中考数学复习学案：新函数图象与性质探究（原卷版）

中考数学：答题技巧与模板构建

专题08新函数图象与性质探究（学案原卷版）

题型解读|模型构建|通关试练

卫二题型他速

新函数问题

函数与几何结合问题

新函数图象与性质探究

函数实际应用问题

了解和掌握新函数的图象和性质出题形式和考试方向；学会运用新函数的相关性质进行研究;

了解和掌握含绝对值的新函数、分段函数及与函数结合的实际应用是本专题知识点的关

键.新函数图象与性质的探究题型既考查学生对于函数图象与性质的理解，又考查学生对实

际问题和几何图形的分析能力以及作图能力，新函数图象与性质的探究题大致可归纳为3

种类型：（1）函数图象的变形；（2）实际情景中新函数图象与性质的探究；（3）与几何结合

的新函数的图象与性质.本专题主要对新函数图象探究题型进行总结，对其解法进行归纳总

结，所选题型为近几年期末考试中的常考题型.

模型01新函数问题

通过对以往函数的学习，在所学函数的基础上构建新的函数形式，对对应变量的函数关系进

行有关函数图象及性质的探究及运用.考查学生对函数图象、函数性质以及与函数图象结合

的相关知识的综合掌握和运用，充分体现了数学与图形结合的密切联系，属于中考的一种常

考题型.

模型02函数与几何结合问题

函数与几何结合的模型，主要是为了研究几何中角度、线段长度或则图形面积等通过常规方

式不容易求解对应数量时，我们借助函数模型进行探究.在解题中抽象出对应变量的函数关

系进行有关函数图象及性质的探究及运用，综合考查学生对几何有关图形性质、定理知识以

及函数的图象等知识的综合掌握和运用能力.

模型03函数实际应用问题

函数的实际应用问题中通过对实际情景问题中抽象出对应变量的函数关系进行有关函数图

象及性质的探究及运用.考查学生对几何有关图形性质、定理知识以及函数的图象等知识的

综合掌握和运用，充分体现了数学与实际生活的密切联系，属于中考的一种常考题型.

一结•牌型㈱建

模型01新函数问题

考I向I预I测

新函数问题该题型近年主要以解答题型出现，解决这类问题的关键是对初中阶段学习的一次

函数、反比例函数、二次函数的定义图象和性质充分了解，然后结合几类函数的图形和性质

特点进行演变分析.在所学函数的基础上构建新的函数形式，对对应变量的函数关系进行有

关函数图象及性质的探究及运用.答I题I技I巧

第一步：观察新函数特点（表达式特点、图象特点），结合所学基本函数特征进行分析；

第二步：确定函数图象（注意列表、描点、）；

第三步：结合函数性质进行研究（对称性、增减性、最值）；

第四步：对对应变量的函数关系进行有关函数图象及性质的探究及运用；

［题型王＜5'1

例1.（2023•广西）

2

1.中考新考法：注重过程性学习，某数学小组在研究函数＞=——；+2时，对函数的图象

x+1

进行了探究，探究过程如下:

_35_

X-4-3-2123

~2~2~22

8242

y346-21

332

(1)①X与y的几组对应值如下表，请补全表格；

②在上图平面直角坐标系中，描出上表中各组对应值为坐标的点，并根据描出的点画出该函

数的图象；

(2)我们知道，函数y=a(x-/z)2+k(a^0,h>0,k>0)的图象是由二次函数y=ax?的图象向

右平移九个单位，再向上平移七个单位得到的.类似地，请直接写出将>的图象经过怎

x

2

样的平移可以得到y=——；+2的图象；

x+1

1?

(3)若一次函数丁=-彳尤+2的图象与函数>=——；+2的图象交于43两点，连接。4、0B,

求，AOB的面积.

模型02函数与几何结合问题

考I向I预I测

函数与几何结合问题主要是借助函数模型进行探究几何问题，对实际几何问题中抽象出对应

变量的函数关系进行有关函数图象及性质的探究及运用.该题型在考试中主要以解答题的形

式出现，具有一定的难度，除了考查学生对几何有关图形性质、定理知识外，对函数的图象

与性质等也需要真正理解，充分体现了数学与实际生活的密切联系，属于中考的一种常考题

型.

答I题I技I巧

第一步：理解题意，找到实际情境的数学模型;

第二步：从学过的基础函数入手，建立函数关系；

第三步：利用函数的性质，从特殊到一般的探究学习；

第四步：按照题意设计灵活运用所学知识逐次解决问题；

］或型守伤I

例1.（2023・湖南）

2.【教材再现工北师大版九年级上册数学教材第122页第21题：“怎样把一块三角形的木

板加工成一个面积最大的正方形桌面？”某小组同学对此展开了思考.

2

（1）若木板的形状是如图（甲）所示的直角三角形，SAASC=1.5m,AB=1.5m,根据“相

似三角形对应的高的比等于相似比”可以求得此时正方形DEFG的边长是.

【问题解决】：若木板是面积仍然为ism?的锐角三角形ABC,按照如图（乙）所示的方式

加工，记所得的正方形。麽G的面积为S,如何求S的最大值呢？某学习小组做了如下思考:

13

设DE=x,AC=a,AC边上的图9=〃，则5\和=一。〃，.由得：

2a

缥=罢，从而可以求得了=工】，若要内接正方形面积S最大，即就是求x的最大值，

BHACa+h

因为S=1.5为定值，因此只需要分母最小即可.

（2）小组同学借鉴研究函数的经验，令尸。+/2=。+—=。+二（。＞0）.探索函数＞=。+—

aaa

a

A.当。＞1时，y随。的增大而增大.

B.该函数的图象可能与坐标轴相交.

C.该函数图象关于直线y=a对称.

D.当该函数取最小值时，所对应的自变量。的取值范围在1〜2之间.

模型03函数实际应用问题

考I向I预I测

函数实际应用问题通过对实际情景问题中抽象出对应变量的函数关系进行有关函数图象及

性质的探究及运用.考查学生对几何有关图形性质、定理知识以及函数的图象等知识的综合

掌握和运用，充分体现了数学与实际生活的密切联系，属于中考的一种常考题型.

答I题I技I巧

第一步：理解题意，找到实际情境的数学模型；

第二步：从学过的基础函数入手，建立函数关系；

第三步：利用函数的性质，从特殊到一般的探究学习；

第四步：按照题意设计灵活运用所学知识逐次解决问题；

［题型学你

例1.（2023•四川）

3.赵州桥是当今世界上建造最早，保存最完整的中国古代单孔敞肩石拱桥.如图，主桥拱呈

圆弧形，跨度约为37m,拱高约为7m,则赵州桥主桥拱半径R约为（)

A.20mB.28mC.35mD.40m

例2.（2023•山东）

4.【问题背景】“刻漏”是我国古代的一种利用水流计时的工具.综合实践小组准备用甲、乙

两个透明的竖直放置的容器和一根带节流阀（控制水的流速大小）的软管制作简易计时装置.

•节流阀

乙

【实验操作】综合实践小组设计了如下的实验:先在甲容器里加满水,此时水面高度为30cm,

开始放水后每隔lOmin观察一次甲容器中的水面高度

流水时间t/min010203040

水面高度h/cm（观察值）302928.12725.8

任务1：分别计算表中每隔lOmin水面高度观察值的变化量.

【建立模型】小组讨论发现：＞=0,力=30”是初始状态下的准确数据，水面高度值的变化

不均匀

任务2：利用1=0时，h=30；t=10时，h=29,求出//关于f的函数解析式；

【反思优化】经检验，发现有两组表中观察值不满足任务2中求出的函数解析式,存在偏差，

减少偏差.通过查阅资料后知道：，为表中数据时，根据解析式求出所对应的函数值与表中

观察值偏差的平方和记为卬；w越小，偏差就越小；

任务3：（1）计算任务2得到的函数解析式的w值；

（2）请确定经过（0,30）的一次函数解析式的w值，使得w的值最小；

【设计刻度】得到优化的函数解析式后，综合实践小组决定在甲容器外壁设计刻度，通过刻

度直接读取时间.

任务4：请你简要写出时间刻度的设计方案.

真理•强牝钿缘

（2023•南京）

5.如图是一个横断面为抛物线形状的拱桥，当水面宽4米时，拱顶（拱桥洞的最高点）离

水面2米，水面下降1米时，水面的宽度为一米.

（2023•湖北）

6.在2024年中考体育考试前，小康对自己某次实心球的训练录像进行了分析，发现实心球

飞行路线是一条抛物线，若不考虑空气阻力，实心球的飞行高度y（单位：米）与飞行的水

平距离X（单位：米）之间具有函数关系>=-白/+=%+=,则小康这次实心球训练的成

1682

绩为米.

（2023•上海）

7.平面直角坐标系中，在x轴上，且到一条抛物线的顶点及该抛物线与y轴的交点的距离

之和最小的点，称为这条抛物线与x轴的“亲密点”，那么抛物线y=2/+4x+5与x轴的“亲密

点”的坐标是.

（2023•内蒙古）

8.有一座抛物线型拱桥，在正常水位时，水面AB宽20米，拱桥的最高点0到水面AB的

距离是4米，如图建立直角坐标平面如果水面上升了1米，那么此时水面的宽度是—

米.（结果保留根号）

（2023•陕西）

9.小明根据学习函数的经验，对函数y=—1+1的图象与性质进行了探究.下面是小明的

探究过程，请补充完整：

⑴函数的自变量尤的取值范围是」

x-1

(3)在如图所示的平面直角坐标系中，描全上表中以各对对应值为坐标的点，并画出该函数

的图象(注：图中小正方形网格的边长为1).

13

(4)结合函数的图象，解决问题：当函数值一=+1>=时，x的取值范围是:

x-12

(2023•广东)

10.如图1,平行四边形A3CD中，AB=3,BC=5,连接AC,ABAC=90°,动点P以每

秒1个单位的速度从点C出发沿折线CfAfO运动，设点尸运动时间为尤秒，的

面积为％,

图1图2

(1)请直接写出％关于尤的函数表达式，并注明自变量X的取值范围；

(2)在给定的平面直角坐标系中画出这个函数图象，并写出该函数的一条性质；

4一

(3)%=?的函数图象如图2所示，当%2%时请直接写出x的取值范围.(结果保留一位小

x

数，误差小于0.2)

(2023•河北)

11.【生活情境】

为美化校园环境，某学校根据地形情况，要对景观带中一个长AD=4m,宽AB=lm的长方

形水池ABCD进行加长改造(如图①，改造后的水池ABMW仍为长方形，以下简称水池1),

同时，再建造一个周长为12m的矩形水池EFGH(如图②，以下简称水池2).

水池2

水池।1

J-------------------------------------------

图①图②

【建立模型】

如果设水池ABCD的边AD加长长度DM为x(m)(x>0),加长后水池1的总面积为

则%关于x的函数解析式为：％=x+4(x>0)；设水池2的边麻的长为x(m)(O<尤<6),

2

面积为力(m?),则为关于x的函数解析式为：y2=-x+6x(O<x<6),上述两个函数在同

一平面直角坐标系中的图像如图③.

【问题解决】

(1)若水池2的面积随EF长度的增加而减小，则所长度的取值范围是(可省略单

位),水池2面积的最大值是_________m2;

(2)在图③字母标注的点中，表示两个水池面积相等的点是，此时的x(m)值是

(3)当水池1的面积大于水池2的面积时，Mm)的取值范围是；

(4)在l<x<4范围内，求两个水池面积差的最大值和此时x的值；

(5)假设水池A3CD的边AO的长度为6(m),其他条件不变(这个加长改造后的新水池简称

水池3),则水池3的总面积Mn?)关于x(m)(x>0)的函数解析式为：y3=x+b(x>0).若

水池3与水池2的面积相等时，x(m)有唯一值，求匕的值.

(2023•山西)

12.小明在课余时间，找了几副度数不同的近视镜，让镜片正对着太阳光，并上下移动镜片，

直到地上的光斑最小.此时他测量了镜片到光斑的距离，得到如下数据：

镜片度数w度400625800m

镜片到光斑的距离尤/相0.250.160.1250.10

(x表示镜片到光斑的距离，y表示镜片的度数)

为了进一步研究镜片度数y与镜片到光斑的距离无间的关系，小明借助计算机绘制了表示变

量间关系的图象，并给出了它们的关系式，如图：

(l)m的值是;

(2)小亮的眼镜是近视200度，用小亮的眼镜做实验的话，请写出其镜片到光斑的距离，并

解释你是怎样得出这一结论的；

(3)根据图表中的信息，发现随着x的逐渐变大，y的变化趋势是；

(4)你来预测一下，如果是一副平光镜(近视度数为0),会不会有光斑存在？(直接写结论，

无需解释)

(2023•河南)

13.跳台滑雪运动可分为助滑、起跳、飞行和落地四个阶段，运动员起跳后飞行的路线是抛

物线的一部分(如图中实线部分所示)，落地点在着陆坡(如图中虚线部分所示)上，着陆

坡上的基准点K为飞行距离计分的参照点，落地点超过K点越远，飞行距离分越高.2022

年北京冬奥会跳台滑雪标准台的起跳台的高度。4为66m,基准点K到起跳台的水平距离为

75m,高度为"为定值).设运动员从起跳点A起跳后的高度y(m)与水平距离x(m)之

间的函数关系为y=ax1+bx+c(a^t0).

(l)c的值为；

1Q

(2)①若运动员落地点恰好到达K点，且此时“=-而/=木，求基准点K的高度/?；

②若4=时，运动员落地点要超过K点，则6的取值范围为；

(3)若运动员飞行的水平距离为25m时，恰好达到最大高度76m,试判断他的落地点能否超

过K点，并说明理由.

（2023•江苏）

14.乒乓球被誉为中国国球.2023年的世界乒乓球锦标赛中，中国队包揽了五个项目的冠

军，成绩的取得与平时的刻苦训练和精准的技术分析是分不开的.如图，是乒乓球台的截面

示意图，一位运动员从球台边缘正上方以击球高度为28.75cm的高度，将乒乓球向正前

方击打到对面球台，乒乓球的运行路线近似是抛物线的一部分.乒乓球到球台的竖直高度记

为y（单位：cm）,乒乓球运行的水平距离记为x（单位：cm）,测得如下数据：

水平距离x/cm0105090130170230

竖直高度y/cm28.7533454945330

图①图②

（1）①当乒乓球到达最高点时，与球台之间的距离是_cm,当乒乓球落在对面球台上时，到

起始点的水平距离是_cm.

②求满足条件的抛物线解析式；

（2）技术分析：如果只上下调整击球高度。4,乒乓球的运行轨迹形状不变，那么为了确保乒

乓球既能过网，又能落在对面球台上，需要计算出。4的取值范围，以利于有针对性的训

练.如图②.乒乓球台长为274cm,球网高CD为15.25cm.现在已经计算出乒乓球恰

好过网的击球离度OA的值约为1.27cm.请你计算出乒乓球恰好落在对面球台边缘点B处时,

击球高度的值（乒乓球大小忽略不计）.

支女•或型逼美

15.如图，将水以匀速（即单位时间内注入水的体积相同）注入下面圆柱体的容器中，请找

出容器内水的高度和时间r变化关系的图象（）

16.如图1,水钟在中国又叫做“刻漏”，在小学科学课制作《我们的水钟》时，学生制作了

如图2所示的简易水钟：瓶子内部盛一定量的水，不考虑水量变化对压力的影响，水从瓶盖

的小孔均匀漏出，瓶身上有刻度，学生可根据瓶中水面的位置计算时间.若将此简易水钟的

瓶子近似看作圆柱，用无表示漏水时间，y表示水面到瓶盖的高度，下列图象适合表示y与

x之间关系的是（）

17.如图①，底面积为30cm2的空圆柱容器内水平放置着由两个实心圆柱组成的“几何体”,

现向容器内匀速注水，注满为止，在注水过程中，水面高度"（cm）与注水时间上）之间的关

系如图②.若“几何体”的下方圆柱的底面积为15cm2,求“几何体”上方圆柱体的底面积为（）

A.24B.12C.18D.21

18.【探究】在“动点与函数”的活动课上，老师提出了如下问题：如图1,在矩形ABCD中,

CD=4,AD=3,连接AC,动点E从点A出发以每秒1个单位长度的速度沿AfC->3方

向运动，当点E运动到点B时停止运动.设运动时间x秒，"E的面积为y,请直接写出

y关于*的函数表达式以及自变量》的取值范围.

m\图2

【尝试】小邕学习函数时，常常利用“数形结合”的数学思想，因此在这道题的基础上，他想

在平面直角坐标系中（图2）画出这个函数的图象，请你按照小邕的思路画出图象，并结合

函数图象写出函数V的性质（写出一条即可）.

【应用】进一步思考：结合函数图象，写出.ABE的面积为4时x的值.

19.如图1,一辆灌溉车正为绿化带浇水，喷水口H离地面竖直高度为//=1.2米.建立如图

2所示的平面直角坐标系，可以把灌溉车喷出水的上、下边缘抽象为两条抛物线的部分图象,

把绿化带横截面抽象为矩形DEW,其水平宽度DE=1.8米，竖直高度EF=1.1米，若下边

缘抛物线是由上边缘抛物线向左平移得到的，上边缘抛物线最高点A离喷水口的水平距离

为2米，高出喷水口0.4米，灌溉车到绿化带的距离。。为d米.

(1)求上边缘抛物线的函数解析式；

(2)下边缘抛物线与无轴交点B的坐标为；

(3)若d=2.2米，则灌溉车行驶时喷出的水能否浇灌到整个绿化带？请说明理由.

20.在跳绳时，绳甩到最高处的形状可近似看作抛物线，如图，已知甲、乙两名学生拿绳的

手间距为6米，距地面均为1米，绳的最高点距离地面的高度为4米，以水平地面为x轴,

垂直于地面且过绳子最高点的直线为〉轴，建立平面直角坐标系，如图.

(1)求抛物线的函数表达式;

(2)身高为1.57米的小明此时进入跳绳，他站直时绳子刚好通过他的头顶，小明与甲的水平

距离小于小明与乙的水平距离，求小明离甲的水平距离.

21.综合与实践.

【问题情境】“漏壶”是一种古代计时器，在社会实践活动中，某小组同学根据“漏壶”的原理

制作了如图(“)所示的液体漏壶，该漏壶是由一个圆锥和一个圆柱组成的，中间连通，液

体可以从圆锥容器中匀速漏到圆柱容器中，实验开始时圆柱容器中已有一部分液体.

(a)(b)

【实验观察】下表是实验记录的圆柱容器液面高度》(cm)与时间x(h)的数据:

【结论应用】(2)如果本次实验记录的开始时间是上午9：00,那么当圆柱容器液面高度达

到12cm时是几点？

22.阅读与思考

请仔细阅读材料，并完成相应的任务.

利用数学知识求电阻的阻值

数学和物理的关系十分密切，数学是表达物理概念、定律简明而准确的语言，同时，数学为

物理提供了计量、计算的工具和方法.

例如：已知两个电阻用和4串联后的总电阻为7。，并联后的总电阻为g。，求这两个电阻

的阻值各是多少.

根据串联电路中电阻之间的关系，得用+与=7,①

根据并联电路中电阻之间的关系，得高+丁=力^=1②

把①代入②，得4尺=6③

以上问题也可以通过以下两种数学方法求解.

方法1：设舄的阻值为X,则&的阻值为7-工根据③可将问题转化为x(7-x)=6是否有正

数解的问题.

方法2：设两个电阻的阻值分别为x和y,则根据③，得x+y=7,根据③，得孙=6.所以同

时满足要求的正数X和y的值可以看成反比例函数y=g的图象与一次函数y=-x+7的图

X

象在第一象限内的交点坐标(x,y).

任务：

12

(1)已知两个电阻耳和&串联后的总电阻为10Q,并联后的总电阻为，请你借助“方法1”,

求这两个电阻的阻值各是多少.

(2)是否存在两个电阻凡和4,使串联后的总电阻为40,并联后的总电阻为？

小明借助“方法2”解答如下：

假设存在，设这两个电阻的阻值分别为x和V,

根据①，得先+》=.

根据③，得个=.

在如图所示的直角坐标系中，小明分别画出了满足条件的反比例函数y=g和一次函数

X

y=-x+4的图象.

观察图象可知，(填“存在”或“不存在”)满足条件的两个电阻.

23.鹰眼系统能够追踪、记录和预测球的轨迹，如图分别为足球比赛中某一时刻的鹰眼系统

预测画面(如图1)和截面示意图(如图2),攻球员位于点。，守门员位于点A,的延

长线与球门线交于点且点A,B均在足球轨迹正下方，足球的飞行轨迹可看成抛物线.已

知。B=28"z,AB=8m,足球飞行的水平速度为157Ms,水平