篮球活动课教学设计

篮球活动课教学设计1市一小张珍珍梁少平教学内容：篮球活动教学目标：1、通过小篮球——球性熟悉及原地运球的学习，初步熟悉球性，掌握手指分开、掌心空出的运球手法。体验、巩固原地运球的正确技术动作。2、通过各种练习，激发学生的学习兴趣。发展学生的上肢力量、协调和灵敏等素质。3、培养学生团结协作、积极进取的精神。

教学重点：手指分开，掌心空出。教学难点：手指、手腕柔和用力。

器材准备：小篮球20个。教学过程：

一、开始部分：1、集合、整队、报告人数。2、师生相互问好。3、导入本课主题：宣布本课内容（出示图画）他是谁？他在干什么？你们想不想学姚明，成为篮球明星？今天我们也来当一次篮球运动员，去体验姚明童年走过的路程。4、准备活动：热身运动。师：运动员在正式训练或比赛前，先做什么？生：先做准备活动。师：对。接下来，我们去做热身运动：各球交个朋友。⑴滚一滚，用手指拨球。⑵转一转，用手指拨球。⑶抛一抛，接一接。⑷拍得重，弹得高。5、教师领做，语言提示，导向性指导。6、两人一组练习。

二、基本部分。㈠、拍球游戏：跳跳蛙师：同学们已经和我们手中的球成了好朋友，还想不想和它更亲密的接触，更好的运用它呢？我们就从最简单的运球开始吧！

下面我们一起做个游戏来体会一下这个动作。动作：手放在“青蛙”后背，随“青蛙”跳动按压。游戏目的：体会手指、手腕的按压动作。提示：两人一组，游戏过程中要求手不能离开“青蛙”后背，只在原地进行练习。计数10次交换角色。

㈡学习原地运球（原地低运球）1、出示原地运球口诀：“两腿弯曲站，小臂带手腕，五指要张开，掌心空着按，用力要适当，篮球玩得棒。”2、示范、讲解原地运球动作要领。3、师生徒手练习。4、带球练习。5、优秀学生展示：师：我们学会了原地运球，现在我们来个星星擂台赛，看谁原地运球运得时间又长又稳，谁就是原地运球大王。好不好？（男女生分组比赛）

㈢游戏：传球接力。方法：把学生分成人数相等的四组纵队站立。听口令后，由头名同学开始把球依次下传，传完整组为次游戏结束。规则：1、要按要求、按顺序传球。2、球掉地拾起继续游戏。

教、学法：1、教师示范讲解游戏的方法，学生自主、合作练习。2、教师巡视指导。3、小组比赛。三、结束部分：1、集合、小结。2、致礼、下课。3、归还器材。

教学反思：在教学过程中还存在一些问题，例如：1、没有充分利用口令组织学生。教师在第二组和第三组之间做讲解示范或学生练习时，应用口令指挥学生，让学生养成听从指挥的好习惯，这样更显得组织纪律性强。2．教学过程不够流畅。教学过程中教师的讲解、示范次数较多，显得有些罗嗦，时间就相对占据了一些，这样就减少了学生的练习时间。3．直观的讲解示范方法不够简洁。小学生对专业的术语很难理解，但模仿能力强，应采用直观的教学方法，多示范、简单讲解。篮球活动课教学设计2一、教学目标会将已学过的动作要求综合运用，巩固和提高投篮、运球投篮技术和运用技术的能力。培养学生自觉完练习和对篮球的爱好和兴趣。二、教学重难点1、重点：掌握运球投篮技术。2、难点：运用技术的能力。三、教学准备16个篮球。四、教学过程1、体育委员整队，报告人数。2、师生互相问好。3、老师宣布本课主要内容和任务。老师叫口令整队后说：今天我们来上一节篮球综合练习活动课，通过这节练习课的练习，会将已学过的动作要求综合运用，巩固和提高投篮、运球投篮技术和运用技术的能力。在练习的时候，在组长的主持和带动下，要尽量想多一些形式和花样进行练习。还要注意要坚持安全第一，预防为主。4、学生做预备操。学生做完预备操后，体育委员整队。5、组织学生进行练习活动。（1）、老师先在篮球场中线上放上一个篮球，然后对全体学生说：“同学们谁能把中线上的篮球投到篮圈里面？”接着叫举手学生出来做示范或老师做示范。老师讲评后并指导学生分成四组进行练习。老师巡回指导（如要多形式和多花样等进行运球投篮练习）。（2）游戏：《运球投篮接力比赛》。学生分成四小组，各组在小组长