接应用于新农村建设，提高农业科技贡献率。3结束语高校科技创新是一个复杂的系统工程，要提高高校科技创新能力，除以上途径外，还有诸多领域需要不断研究和探索，高校应充分利