2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题高分技巧试卷含答案

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题高分技巧试卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、活动设计题要求：请根据所给的教育活动主题，设计一个符合小学生认知特点的教学活动方案，包括活动目标、活动准备、活动过程、活动评价等部分。1.活动主题：我国传统节日——中秋节活动目标：（1）了解中秋节的历史背景、风俗习惯；（2）培养学生对传统文化的兴趣和热爱；（3）提高学生的动手能力和合作精神。活动准备：（1）多媒体课件；（2）中秋节相关图片、故事资料；（3）制作灯笼的材料和工具；（4）小组合作学习表格。活动过程：（1）导入：播放中秋节歌曲，引导学生初步了解中秋节；（2）新课讲授：通过多媒体课件和故事资料，讲解中秋节的历史背景、风俗习惯；（3）分组讨论：以小组为单位，讨论如何庆祝中秋节，并设计庆祝活动；（4）实践操作：分组制作灯笼，体验中秋节的传统文化；（5）展示与评价：各小组展示制作成果，分享庆祝活动方案，进行互评。活动评价：（1）观察学生在活动过程中的参与程度、合作精神；（2）检查学生制作的灯笼质量；（3）评价学生分享的庆祝活动方案的创新性和可行性。二、活动设计题要求：请根据所给的教育活动主题，设计一个符合小学生认知特点的教学活动方案，包括活动目标、活动准备、活动过程、活动评价等部分。1.活动主题：保护环境，从我做起活动目标：（1）让学生了解环境保护的重要性；（2）培养学生爱护环境的意识和习惯；（3）提高学生的动手能力和创新精神。活动准备：（1）多媒体课件；（2）环保主题图片、故事资料；（3）制作环保宣传册的材料和工具；（4）小组合作学习表格。活动过程：（1）导入：播放环保主题歌曲，引导学生关注环境保护；（2）新课讲授：通过多媒体课件和故事资料，讲解环境保护的重要性；（3）分组讨论：以小组为单位，讨论如何保护环境，并设计环保宣传方案；（4）实践操作：分组制作环保宣传册，宣传环保理念；（5）展示与评价：各小组展示制作成果，分享环保宣传方案，进行互评。活动评价：（1）观察学生在活动过程中的参与程度、合作精神；（2）检查学生制作的环保宣传册质量；（3）评价学生分享的环保宣传方案的创新性和可行性。三、活动设计题要求：请根据所给的教育活动主题，设计一个符合小学生认知特点的教学活动方案，包括活动目标、活动准备、活动过程、活动评价等部分。1.活动主题：走进自然，感受生命的奇妙活动目标：（1）让学生了解自然界中各种生物的特点和习性；（2）培养学生热爱自然、保护生态环境的意识；（3）提高学生的观察能力和表达能力。活动准备：（1）多媒体课件；（2）自然生物图片、故事资料；（3）户外活动工具和装备；（4）小组合作学习表格。活动过程：（1）导入：播放自然生物歌曲，引导学生关注自然界；（2）新课讲授：通过多媒体课件和故事资料，讲解自然界中各种生物的特点和习性；（3）分组讨论：以小组为单位，讨论如何保护生态环境，并设计保护方案；（4）实践操作：组织学生进行户外观察活动，观察自然生物；（5）展示与评价：各小组展示观察成果，分享保护方案，进行互评。活动评价：（1）观察学生在活动过程中的参与程度、合作精神；（2）检查学生制作的观察记录本质量；（3）评价学生分享的保护方案的创新性和可行性。四、活动设计题要求：请根据所给的教育活动主题，设计一个符合小学生认知特点的教学活动方案，包括活动目标、活动准备、活动过程、活动评价等部分。1.活动主题：认识人民币活动目标：（1）让学生了解人民币的基本知识，包括货币的起源、种类、面值等；（2）培养学生正确使用人民币的意识和能力；（3）提高学生的数学运算能力和生活实践能力。活动准备：（1）人民币实物或图片；（2）模拟购物环境或场景；（3）计算器、铅笔、纸；（4）小组合作学习表格。活动过程：（1）导入：通过故事或游戏，激发学生对人民币的兴趣；（2）新课讲授：讲解人民币的基本知识，包括货币的起源、种类、面值等；（3）模拟购物：学生分组进行模拟购物，运用所学知识进行交易；（4）总结与反思：引导学生总结购物过程中的经验，反思如何正确使用人民币；（5）拓展活动：设计一些与人民币相关的数学题目，让学生进行解答。活动评价：（1）观察学生在模拟购物过程中的表现，评价其正确使用人民币的能力；（2）检查学生完成的数学题目，评价其数学运算能力；（3）评价学生在活动中的参与程度和合作精神。五、活动设计题要求：请根据所给的教育活动主题，设计一个符合小学生认知特点的教学活动方案，包括活动目标、活动准备、活动过程、活动评价等部分。1.活动主题：了解我国的地理国情活动目标：（1）让学生了解我国的基本地理国情，包括地理位置、地形地貌、气候特点等；（2）培养学生对祖国大好河山的热爱之情；（3）提高学生的观察力和地理知识运用能力。活动准备：（1）多媒体课件；（2）中国地图或世界地图；（3）地理知识卡片；（4）小组合作学习表格。活动过程：（1）导入：通过歌曲或故事，激发学生对地理知识的兴趣；（2）新课讲授：讲解我国的基本地理国情，包括地理位置、地形地貌、气候特点等；（3）小组讨论：以小组为单位，讨论我国各地的特色，并分享相关知识；（4）地图游戏：学生根据地图游戏，找出不同地区的地理位置和特点；（5）总结与反思：引导学生总结地理知识，反思如何更好地了解和热爱祖国。活动评价：（1）观察学生在小组讨论和地图游戏中的表现，评价其地理知识运用能力；（2）检查学生制作的地理知识卡片，评价其观察力和记忆力；（3）评价学生在活动中的参与程度和合作精神。六、活动设计题要求：请根据所给的教育活动主题，设计一个符合小学生认知特点的教学活动方案，包括活动目标、活动准备、活动过程、活动评价等部分。1.活动主题：环保小卫士活动目标：（1）让学生了解环保知识，认识到环保的重要性；（2）培养学生爱护环境、保护环境的意识和习惯；（3）提高学生的动手能力和创新精神。活动准备：（1）多媒体课件；（2）环保主题图片、故事资料；（3）制作环保手工作品的材料和工具；（4）小组合作学习表格。活动过程：（1）导入：播放环保主题歌曲，引导学生关注环保问题；（2）新课讲授：讲解环保知识，包括环保的定义、重要性、方法等；（3）分组讨论：以小组为单位，讨论如何保护环境，并设计环保行动计划；（4）实践操作：分组制作环保手工作品，宣传环保理念；（5）展示与评价：各小组展示制作成果，分享环保行动计划，进行互评。活动评价：（1）观察学生在实践操作中的表现，评价其动手能力和创新精神；（2）检查学生制作的环保手工作品，评价其环保理念的宣传效果；（3）评价学生在活动中的参与程度和合作精神。本次试卷答案如下：一、活动设计题1.活动目标：（1）了解中秋节的历史背景、风俗习惯；（2）培养学生对传统文化的兴趣和热爱；（3）提高学生的动手能力和合作精神。2.活动准备：（1）多媒体课件；（2）中秋节相关图片、故事资料；（3）制作灯笼的材料和工具；（4）小组合作学习表格。3.活动过程：（1）导入：播放中秋节歌曲，引导学生初步了解中秋节；（2）新课讲授：通过多媒体课件和故事资料，讲解中秋节的历史背景、风俗习惯；（3）分组讨论：以小组为单位，讨论如何庆祝中秋节，并设计庆祝活动；（4）实践操作：分组制作灯笼，体验中秋节的传统文化；（5）展示与评价：各小组展示制作成果，分享庆祝活动方案，进行互评。4.活动评价：（1）观察学生在活动过程中的参与程度、合作精神；（2）检查学生制作的灯笼质量；（3）评价学生分享的庆祝活动方案的创新性和可行性。解析思路：1.活动目标：明确活动设计的预期效果，确保活动内容与目标相符。2.活动准备：详细列出活动所需的材料和工具，确保活动顺利进行。3.活动过程：按照活动流程，逐步展开，确保活动环节连贯。4.活动评价：从参与程度、合作精神、成果质量等方面进行评价，确保活动效果。二、活动设计题1.活动目标：（1）让学生了解环境保护的重要性；（2）培养学生爱护环境的意识和习惯；（3）提高学生的动手能力和创新精神。2.活动准备：（1）多媒体课件；（2）环保主题图片、故事资料；（3）制作环保宣传册的材料和工具；（4）小组合作学习表格。3.活动过程：（1）导入：播放环保主题歌曲，引导学生关注环境保护；（2）新课讲授：通过多媒体课件和故事资料，讲解环境保护的重要性；（3）分组讨论：以小组为单位，讨论如何保护环境，并设计环保宣传方案；（4）实践操作：分组制作环保宣传册，宣传环保理念；（5）展示与评价：各小组展示制作成果，分享环保宣传方案，进行互评。4.活动评价：（1）观察学生在活动过程中的参与程度、合作精神；（2）检查学生制作的环保宣传册质量；（3）评价学生分享的环保宣传方案的创新性和可行性。解析思路：1.活动目标：明确活动设计的预期效果，确保活动内容与目标相符。2.活动准备：详细列出活动所需的材料和工具，确保活动顺利进行。3.活动过程：按照活动流程，逐步展开，确保活动环节连贯。4.活动评价：从参与程度、合作精神、成果质量等方面进行评价，确保活动效果。三、活动设计题1.活动目标：（1）让学生了解自然界中各种生物的特点和习性；（2）培养学生热爱自然、保护生态环境的意识；（3）提高学生的观察能力和表达能力。2.活动准备：（1）多媒体课件；（2）自然生物图片、故事资料；（3）户外活动工具和装备；（4）小组合作学习表格。3.活动过程：（1）导入：播放自然生物歌曲，引导学生关注自然界；（2）新课讲授：通过多媒体课件和故事资料，讲解自然界中各种生物的特点和习性；（3）分组讨论：以小组为单位，讨论如何保护生态环境，并设计保护方案；（4）实践操作：组织学生进行户外观察活动，观察自然生物；（5）展示与评价：各小组展示观察成果，分享保护方案，进行互评。4.活动评价：（1）观察学生在活动过程中的参与程度、合作精神；（2）检查学生制作的观察记录本质量；（3）评价学生分享的保护方案的创新性和可行性。解析思路：1.活动目标：明确活动设计的预期效果，确保活动内容与目标相符。2.活动准备：详细列出活动所需的材料和工具，确保活动顺利进行。3.活动过程：按照活动流程，逐步展开，确保活动环节连贯。4.活动评价：从参与程度、合作精神、成果质量等方面进行评价，确保活动效果。四、活动设计题1.活动目标：（1）让学生了解人民币的基本知识，包括货币的起源、种类、面值等；（2）培养学生正确使用人民币的意识和能力；（3）提高学生的数学运算能力和生活实践能力。2.活动准备：（1）人民币实物或图片；（2）模拟购物环境或场景；（3）计算器、铅笔、纸；（4）小组合作学习表格。3.活动过程：（1）导入：通过故事或游戏，激发学生对人民币的兴趣；（2）新课讲授：讲解人民币的基本知识，包括货币的起源、种类、面值等；（3）模拟购物：学生分组进行模拟购物，运用所学知识进行交易；（4）总结与反思：引导学生总结购物过程中的经验，反思如何正确使用人民币；（5）拓展活动：设计一些与人民币相关的数学题目，让学生进行解答。4.活动评价：（1）观察学生在模拟购物过程中的表现，评价其正确使用人民币的能力；（2）检查学生完成的数学题目，评价其数学运算能力；（3）评价学生在活动中的参与程度和合作精神。解析思路：1.活动目标：明确活动设计的预期效果，确保活动内容与目标相符。2.活动准备：详细列出活动所需的材料和工具，确保活动顺利进行。3.活动过程：按照活动流程，逐步展开，确保活动环节连贯。4.活动评价：从参与程度、合作精神、成果质量等方面进行评价，确保活动效果。五、活动设计题1.活动目标：（1）让学生了解我国的基本地理国情，包括地理位置、地形地貌、气候特点等；（2）培养学生对祖国大好河山的热爱之情；（3）提高学生的观察力和地理知识运用能力。2.活动准备：（1）多媒体课件；（2）中国地图或世界地图；（3）地理知识卡片；（4）小组合作学习表格。3.活动过程：（1）导入：通过歌曲或故事，激发学生对地理知识的兴趣；（2）新课讲授：讲解我国的基本地理国情，包括地理位置、地形地貌、气候特点等；（3）分组讨论：以小组为单位，讨论我国各地的特色，并分享相关知识；（4）地图游戏：学生根据地图游戏，找出不同地区的地理位置和特点；（5）总结与反思：引导学生总结地理知识，反思如何更好地了解和热爱祖国。4.活动评价：（1）观察学生在小组讨论和地图游戏中的表现，评价其地理知识运用能力；（2）检查学生制作的地理知识卡片，评价其观察力和记忆力；（3）评价学生在活动中的参与程度和合作精神。解析思路：1.活动目标：明确活动设计的预期效果，确保活动内容与目标相符。2.活动准备：详细列出活动所需的材料和工具，确保活动顺利进行。3.活动过程：按照活动流程，逐步展开，确