2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养测评）-现代文写作技巧解析试卷

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养测评）——现代文写作技巧解析试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读理解要求：仔细阅读以下文章，然后根据文章内容回答问题。1.文章中提到的“小兔子跳过河”的故事，作者通过这个故事想要表达什么道理？A.做事要有耐心B.要学会坚持C.任何事情都要有毅力D.生活中要勇于尝试2.以下哪个词语与“小兔子跳过河”的故事无关？A.聪明B.勇敢C.坚强D.偷懒3.文章中提到的“小松鼠爬树”的故事，告诉我们什么？A.做事要专心B.勤奋好学C.乐观向上D.爱好大自然4.以下哪个故事与“小松鼠爬树”的故事相似？A.小猪过河B.小马过河C.小熊拔河D.小猫钓鱼5.文章中提到的“小熊拔河”的故事，告诉我们什么？A.团结就是力量B.要有合作精神C.要学会尊重他人D.要有爱心6.以下哪个故事与“小熊拔河”的故事无关？A.小兔子跳过河B.小松鼠爬树C.小马过河D.小狗追蝴蝶7.文章中提到的“小猫钓鱼”的故事，告诉我们什么？A.做事要专注B.要有耐心C.要有毅力D.要学会观察8.以下哪个故事与“小猫钓鱼”的故事相似？A.小猪过河B.小马过河C.小熊拔河D.小兔子跳过河9.文章中提到的“小猪过河”的故事，告诉我们什么？A.做事要有勇气B.要有自信C.要学会关心他人D.要有责任心10.以下哪个故事与“小猪过河”的故事无关？A.小兔子跳过河B.小松鼠爬树C.小马过河D.小狗追蝴蝶二、现代文写作技巧解析要求：根据以下材料，运用所学写作技巧，完成一篇作文。材料：近日，我国成功发射了“嫦娥五号”探测器，实现了我国首次月球采样返回任务。这一伟大成就的背后，是无数科研工作者辛勤付出的结果。他们在艰苦的环境中，不畏困难，勇攀科技高峰，为国家的航天事业作出了巨大贡献。请以“勇攀科技高峰”为题，写一篇记叙文，要求内容具体，条理清晰，语言通顺，不少于300字。四、现代文写作技巧应用要求：根据以下情景，运用所学写作技巧，完成一篇作文。情景：学校组织了一次“环保小卫士”活动，要求学生们在校园内捡拾垃圾，宣传环保知识。以下是你参与活动的所见所闻。请以“环保小卫士的一天”为题，写一篇记叙文，要求内容具体，条理清晰，语言通顺，不少于300字。五、现代文阅读理解要求：仔细阅读以下文章，然后根据文章内容回答问题。文章：《春天的旋律》春天的脚步悄悄地走近了，大地万物开始苏醒。柳树发芽了，桃花开了，小草探出了头，一切都充满了生机。1.文章中提到的“春天的脚步悄悄地走近了”，这句话运用了什么修辞手法？A.拟人B.排比C.比喻D.对比2.文章中提到的“大地万物开始苏醒”，这句话表达了什么意思？A.春天来了，万物复苏B.春天来了，大地一片寂静C.春天来了，万物沉睡D.春天来了，万物死去3.文章中提到的“柳树发芽了，桃花开了，小草探出了头”，这句话运用了什么修辞手法？A.拟人B.排比C.比喻D.对比4.文章中提到的“一切都充满了生机”，这句话表达了什么情感？A.喜悦B.悲伤C.愤怒D.无动于衷5.文章的主题是什么？A.春天的美好B.大自然的神奇C.生命的顽强D.人类的伟大6.文章中提到的“春天的旋律”，这句话运用了什么修辞手法？A.拟人B.排比C.比喻D.对比7.文章中提到的“柳树发芽了”，这句话表达了什么？A.春天来了，柳树开始生长B.春天来了，柳树停止生长C.春天来了，柳树枯萎D.春天来了，柳树死亡8.文章中提到的“桃花开了”，这句话表达了什么？A.春天来了，桃花盛开B.春天来了，桃花凋谢C.春天来了，桃花不开D.春天来了，桃花被摘9.文章中提到的“小草探出了头”，这句话表达了什么？A.春天来了，小草开始生长B.春天来了，小草停止生长C.春天来了，小草枯萎D.春天来了，小草死亡10.文章中提到的“一切都充满了生机”，这句话表达了什么？A.春天来了，万物复苏B.春天来了，大地一片寂静C.春天来了，万物沉睡D.春天来了，万物死去六、现代文写作技巧分析要求：分析以下文章中运用的写作技巧，并简要说明其作用。文章：《我的老师》我的老师是一位年轻的女教师，她总是带着微笑走进教室。她的课堂生动有趣，让我们在轻松愉快的氛围中学习知识。她关心每一个学生，耐心解答我们的问题。在她的教导下，我们不仅学到了知识，还学会了如何做人。1.文章中提到的“她总是带着微笑走进教室”，这句话运用了什么修辞手法？A.拟人B.排比C.比喻D.对比2.文章中提到的“她的课堂生动有趣”，这句话表达了什么？A.老师的课堂很枯燥B.老师的课堂很无聊C.老师的课堂很吸引人D.老师的课堂很无趣3.文章中提到的“她关心每一个学生”，这句话运用了什么修辞手法？A.拟人B.排比C.比喻D.对比4.文章中提到的“耐心解答我们的问题”，这句话表达了什么？A.老师不耐烦地回答问题B.老师耐心地回答问题C.老师不愿意回答问题D.老师回答问题很粗心5.文章中提到的“在她的教导下，我们不仅学到了知识，还学会了如何做人”，这句话运用了什么修辞手法？A.拟人B.排比C.比喻D.对比6.文章的主题是什么？A.老师的辛勤付出B.老师的课堂氛围C.老师的关爱学生D.老师的教诲深刻本次试卷答案如下：一、现代文阅读理解1.B。通过“小兔子跳过河”的故事，作者想要表达的是要学会坚持，克服困难，才能达成目标。2.D。故事中的“聪明”、“勇敢”、“坚强”都与小兔子跳过河的行为有关，而“偷懒”与之无关。3.A。文章中提到“小松鼠爬树”的故事，意在说明做事要有耐心，持之以恒。4.B。“小松鼠爬树”与“小松鼠爬树”的故事情节和主题相似。5.A。文章中提到“小熊拔河”的故事，强调团结就是力量，合作的重要性。6.D。“小兔子跳过河”与“小熊拔河”的故事无关。7.B。文章中提到“小猫钓鱼”的故事，告诉我们做事要专心致志。8.D。“小猫钓鱼”与“小猫钓鱼”的故事情节和主题相似。9.D。文章中提到“小猪过河”的故事，意在说明要有责任心，关心他人。10.C。“小猪过河”与“小兔子跳过河”、“小松鼠爬树”、“小狗追蝴蝶”的故事无关。二、现代文写作技巧解析作文：《勇攀科技高峰》（学生自行完成作文）三、现代文写作技巧应用作文：《环保小卫士的一天》（学生自行完成作文）四、现代文阅读理解1.A。这句话将“春天的脚步”拟人化，使其具有了人的特征，运用了拟人修辞手法。2.A。这句话表达了春天到来后，万物开始复苏的景象。3.A。这句话通过排比手法，突出了春天到来后柳树发芽的情景。4.A。这句话表达了作者对春天到来的喜悦之情。5.A。文章的主题是春天的美好，展现了春天的生机与活力。6.C。这句话将“春天的旋律”比喻成音乐，运用了比喻修辞手法。7.A。这句话表达了春天到来后柳树开始生长的情景。8.A。这句话表达了春天到来后桃花盛开的景象。9.A。这句话表达了春天到来后小草开始生长的情景。10.A。这句话表达了春天到来后万物复苏的景象。五、现代文阅读理解1.A。这句话将“春天的脚步”拟人化，使其具有了人的特征，运用了拟人修辞手法。2.C。这句话表达了老师的课堂生动有趣，吸引了学生的注意力。3.A。这句话通过拟人手法，突出了老师对学生的关心。4.B。这句话表达了老师耐心解答学生问题的态度。5.C。这句话通过排比手法，强调了老师在教导学生知识的同时，也教会