综合性学习之名著阅读（一）-2025年上海中考语文复习专练（原卷版）

热点06综合性学习之名著阅读（一）

<1

I瀛点解读

命题呈现三大趋势：一是主题关联，如《西游记》取经团队的成长与“合作精神”，《骆驼祥子》个

人命运与社会批判的思辨；二是跨文本比较，要求对比《朝花夕拾》与《红星照耀中国》的叙事视角，或

结合古诗文分析《水浒传》英雄形象的文化基因；三是现实迁移，如用《儒林外史》讽刺艺术评析网络现

象，或以《艾青诗选》意象创作环保主题短文。

备考需注重主题归类（成长、家国、人性）、人物弧光（孙悟空觉醒、保尔・柯察金信仰）及语言风格

对比（鲁迅犀利VS汪曾祺淡泊）。建议绘制思维导图梳理情节逻辑，结合影视改编与原著差异深化理解，

同时关注"名著+非遗""名著+科技”等跨学科整合题型，培养批判性阅读与创造性表达能力。

限时提升练◎（建议用时：40分钟）

热点话题01

《经典常谈》

文章1

（23-24九年级下•上海徐汇•阶段练习）某校开展“读《经典常谈》，诵古诗佳文，知文史知识”的系列活动,

请你积极参与并完成相应任务。

1.通过活动，同学们读了朱自清的《经典常谈》，对书中所介绍的《说文解字》、《诗经》、《》、

《》和《》等经典著作有了浅显的了解。（列举本书中介绍的任意其他三部著作即可）

2.九年级各班要以“经典古诗苑漫步”为题出一期板报。老师提供了两则关于“古诗词源远流长原因”的材料,

如下：

♦中国古人作诗，是带着身世经历、生活体验，

融入自己的理想志意而写的；他们把自己内心的感动写

了出来，千百年后再读其作品，我们依然能够体会到同

样的感动，这就是中国古典诗词的生命。所以说，中国

古典诗词绝对不会灭亡。——古典文学研究专家叶嘉莹

♦经典诗词时隔千百年，但依然能感染到现在的

人们。比如，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺”，诗

中的快乐是那样的鲜活，小孩子很容易就能感知。

——古典诗词作家刘伟明

因板报篇幅限制，材料需缩减。请你研读材料，根据以下句式，将内容补充完整。

虽然时光流逝了百年、千年，但经典古诗词却依旧拥有蓬勃的生命力，叶嘉莹认为这是因为经典古诗

词⑴;刘伟明认为这是因为经典古诗词⑵=

3.结合下面两则材料，及《经典常谈》的阅读，为“经典”下定义，不超过60字。

♦李杜文章在，光焰万丈长。（韩愈《调张籍》）

♦有一位外国教授说过，阅读经典的用处，就在教人见识经

典一■番。这是很明达的议论。

再说做一个有相当教育的国民，至少对于本国的经典，也有

接触的义务。

（朱自清《经典常谈〉序》）

经典是__________________________________________________

4.读了《经典常谈》，同学们对中华优秀文化典籍有了更为深刻的认识，纷纷写下自己的感悟。以下是晓

宏同学随手记下的读书感受，请你帮助他，将以下句子排序，整理成一段语意连贯的话。

①中华优秀文化典籍记录了社会的发展与时代的变迁。

②典籍中蕴含的深刻哲理，还能带给我们许多人生的启迪。

③阅读这些典籍，可以让我们感受到中华文化的独特魅力。

④它是中华民族智慧与文明的结晶。

⑤在阅读中，我们视野更加宽广，精神更加丰盈。

我的排序：________________

热点话题02

《水浒传》

文章1

（2025・上海嘉定•一模）学校拟开展以“弘扬传统文化”为主题的系列活动。在嘉定初中就读的小佳和小文积

极响应，打算利用课余时间进行实地考察，探寻身边的文化。

5.以下最有可能成为小佳和小文此次考察内容的两项是（）（）

A.苏州园林的艺术风格B.安亭汽车城的发展史

C.南翔小笼的制作工艺D.徐行草编的独特工艺

E.东方明珠的建筑美学F.远香湖的户外喷泉秀

6.小佳和小文最终决定将嘉定孔庙作为自己的实地考察点。在制定活动计划时，他们看到一则新闻：

2024年9月21日，拥有800多年历史的嘉定孔庙修缮工程圆满完成,9月22日起将再度向公众开放。

据悉，嘉定孔庙是上海地区现存规模最大的古建筑群，也是江南地区保存最为完好的县级孔庙，有“吴

中第一”之称。

此次，嘉定孔庙对庙祀前区、庙祀主区、儒学片区、书院片区四个区域分别进行专项修缮。据嘉定博

物馆馆长介绍，修缮运用了多项非遗技艺，涵盖了石质文物保护、木结构修复、泥塑复原以及广漆施作等

关键环节。严格遵循文物保护的基本原则，修旧如旧，在不改变文物原有状态的前提下，实施最低程度的

干预。

下列最适合作为新闻报道标题的一项是（）

A.嘉定孔庙修缮后将重新向公众开放

B.嘉定孔庙，“吴中第一”的古建筑

C.非遗技艺在修缮嘉定孔庙中的运用

D.修旧如旧，嘉定孔庙文物保存完整

7.开启嘉定孔庙之旅后，他们首先到达孔庙所在地。孔庙门前有条老街，这条街上有三座牌坊。小佳指着

其中一座牌坊（如图），念道：“。小文夸赞道：“读对了！那你知道它的出处吗？”小佳略带得意地说：

“当然啦，它出自《论语》，表达的是对孔子的敬仰之情。”小文说：“厉害！嘉定孔庙是教化嘉定的源头。

听说800年间，这里培养了一大批学术大师和文化精英。这里还有两座牌坊，你猜猜分别叫什么？”

小佳说：“听你这么介绍，我猜叫（）和（）。”

A.监察B.兴贤C.保安D.育才

8.参观嘉定孔庙后，小佳想要更深入地了解儒家思想，小文应该推荐他阅读《经典常谈》中哪部分内容？

（）

A.《说文解字》第一B.《战国策》第八

C.诸子第十D.文第十三

9.小文发现嘉定孔庙的文创空间还有一枚纪念印章（如图），他想敲在《水浒传》的扉页上。你认为这枚

印章内容合适吗？请说明理由。（80字左右）

文章2

（2025•上海松江•一模）为增强文化自信，让学生深入了解和体验中华优秀传统文化魅力，学校举办“致敬

经典传承文化”艺术节。校园京剧社将开展一系列活动，请你完成以下任务。

10.京剧有着悠久的历史，为了激发传统文化的生命活力，让更多同学了解、喜爱京剧，京剧社将举办以

下活动，不恰当的一项是（）

A.组织京剧知识竞赛活动B.开设京剧脸谱制作体验班

C.举办京剧服装道具展览D.设立京剧艺术发展基金会

11.京剧社将在学校进行汇报演出，设计海报样稿如下，请完成相关题目。

I演员表I

行当剧中人物扮演者

生—②—小松

①林娘子小江

净_③一小语

丑高衙内小文

演出日期演出单位

2025年1月7日校园京剧社

知识卡片

京剧的角色分为生、旦、净、丑四种行当。生是净、丑之外所有男性角色的总称：旦是所有女性角色

的总称；净往往是粗犷豪爽或阴险凶狠的男性；丑则多为滑稽、机警的角色，亦有贪婪自私之流。

（1）演出海报漏了两个必备信息，分别是和O

（2）《野猪林》是京剧经典剧目，根据《水浒传》第七到十一回创作而成，涵盖豹子头误入白虎堂、鲁智

深大闹野猪林、林冲棒打洪教头、风雪山神庙、雪夜上梁山等情节。请结合知识卡片将海报中的“演员表”

补全。

①②③

12.这场演出激发了你阅读《水浒传》的兴趣，你发现作者善用同中见异的方法塑造人物，从而突出主题。

请以杨志和林冲为例简要分析。

13.京二胡和大锣是京剧伴奏的重要乐器，京二胡音色圆润浑厚，能表达深沉的情感；大锣音色洪亮，可

表达愤怒情绪或营造紧张氛围。若将《石壕吏》改编成京剧，请结合诗歌内容为以下片段选择恰当的伴奏

乐器，并简要说说理由。

吏：（白）你家男人呢？赶紧出来！

妇：（唱）三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！

热点话题03

《朝花夕拾》

文章1

(2025•上海黄浦•一模)阅读下面材料，完成下面小题。

初三年级整本书阅读分享展示活动即将开始。黄同学所在的小组拟定了以下任务，请你一起完成。

14.朱自清在《经典常谈》第一篇中首先介绍了中国文字起源之一的_()

A.图画说B.八卦说C.结绳记事说D.仓颉造字说

15.在“《》第一”中，朱自清认为中国文字的起源更合理的说法是。

【任务二：图解鲁迅的世界】

16.图1描绘的是《朝花夕拾・五猖会》中的一个场景。

(1)下列对这个场景的概述，正确的是()

A.“我”正要出发去看会，父亲却要求“我”背书。

B.“我”背书遇到困难，父亲一句一句教“我”读。

C.“我”问私塾先生问题，他只顾看书不理“我

D.给父亲看病的名医，正在研究给父亲重新开药方。

(2)《五猖会》中父亲的所言所行，让鲁迅长大之后依然感到“诧异”。作品中的父亲，同时还代表中国文

化伦理中的“父亲”。所以鲁迅会发出呼吁：”()

A.大胆地说话B.勇敢地前行

C.摆脱冷气D.救救孩子

(3)黄同学在《朝花夕拾》阅读报告演示文稿的首页，放上了图2,为此他还搜集了下列材料，请你运用

材料，结合作品和图2,写一段话，用来说服不赞成用图2的同学。

材料：鲁迅个人简谱（1926—1927部分）

教育部撤销对周

1926年1收到中山大学聘

树人的免职处11月中旬

月中句书

分，令其复职

开始写作后集为

正式向厦门大学

2月下旬《朝花夕拾》的12月底

辞职

散文作品

因防迫害，离家1927年1离凤抵岛，就职中

3月下句

避难月中句山大学

参与救援被拓学

7月底受聘厦门大学4月中旬生无效。其后多次

提出辞职

8月下旬离京，赴厦门大编定《朝花夕拾》，

5月初

至9月初学次年出版

拓展培优练

17.(2025•上海虹口•一模)九年级某班同学阅读《从“李约瑟之间”到未来之间》一文后，产生了浓厚兴趣

与深度思考。语文课代表组织了一场以“中西方文化交流”为主题的讨论，邀请你参与。

(1)小语同学认为中国文化自成体系。正如《经典常谈》目录中提到《》《》等经典著作，展示

了我国古代思想文化的基本面貌。

(2)小文同学发现西方文化建立了一套注重科学实证法的体系。他把《昆虫记》中法布尔对“象态橡栗象”的

介绍转化为下面的流程图。

①处应填写：

②处排列的顺序应为—、―、—o

③处应填写：o

(3)你提出了新的看法：中西方文化在创造力和想象力上各有千秋。比如《海底两万里》中虚构的“诺第留斯

号”潜水艇，源自对现实中相关科学知识的创造。

“诺第留斯号”潜水艇长70米，最

宽处8米，是长圆柱体，末端呈锥形的

“诺第留斯号”潜水艇

(想象)潜艇①。它有多个储水舱，控制潜艇的

［产物,

下潜深度是靠改变水舱的水量来实现

仓造

的②。这艘潜艇的驱动完全靠电力，而

(物理学\ri(化学\

电力主要来源于开采海底煤矿，用煤里

、原理)匚号、原理J

的热能去提取海水里的钠，将钠与汞混

合构成汞合金，替代本生灯电池里的锌

③。

请选择下面合适的句子为上述文字依次注解。(各选择一项序号)

①—

②—

A.流线体设计的物体表面平滑且逐渐变化，从而减小阻力。

B.“诺第留斯号”潜水艇的下潜和上浮是通过改变潜艇内部的空气质量来实现的。

C.如同热气球的上升是靠减小热气球内部的空气质量来实现的。

D.海洋中的氯化钠被完全提取利用可解决电池问题。

E.“诺第留斯号”潜水艇的电力供应系统较为复杂，涉及到多种能源转化。

(4)小语同学赞同你的看法。就像《经典常谈》中提到古人“会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的

意义是那几个字的意义积成的”，这种造字法被称为“如“人”“言”为“”本义为,

也是创造力和想象力的文化产物。

(5)大家理性地发表了看法，请你结合讨论主题和讨论过程，补全讨论共识稿。

讨论共识稿

中西方文化都属于世界文化，同中有异。一方面，①;另一方面，②0只有

③,才能实现中西方文化的交流、互补、融合。

(2025・上海•一模)阅读下面材料，完成下面小题。

角色扮演游戏是一种互动性强、参与度高的活动，是一种深受学生欢迎的校园活动，通过这种游戏，

学生能够在一个设定好的故事背景中扮演不同的角色，通过角色间的合作、互动来推进故事的发展。

该活动通过让学生沉浸在一个充满无限可能性的故事世界中，鼓励他们从不同角色的视角思考问题，

从而激发他们的创造力和想象力。在这样的活动中，学生们需要创造符合角色背景的故事线，想象角色在

特定情境下的反应和决策，这不仅锻炼了他们的即兴创作能力，还拓宽了他们的思维边界。

18.根据上面材料，提炼出三点校园“角色扮演游戏”的特点。

(1)；(2)；(3)o

19.九年级年级组拟召集全年级同学展开一次“名著角色扮演游戏”，下面最不适合作为故事蓝本的一本名著

是()

A.《西游记》一体验取经之路的重重艰难

B.《鲁滨逊漂流记》——体会流落荒岛的前行力量

C.《水浒传》一感悟梁山好汉的爱恨情仇

D.《红星照耀中国》——感受峥竦岁月的斗争信念

20.文学拓展小组决定开展一次“《朝花夕拾》——走进年春生命中遇到的人”主题角色扮演活动，请你完成

下面的角色梳理。

21.艺术拓展小组的几位同学们也准备开展以《海底两万里》为蓝本的角色扮演活动：

（1）请你模仿先前示例，为该书拟写一个主题词（不超过15个字）

“《海底两万里》一“

（2）下面是小组同学初创的一份剧本：

剧本名称：XXXXXXXX

场景设定：海底深处，鹦鹉螺号航行在一片未知的海域，周围是色彩斑斓的珊瑚礁和游动的鱼群。

角色设定：（A）尼摩船长：鹦鹉螺号的神秘船长，冷静、睿智，对海洋有着深厚的情感。

（B）阿龙纳斯教授：法国博物学家，被尼摩船长“邀请”上船，对海洋生物充满好奇。

（C）康塞尔：阿龙纳斯教授的忠实仆人，性格憨厚，总是想着逃离鹦鹉螺号。

（D）尼德•兰：加拿大捕鲸手，捕鲸技艺高超，性格豪爽，性情暴躁。

剧本正文：

阿龙纳斯教授正坐在沙发上，手里拿着一本关于政治的书籍，康塞尔站在一旁，尼摩船长从外面进来。

尼摩船长：（微笑着）阿龙纳斯教授，康塞尔，你们看这海底的景色，是不是比陆地上的世界更加奇

妙？

阿龙纳斯教授：（抬头望向窗外的海底世界，眼中满是惊叹）确实如此，船长。这些珊瑚礁的色彩，

这些奇特的海洋生物，我从未在书本上见过如此生动的景象。

康塞尔：（憨厚地点头）是啊，教授，这比我们在博物馆看到的标本要鲜活多了。不过，我还是有点

想念陆地上的空气。

尼摩船长：（若有所思）康塞尔，你对陆地的思念，我理解。但海底也有它独特的魅力，你们慢慢会

发现的。

尼德•兰从外面进来，手里拿着一把鱼叉，满脸不高兴。

尼德•兰：（抱怨）船长，这海底虽然漂亮，但天天吃这些奇怪的海鲜，我都快受不了了。我是个捕

鲸手，我想念陆地上的烤肉和自由的空气！

尼摩船长：（平静地）尼德•兰，我知道你渴望自由，但在这里，你也能找到属于你的乐趣。比如，

你可以尝试用你的鱼叉捕捉一些我们没见过的鱼类为我们的餐桌增添新意。

尼德•兰：（眼睛一亮）这倒是个不错的主意。不过，我可不想在这海底待太久，我还是想找个机会

回到陆地上。

尼摩船长：（神秘一笑）陆地？以后有一天，我会允许你会重新踏上陆地。但现在，让我们先享受这

海底的奇妙之旅吧。

尼摩船长说完，转身走向驾驶舱，留下阿龙纳斯教授、康塞尔和尼德•兰在客厅里继续讨论着海底的

奇观和他们对陆地的思念。

请分析该剧本的优点和内容与逻辑上存在的问题，向组长小申提出你的建议。

（2025・上海金山•一模）我区图书馆学生馆长竞选活动即将开始，请你一道参与通关竞选吧！

【馆长竞选演讲】

22.以下是小语在学生馆长竞选中一段推介我区图书馆的演讲词，这段文字正确的排序应是（）

①在这里，你既可以在古典文献藏书区体悟《红楼梦》的家族兴衰，

还可以在读书节活动中找到志同道合的“红学”同好，也可以移步图书馆侧的

小剧场感受演绎版“黛玉葬花”的悲恸。

②博尔赫斯曾说：“如果这个世上真的有天堂，天堂应该是图书馆的模

样。'‘在我们的身边，就有一方“小天堂”，名叫金山图书馆。

③希望大家多多走进这座文化休闲的宝藏地，去感受阅读带来的精神

洗礼！

④它是金山居民的阅读中心，更是宝贵的精神家园，不仅提供着优质

的文化服务，还发挥着开展社会教育、传播优秀文化等作用。

⑤金山图书馆坐落于蒙山北路，建筑面积为七千多平方米，近800座

位席，馆藏图书38万册，有着良好的硬件设施和丰富馆藏。

A.⑤①④②③B.⑤④①②③C.②⑤④①③D.②④⑤①③

【阅读素养比拼】

23.(1)下面是读者上交的名著读后感，请将缺漏的信息补全。

读后感标题名著作者文体

小小昆虫，大大世界。----读《①_____》有感②_____科普文学

红色精神，峥喋岁月。一读《③____》有感埃德加・斯诺④—

⑤_____。——读《西游记》有感吴承恩古典小说

(2)对比阅读是一种重要的阅读方法，通过对比勾连可以实现深度思考。以下关于名著中对比的内容表述

有误的两项是()

A.藤野先生没有狭隘的民族偏见，尊重“我”的人格，与寿镜吾先生不屑回答“我”的问题形成对比，突出了

中式教书先生的迂腐与落后。

B.蒋介石出行戒严的场景，与毛泽东、徐海东等在红色中国街道上漫不经心散步的场面形成对比，体现共

产党人平易近人的形象。

C.蝉历经四年黑暗的苦工与一月日光的享乐形成对比，突出蝉的生命不易，表现出作者对蝉的喜爱与叹服。

D.鲁智深和李逵都是鲁莽豪爽之人，但李逵粗中有细，充满侠义，而鲁智深不讲斗争策略，更为凶残粗暴。

【阅读活动策划】

24.以下是竞选学生馆长的小语同学策划的一个读书活动，参考此示例，请你也策划一个创意读书活动吧!

活动名称:图书交换与漂流日记

活动形式:参与者携带一本自己读过的书，与其他人进行交换。读后为交换

的书籍写一段漂流日记，表达自己的阅读感受和对下一位读者的寄语。

创意亮点:通过图书交换，实现书籍的循环利用，同时漂流日记的形式增加

了书籍与读者之间的情感连接。

(2025•上海普陀•一模)阅读下面材料，完成各题

学校少先队大队委员会发起向山区小伙伴捐赠图书的活动，请你参与活动，并完成相关任务。

【任务一：发起倡议】

25.活动组织方将向同学们发出活动倡议书，以下不需要写进倡议书的两项内容是（）

A.适当的对象称呼B.对读者礼貌问候

C.充分的倡议理由D.具体的行动要求

E.详尽的捐赠书目