幼儿园各类活动课教学设计

领域语言活动类型表述活动内容见面真开心活动目标1．乐意表达过新年的快乐，学说简单的祝福语“新年好”、“身体健康”、“万事”等。2．体验新年后教师、幼儿见面的快乐心情及相互关爱的情感。活动重点乐意表达过新年的快乐，学说简单的祝福语“新年好”、“身体健康”、“万事”等。活动难点体验新年后教师、幼儿见面的快乐心情及相互关爱的情感。活动准备1．磁带及录音机2．向家长了解假期幼儿的活动及基本状况;收集幼儿过新年的照片等视频材料。3．糖果若干。活动过程教学反思活动环节预设时间一、师幼新学期问候。1．教师向幼儿致以新学期的问候。2．幼儿相互问候。3．说说新年见面后发现教师、幼儿的一些新变化。4．分发每位幼儿一颗糖。告知幼儿吃了这颗糖大家又要甜甜蜜蜜、开开心心地在一起了。二、分享新年乐事。1．教师用照片等视频资料引导幼儿回忆新年里快乐的事情。提问：春节里你最快乐的是做什么？玩了什么?吃了什么？2．幼儿分组交流。3．集体分享，请幼儿说给大家听，让大家分享快乐。三、大家一起跳《转个身儿来跳舞》幼儿拉成一个大圆圈，前两句朝一个方向走步，后两句各自在原地双手上举转两圈。6分钟5分钟4分钟领域社会活动类型活动内容我的新年礼物活动目标1．介绍自己的新年礼物，分享过新年的快乐。2．正确称呼送礼人，感受长辈对自己的关爱。3．对不倒翁摇摆不倒的现象感到好奇，喜欢玩不倒翁。活动重点

介绍自己的新年礼物，分享过新年的快乐。活动难点正确称呼送礼人，感受长辈对自己的关爱。活动准备1．收集幼儿新年里收到的礼物2．自制的不倒翁范例；教师示范用底部圆形的果冻盒若干3．每位幼儿自己收集底部圆形的果冻盒两个；橡皮泥一块、彩色笔一盒、强力胶一支。活动过程教学反思活动环节预设时间一、分享新年礼物请幼儿拿出自己的新年礼物玩具，做一简单介绍，并展示玩法。（或小朋友一起玩一玩）二、谈话：谢谢送给我们玩具1．说说这一玩具是谁送的，引导幼儿正确称呼送礼人2．谢谢送给我们玩具。三、教师示范：我们可以自己做玩具1．引起幼儿兴趣：教师一边摆动不倒翁一边念儿歌。2．让幼儿玩不倒翁，把不倒翁按到，放手，说一说结果会怎么样？学学不倒翁的样子。3．教师示范制作做不倒翁四、幼儿制作不倒翁教师重点指导两个果冻盒相对粘贴的技巧五、大家一起玩不倒翁1分钟8分钟10分钟活动目标1．认真倾听故事，能大胆地向别人祝贺新年快乐。2．感受故事主人公与人分享的快乐。活动重点理解故事内容，能大胆地向别人祝贺新年快乐。活动难点感受故事主人公与人分享的快乐。活动准备挂图；自制贺卡4张；油画棒；空白的大卡纸。活动过程教学反思活动环节预设时间一、出示贺卡，引出故事。这是什么？它是干什么用的？1．让幼儿轮流传递贺卡，欣赏贺卡。2．教师介绍贺卡上的装饰，读一读贺卡上的祝贺词，引出故事：新年快到了，小老鼠波波想寄贺卡给它的好朋友。二、欣赏故事，理解故事内容。1．教师讲述故事提问：刚才老师讲了一个什么故事啊？小老鼠波波寄贺卡给哪些好朋友？2．教师出示挂图讲述故事，并提问：为什么波波要送贺卡给它的好朋友？、波波送给小猫（小白兔、小黑熊、小红鸟）的贺卡上画了什么？波波后来收到了什么礼物？三、激发幼儿制作贺卡的愿望。1．小朋友，你们最喜欢谁啊？那我们制作一张贺卡，在新年的时候送给他好吗？2．他喜欢什么？（他的愿望是什么？）我们怎么装饰贺卡，在贺卡上写上哪些祝贺的话呢？3．根据幼儿的意愿做贺卡，做好后和幼儿一起送贺卡。3分钟

8分钟

领域语言活动类型儿歌活动内容萝卜谣活动目标1．理解儿歌内容，感受儿歌的趣味性。2．萌发对文字的兴趣，并学习朗诵儿歌。活动重点引导幼儿理解儿歌内容，并学习朗诵。活动难点理解动词“拔、洗、切、炒、吃”，能用动作大胆表现。活动准备1．相关图片五幅，分别表现小兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜。2．萝卜24个，木偶小兔一个。3．相关字卡：“拔、洗、切、炒、吃”。活动过程教学反思活动环节预设时间（一）引出课题。1．师：“昨天老师到小兔家玩，给小兔拍了几张照片，请小朋友一起来看一看，说一说照片上的小兔在干什么？”2．

出示第一张图片，请幼儿说说小兔在干什么？3．师：“那让我们请出小兔子，让它自己来告诉我们好吗？我们一起说‘小兔子，快出来’。4．出示木偶小兔。（二）理解儿歌内容。1．教师扮演小兔指着第一张照片说：“这张照片是我在拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔。”2．师：“刚才小兔是怎么说的？”请幼儿学说，教师同时出示字卡：拔。3．师：“那拔萝卜的动作是怎么做的，谁来做一下？”请幼儿表现动作并结合念儿歌句子。（小兔依次介绍图片，教师结合字卡和幼儿跟读、动作创编引导幼儿理解内容。方法同上）（三）学念儿歌。1．师：“老师把这五张照片的内容编成了一首好听的儿歌，给它起名字叫：萝卜谣。2．教师示范念儿歌一遍。3．幼儿根据照片提示念儿歌一遍。4．师生加动作念儿歌一遍。（四）游戏：送萝卜。我们跟小兔一块儿到萝卜地去拔萝卜吧，（带幼儿到萝卜地），边念儿歌边表演，最后把萝卜送给老师一起吃。附儿歌：萝卜谣拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔，洗萝卜，洗萝卜，洗洗洗，切萝卜，切萝卜，切切切，炒萝卜，炒萝卜，炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜，吃吃吃．

2分钟

10分钟

3分钟

5分钟领域艺术活动类型玩色活动内容魔术瓶活动目标1．尝试玩色，观察颜色的变化，初步了解两种颜色混合会变成其他的颜色。2．对颜色变化产生好奇，乐于探索颜色变化的秘密。活动重点尝试玩色，观察颜色的变化，初步了解两种颜色混合会变成其他的颜色。活动难点乐于探索颜色变化的秘密。活动准备透明的塑料瓶每人一个，各色颜料。活动过程教学反思活动环节预设时间一、设疑1．教师出示装有水的瓶子，摇晃后让幼儿观察瓶子内水的颜色变化。2．提问：水变成什么颜色了？3．教师换一个瓶盖子，继续摇晃，让幼儿观察瓶内水颜色又发生了什么变化。4．提问：水又变成什么颜色？5．幼儿尝试，探索和观察颜色变化的原因：每个幼儿摇瓶子，分别观察自己和同伴瓶子内颜色的变化。6．提问：颜色一样吗？为什么？7．幼儿讨论，水会变颜色的秘密。二、揭秘1．

教师让幼儿观察瓶盖里面藏了水粉颜料，水一摇晃碰到瓶盖上的颜料，所以水变颜色了。2．请幼儿将手中的瓶换另一个颜色的瓶盖试试，会发生什么变化？说说你的瓶子里的水变成了什么颜色？是怎么变出来的？三、找家1．按颜色分类，引导幼儿根据瓶内水的颜色分类摆放。2．分类后展示在教室里。10分钟

6分钟

2分钟

领域语言活动类型文学作品活动内容吱吱和妙妙活动目标1．练习正确发音：吱、妙。2．学习声音响亮、口齿清楚地朗诵儿歌。活动重点引导幼儿练习正确发音：吱、妙。活动难点能够声音响亮、口齿清楚地朗诵儿歌。活动准备1．

请大班幼儿帮助小班幼儿折一只小老鼠。2．

日常生活中观察并了解发音不清的幼儿，以便重点辅导。3．

小猫指偶每人一个。活动过程教学反思活动环节预设时间一、玩手帕游戏“老鼠跑”，引出活动。二、示范朗诵儿歌一遍，提问。1．老鼠怎么叫？（幼儿练习“吱”地正确发音）2．老鼠“吱吱吱”地叫声，怎么做呢？3．猫“妙妙妙”地一叫，吱吱怎么了？三、幼儿学习儿歌。1．引导幼儿一只手拿“老鼠”，另一只手戴上指偶，边玩边跟着教师一起朗诵儿歌数遍，注意“吱”“妙”的发音。2．请幼儿自找朋友相互朗诵儿歌，教师指导个别幼儿正确发音。四、游戏：吱吱和妙妙。半数幼儿扮老鼠，半数幼儿扮小猫。念完儿歌后，小猫叫三声“妙妙妙”后，“老鼠”即离开座位四散跑，躲开“小猫的捕捉。最后，如“老鼠”逃回洞里，则“老鼠”为赢，“小猫”捉到“老鼠”则“小猫为赢。2分钟4分钟

9分钟

5分钟

领域艺术活动类型美术活动内容美丽地背壳活动目标1．

尝试用圆形组合地方法画乌龟，并用粘贴蛋壳的方法来装饰乌龟的背壳。2．

喜爱自己地美工作品，感受作品的美。活动重点尝试用圆形组合的方法画乌龟，并用粘贴的方法来装饰乌龟的背壳活动难点

尝试用圆形组合地方法画乌龟，并用粘贴蛋壳的方法来装饰乌龟的背壳。活动准备1．

胶水、抹布、彩色画纸、油画棒每组一套；范画一张2．

每位幼儿从家中带来洗净的蛋壳。活动过程教学反思活动环节预设时间一、出示范画，谈话引题。师：1。这些乌龟漂亮吗？它的背壳是用什么做成的？

2．它们的身体是用什么形状画成的？二、教师示范作画步骤，引导幼儿仔细观察。先画一个大大的、圆圆的身体，在大圆的旁边画上一个小圆，是乌龟的头，用两条弧线连接起来，就成脖子了，然后添画上四条腿以及眼睛和嘴巴；最后将蛋壳一片片地用胶水粘贴到背壳上，就成了一只漂亮地乌龟了。（教师在示范时，可以鼓励幼儿伸出手指头跟着老师一起画画，以集中幼儿地注意力）三、幼儿作画。指导幼儿学习用胶水粘贴蛋壳地技巧；先在背壳上涂胶水，然后将蛋壳粘贴上。提醒幼儿及时鼓励能力强地幼儿画出不同状态地乌龟。四、展示幼儿作品，相互欣赏。2分钟

8分钟

8分钟

4分钟

领域艺术活动类型韵律

活动内容兔跳活动目标1．学习律动《兔跳》，初步掌握合上节拍并脚跳的动作。2．愿意参加韵律活动，体验活动的快乐。活动重点学习模仿兔跳的律动。活动难点合上节拍并脚跳动作的掌握。活动准备小兔、大灰狼头饰。律动《兔跳》音乐磁带；《大灰狼》音乐磁带。活动过程教学反思活动环节预设时间

(一)引出活动。请幼儿闭上眼睛，教师带上头饰，边学兔跳边问：谁来了？（二）学习律动《兔跳》。1、小朋友仔细看看小兔是怎么跳的？教师示范动作。2、请幼儿说说看到的动作或喜欢的动作，并学做一下。3、教师讲解脚的动作要领：两脚同时离地跳起、同时落地。4、练习脚的动作。5、幼儿完整练习，强调动作合拍，注意控制幼儿的活动量。（三）游戏《小兔跳跳》。1、欣赏两段不同的音乐（《兔跳》和《大灰狼》），请幼儿说说有什么不同？2、教师提醒幼儿听到《大灰狼》的音乐后要马上蹲下来不动，如果还在动，就要被大灰狼吃掉了。3、幼儿进行游戏。1分钟

14分钟

5分钟

领域艺术活动类型美工活动内容拔萝卜（三）活动目标1．尝试运用操作材料学习复述故事。2．能独立完成作业“拔萝卜”。活动重点能独立完成作业“拔萝卜”并尝试运用操作材料学习复述故事。活动难点尝试运用操作材料学习复述故事活动准备

《小朋友的书》活动过程教学反思活动环节预设时间一、导入1、出示大萝卜这个大萝卜请谁来拔呀？你们知道老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫和小老鼠在哪里吗？2、出示小朋友的书有故事角色的一页今天，我们要把老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫和小老鼠请到萝卜地里拔萝卜。你们知道该怎么请吗？3、教师讲述操作要求，并请个别幼儿尝试从书上揭下老公公的图形，然后把他摆放到大萝卜右侧。二、幼儿操作1、引导幼儿从页面上揭下故事角色，再依次将老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫和小老鼠方到大萝卜右侧。让他们一起拔萝卜。（要求幼儿表现角色拉在一起拔萝卜的情境）2、完成作品的小朋友，运用自己的作品复述故事。三、教师讲述故事最后一段，引导幼儿检查自己的作品，看看故事角色是否拉在一起拔萝卜。四、幼儿听故事，尝试运用作品学习复述故事。4分钟8分钟2分钟4分钟领域艺术活动类型手工活动内容萝卜变变变活动目标1．

学习用插小棒的方法，将萝卜装饰成各种动物玩具。2．

喜欢自己的创作作品，尝试用自己制作的玩具游戏”。活动重点学习用插小棒的方法，把萝卜装饰成小动物，活动难点幼儿自己创作作品。活动准备

各种红白萝卜及教师制作好的动物作品；各种长短、粗细不一的小棒，如牙签、火柴棒、游戏棒。活动过程教学反思活动环节预设时间一、导入教师出示制作好的几件作品请幼儿欣赏，说说自己喜欢哪一个动物，这个动物是什么样子的。二、教师示范并讲解：制作小老鼠。先挑选一个一边小一边大的萝卜。请幼儿确定哪边做老鼠的头和尾巴。用水笔画上老鼠的