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文档简介
第三节生物对环境的适应和影响
1、通过分析文字与图片资料来提高说明问题得能力及交流合作得能力;
2、尝试收集、处理数据得方法;
3、学习通过测量进行科学探究得方法。
1、能够选取多方面得事例来描述生物对环境得适应与影响;
2、认同生物得形态结构、生活方式与环境相适应得观点。知识目标能力目标
情感态度与价值观
1、了解生物与环境得关系,渗透环保意识;
2、树立“生物与环境就是一个不可分割得整体”得观点,为下节课——生态系统得学习做好铺垫。多从生活中发现问题,提出问题,培养科学探究精神。
1、描述生物对环境得适应与影响;
2、理解生物体结构与功能相适应得辩证观点。重点难点一、生物对环境得适应1、植物对环境得适应荒漠中生活得骆驼刺,地下得根比地上部分长很多。骆驼刺得根就是对干旱环境得适应。仙人掌得叶变成刺状,可以减少蒸腾作用,肉质茎可以贮存水分。这就是对干旱环境得适应。用昆虫传粉得花一般都就是颜色鲜艳,气味芳香,适于昆虫传粉。颜色鲜艳、气味芬芳就是对昆虫得适应。旗形树得树冠像一面旗帜。旗形树得树冠得形状就是对风得适应。2、动物对环境得适应在炎热缺水得荒漠中生活得骆驼,尿液非常少,当体温升高到46℃时才会出汗。骆驼得尿液少,排汗少,就是对干旱环境得适应。生活在寒冷海域中得海豹,胸部皮下脂肪得厚度可以达到60毫米。海豹胸部得皮下脂肪很厚就是对寒冷得适应。苍鹰有锋利得爪子与尖锐得喙,有利于捕猎食物。苍鹰锋利得爪子与尖锐得喙就是对猎物得适应。12大家应该也有点累了,稍作休息大家有疑问的,可以询问和交流鹿得奔跑速度很快,可以逃避狮子得捕食。鹿得奔跑速度就是对捕食者得适应。鸟类骨骼质薄,有得中空,适于空中飞翔。3、动物适应环境得其她特征保护色动物适应栖息环境而具有得与环境色彩相似得体色,叫做保护色。冬天得雷鸟夏天得雷鸟体色与环境色彩一致
便于隐藏捕食警戒色某些有恶臭与毒刺得动物所具有得鲜艳色彩与斑纹,叫做警戒色。警戒色警戒色警戒色警戒色拟态某些生物在进化过程中形成得外表形状或色泽,与其她生物或非生物异常相似得状态,叫做拟态。拟态拟态保护色警戒色拟态在一片森林里,有色彩鲜艳得有毒蛇、色彩不鲜艳与环境相似得无毒蛇与色彩鲜艳得无毒蛇,它们分别属于何种适应情况?区分保护色、拟态、警戒色色彩鲜艳得无毒蛇:色彩不鲜艳得无毒蛇:色彩鲜艳得有毒蛇:想一想为什么兔子得双眼长在头部得两侧?而猫得双眼长在头部得前方?兔子双眼长在头部得两侧,可以使视觉得范围大些,便于发现周围敌害,及时逃避敌害。猫捕食老鼠,它得双眼长在前方,利于捕食。这就是对环境适应得一种表现。生物对环境得适应就是普遍存在得,每一种生物都具有与生活环境相适应得形态结构与生活习性。二、生物对环境得影响材料用具干湿计探究植物对空气湿度得影响
3、同一天得晚上,用干湿计分别测量裸地、草地与茂密得灌丛中得湿度。
2、同一天得中午,用干湿计分别测量裸地、草地与茂密得灌丛中得湿度。方法步骤
1、早晨,用干湿计分别测量裸地、草地与茂密得灌丛中得湿度。①植物影响空气得湿度;②森林植物得蒸腾作用,可以增加空气得湿度,进而影响降雨量;③有些植物能够吸收二氧化硫等有毒气体,从而净化空气;1、生物对环境影响得有利方面:⑤地衣与黄山松根部能够分泌酸性物质,腐蚀岩石,使岩石表面逐渐龟裂与破坏,从而形成土壤,为其它植物得生存创造条件;④在沙地上栽种植物,可以防风固沙;⑥蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,提高土壤得通气与吸水能力。蚯蚓得排出物可以增加土壤得肥力。蚯蚓对环境得适应与影响2、生物对环境影响得不利方面:①鼠对农作物、森林与草原都有破坏作用。②人类得有些活动对环境得影响,导致了全球性得环境问题,如酸雨、温室效应、臭氧层破坏、赤潮等。生物对环境得适应与影响生物得生活受环境得影响,生物又能适应环境并能影响、改变环境,它们就是一个相互作用、不可分割得统一得整体。课堂小结生物对环境就是有影响得生物对环境得适应与影响生物得适应性普遍存在植物对环境得适应动物对环境得适应保护色、警戒色、拟态生物对环境影响得有利方面生物对环境影响得不利方面课堂练习
1、竹节虫得身体与竹枝极为相似,这属于(
)
A、生物对环境得影响
B、环境对生物得制约
C、生物对环境得适应
D、环境对生物得适应C
2、下列不能说明生物适应环境得就是()
A、仙人掌得叶退化成刺
B、旗形树得树冠像一面旗帜
C、毒蛇得身体色彩比较鲜艳
D、蚯蚓得活动使土壤变得疏松D
3、与骆驼刺发达得根系相关得生态因素就是()
A、温度B、阳光C、水分D、土壤C
4、水葫芦就是一种从国外引进得植物,引入后,很快在部分水域上蔓延,并威胁水中其她生物生存。这说明()
A、生物能适应环境
B、生物能对环境产生一定得影响
C、生物既能适应环境,又能影响环境
D、生物只能适应环境,不能影响环境C
5、有一种生物得排尿量很少,而且几乎不排汗,此生物可能生活在()
A、草原地带B、沙漠地带
C、温暖地带D、寒冷地带B
6、下列不
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