部编版人教五年级上册《道德与法治》全册教案、教学反思(新教材)

部编版人教五年级上册《道德与法治》全

册教案、教学反思（新教材）

全册教案教学反思

本文是一份教学反思，主要围绕五年级上册《道德与法治》

教材的四个单元展开，分别是面对成长中的新问题、我们是班

级的主人、我们的国土我们的家园和骄人祖先灿烂文化。文章

介绍了每个单元的教学重点和难点，并提供了教法、学法、教

具和学具的准备。此外，文章还提到了第一课时的教学过程设

计，包括导入新课和讲授新课两个部分。其中，讲授新课部分

分为两个活动，分别是课余生活助我成长和辩论——课余生活

谁选择。通过这些活动，学生可以了解课余生活的具体含义，

学会自主选择业余生活，从实际出发选择自己的业余生活，开

动脑筋解决问题，丰富自己的生活。

教学重点：引导学生认识到自主选择课余生活的重要性和

权利，培养独立意识和合理选择能力。

教学难点：如何引导学生在自主选择课余生活时，既能听

取父母意见，又能从实际出发，选择能够锻炼和促成长的课余

活动。

教学过程

一、导入（5分钟）

通过板书“自主选择业余生活，丰富扩建研究生活”引导学

生思考：你们平时的课余生活是怎样的？你们觉得自主选择课

余生活重要吗？

二、讨论与陈述（15分钟）

1.分成甲方和乙方，进行讨论：课余生活应该自己选择还

是由父母决定？

2.选出4名代表分别陈述自己的观点和理由。

3.追问：如果当你发现自己的选择与父母的意见不一致，

你会怎么办？

三、小组讨论与分享（20分钟）

1.以小组为单位，讨论如何解决课余生活中的困惑。

2.小组代表发言，分享自己的想法和经验。

3.同学们可以互相交流，帮助解决彼此的困惑。

四、总结（10分钟）

通过讨论和分享，引导学生认识到自主选择课余生活的重

要性和权利，同时要听取父母意见，选择能够锻炼和促成长的

课余活动。

五、安全教育（5分钟）

提醒学生上下楼梯时要注意安全，切勿打闹。

六、教学反思（5分钟）

回顾本节课的教学过程，总结优点和不足，为下一节课做

好准备。

板书设计

自主选择业余生活，丰富扩建研究生活。

过好我们的课余生活

教法和学法

在教法方面，我们可以采用调查、访问、合作交流等方法,

让学生更好地了解课余生活的重要性。而在学法方面，小组讨

论交流法是一个不错的选择。

教学准备

教师需要准备多媒体课件和素材，而学生需要了解自己的

课余生活。

教学过程

一、导入新课

通过话题导入，引导学生讨论自己喜欢的课余生活，然后

揭示本节课的主题。

二、讲授新课

1.喜欢的课余生活

观察图片和阅读文章，四人小组相互分享自己喜欢的课余

生活。总结出，在选择课余生活时，我们应该选择能够激起求

知欲、磨砺意志、开发潜能、陶冶情操、促进自我发展的活动。

2.有益的课余生活

通过照片和采访，让学生了解到一些课余活动可能并不会

在一开始就引起他们的兴趣，但是这些活动却有意义、有价值,

能够带给人温暖、关怀和快乐，能够服务他人。

3.课余生活巧安排

通过小组讨论和四象限法，让学生了解到合理安排课余时

间需要考虑应该做的事情、最重要的事情、最紧急的事情以及

自己的计划能否按照时间安排进行。最后，让学生设计自己的

假日方案，并与父母沟通，以达到守规则的目的。

总之，过好我们的课余生活需要我们注重自己的兴趣和爱

好，同时也要考虑活动的价值和意义，合理规划时间，并守规

则。

在我们的日常生活中，人际沟通是非常重要的一部分。我

们需要与家人、朋友、同学、老师等人进行交流，而正确的人

际沟通能够帮助我们更好地理解他人、表达自己的想法和感受,

建立良好的人际关系。但是，在人际沟通中，我们可能会遇到

一些问题，比如不知道如何表达自己，或者经常与他人产生冲

突。因此，今天我们的课程将帮助大家提高人际沟通的技巧，

建立良好的人际关系。

四、教学内容

1.学生自我反省

我们首先需要认识到自己在人际沟通中存在的问题。请同

学们在小组内讨论，找出自己在人际沟通中的不足之处，并记

录在白纸上。

2.正确的人际沟通方法

在人际沟通中，我们需要注意以下几点:

善于倾听：要认真倾听他人的想法和感受，不要打断对方

的话，表现出你在意他们的想法。

温和而坚定：在表达自己的想法时，要温和而坚定地表达

自己的观点，不要过于咄咄逼人。

尊重他人：要尊重他人的意见和感受，不要轻易批评或贬

低对方。

真诚而友善：要以真诚和友善的态度与他人交流，不要使

用攻击性语言或态度。

3.小组讨论

请同学们以小组为单位，分享自己在人际沟通中的经验和

技巧，并讨论如何更好地与他人交流。

4.总结与反思

在课程结束前，让学生总结今天学到的内容，并进行反思。

教师也可以补充一些相关的知识和技巧。

五、教学反思

在今天的课程中，我们通过让学生自我反省、讨论和分享,

帮助他们提高了人际沟通的技巧。同时，我们也强调了正确的

人际沟通方法和态度，让学生能够更好地与他人交流，建立良

好的人际关系。在今后的教学中，我们应该继续注重学生的自

主研究和交流，让他们能够更好地掌握相关的知识和技能。

世界著名成功学大师、心理学家XXX曾经说过：“一个

人的成功，15%靠IQ,85%靠EQ。”因此，本节课的主题是

“学会沟通”，掌握人际交往中沟通过程中的重要技巧。

在人际沟通中，相互信任和主动交往是非常重要的。通过

游戏活动《撕纸活动》，学生们发现同样的指令，由于信息不

够详细、缺乏交流和提问，结果却不尽相同。这说明了沟通的

重要性和定义，以及本节课的重点。

通过一个案例讨论，学生们了解了XXX和XXX之间的

沟通问题，以及如何采取不同的沟通方式解决问题。同时，通

过解梦故事，学生们也明白了沟通中信息传递的重要性，以及

不同的解释可能会导致截然相反的结果。

在沟通的技巧和方法方面，通过游戏《动作传递》，学生

们认识到信息单向传递容易出错，需要双向传递。同时，了解

链式信息和环式信息的区别，以便更好地进行沟通。

总之，本节课的目的是让学生们学会沟通，掌握人际交往

中的技巧和方法，建立相互信任和主动交往的良好关系。

教师小结：在人际交往中，理解交流非常重要，因为误解

和偏差会导致不良后果。要实现愉快的人际交往和融洽的人际

关系，双方需要增加信息交流和感情沟通，不断调节沟通方式。

学会沟通交流是十分重要的，而倾听是一种有效的沟通技

巧。通过倾听，我们不仅可以表达自己的意见，还可以理解对

方的想法，从而达到沟通的目的。学生应该灵活运用倾听技能,

提高自己的人际交往能力。

拒绝烟酒和毒品对个人、家庭和社会都有危害。学生应该

了解香烟、酒精和毒品的成分及其危害性，坚定拒绝它们的决

心，形成良好的生活惯。同时，学生也应该警觉毒品的诱惑，

远离毒品，树立拒绝烟酒和毒品的意识和行为。

教学重点是了解香烟、酒精和毒品的成分及其危害性，教

学难点是让学生形成拒绝烟酒和毒品的意识和行为。教学方法

包括讲述、讨论、提问、合作交流和自主交流。教具准备多媒

体演示课件和背景音乐，教学课时为两个课时。

在导入新课时，教师可以展示吸烟、醉酒和吸毒的危害，

引出本节课的主题。学生可以通过自学和互动交流的方式，了

解烟酒和毒品的危害性，形成拒绝烟酒和毒品的意识和行为。

1）毒品会对身体造成严重的损害，包括但不限于心血管

系统、呼吸系统、神经系统等。

2）吸毒会导致身体免疫力下降，易患病。

3）吸毒会影响个人的心理健康，引发抑郁症、焦虑症等

精神疾病。

4）吸毒会破坏家庭、社会和个人的和谐稳定，甚至危害

生命安全。

最后，我们需要学会识破毒贩的伎俩，保护自己和身边的

人不受毒品侵害。

不同的毒品会对身体产生不同的毒副反应和戒断症状，对

健康造成直接而严重的损害，甚至可能导致死亡。此外，滥用

毒品还会对消化系统、呼吸系统、心血管系统、免疫系统等产

生影响，可能导致多种并发症的发生，如肝炎、肺炎、败血症、

心内膜炎、肾功能衰竭、心律失常、血栓性静脉炎、动脉炎、

支气管炎、肺气月口、各种皮肤病、慢性器质性脑损害、中毒性

精神病、性病以及爱滋病等。百年前就有诗人写道：“剜骨剃

髓不用刀，请君夜吸相思膏（相思膏即鸦片）

毒品不仅会对身体造成巨大的损害，还会产生生理和心理

上的依赖，使得吸毒者成为毒品的奴隶，他们的生活目标就是

获得毒品，因此失去了工作、生活的兴趣和能力。长期吸毒会

导致精神萎靡、形销骨立，使人不像人，鬼不像鬼。

在教学中，我们要让青少年认识到吸烟、酗酒和吸毒对身

体健康的巨大危害，树立拒绝烟酒、远离毒品的意识，学会保

护自己，养成良好的生活惯。

在XXX的过程中，我们要了解班委会的日常工作和职责

要求，掌握选举的基本程序。通过合作交流和实践法，培养学

生的现代民主参与意识和能力，让他们客观地评价自己和他人,

形成积极的态度。

2.教师引导全班讨论，让同学们自主选举班委会。这是一

件非常有意义的事情，全班同学都可以从中学到很多东西，并

得到锻炼。为了自主选举，学生需要分成小组，讨论选举程序,

参考教科书及教师提出的要求。

4.每个小组介绍本组提出的程序，并说明理由。教师根据

教科上的程序和每个小组的程序，通过全班讨论，确定一个正

式的选举程序。下次的选举将按照同学们自己确定的程序进行。

5.教师总结学生活动，并布置家庭作业。

教学建议：

1.学生可能听过许多关于民主选举的事情，但缺乏真正的

理解和相关经验。本课题的研究对他们十分重要，对今后的学

校化生活和社会生活是必不可少的。教师应当让学生理解其所

具有的重要意义。

2.如果条件允许，可以与班主任老师商量，将本课题的研

究与班委会选举结合起来，让学生亲身经历一次自主选举。教

师要为此做好充分的准备，最好使选举与课题研究同步进行。

如果不能进行真正的选举，最好安排模拟选举。

3.农村地区的学校可以利用本地区村委会选举的实例，比

如请村委会成员、选举委员会成员等来介绍选举程序及其意义。

1.播放视频《我校丰富的班级活动》。

2.导入话题，让学生分享班级活动的经验，并讨论班委会

的职责。

1.学生讨论班委会在班级中的地位和作用。

2.解释班干部制度的渊源和中国特色的时代特点。

3.学生分享自己印象最深刻的一次由班委会组织的活动。

4.学生讨论班委会的不同岗位及其具体任务。

5.学生结合材料，讨论如果是XXX,会选谁来做班长，

并说明理由。

6.总结班委会的作用和组成，强调各个岗位的要求和责任。

7.提醒学生，在班委选举中要遵循程序，了解选举权的范

围和条件。

1.怎样才能做好竞选演讲呢？你能为大家提供一些帮助吗?

2.班主任作为班级的一员，是否有权参与班委的选举？

3.温馨提示：在班委会选举时，每个同学都应该珍惜自己

的选举权利，认真投票，选出愿意为班级服务的同学。

板书设计：

选举产生班委会

班委会的职责，班委选举程序

安全教育：课间上下楼梯时要注意安全

教学反思：

相信同学们在今后的班委会选举中，会珍惜自己的选举权

利，认真投票，选出愿意为班级服务的同学。同时，也要注意

安全问题。

5.协商决定班级事务

研究目标：

情感、态度与价值观：增强民主协商和民主参与意识。

能力：研究一些基本的商量办事方法和规则，尊重别人的

发言权，不随便右断或否定别人的发言；在民主协商中，能够

求同存异，倾听和接纳别人的意见；能够清楚明白地表达自己

的观点，学会说服他人；当自己的意见不被采纳时，要心胸开

阔，做到少数服从多数等。

知识：明白集体的事情应该大家商量，知道民主集中制这

一民主生活中的基本原则。

教学重点：通过实际体验，明白集体的事情应该大家商量,

知道这是民主生活中的一个基本原则。研究一些基本的商量办

事方法。

教学难点：在商量事情的过程中，遇到突发情况能够恰当

处理。

教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法

学法：合作交流、实践法

教具及学具准备：

教师准备：了解班级学生在民主协商和民主参与方面的现

状。

学生准备：调查了解班级事务处理办法，收集少代会的资

料。

教学时数：两课时

教学过程与设计:

活动一：集体的事情大家商量

1.播放动画：班干部的烦恼：作出的决定同学不满意。

2.引导学生结合情境进行讨论：为什么同学们不满意？集

体的事情到底谁说了算呢？（板书：集体的事情谁说了算？）

小结：集体的事情不能由一个人说了算，要与大家商量。

活动二：用好你的发言权

L引导学生讨论民主协商的途径和方法，出示图片：有事

大家商量。

2,引导学生了解少代会的相关知识，播放课件：少代会介

绍。

小结：在集体生活中，要多听取各方同学的意见，在征求

大家意见的基础上，由队委会商量决定，还可以选出代表，举

行少代会。集体的事情大家共同商量，才能做出满意的决定。

（板书：有事大家商量）

设计意图：通过实际体验和讨论，让学生明白集体的事情

应该大家商量，知道这是民主生活中的一个基本原则。同时，

让学生学会尊重用人的发言权，学会求同存异，倾听和接纳别

人的意见，以及清楚明白地表达自己的观点。】

己的意见没有被采纳时，要冷静思考，接受多数人的决定。

同时，我们也要学会制定一些规则，如“听说守则”，来规范我

们的商量办事行为，让民主生活更加规范和有序。

设计意图：通过引导学生讨论和思考，让学生认识到在民

主生活中需要尊重他人的发言权和学会表达自己的观点，同时

也要接受多数人的决定。通过制定“听说守则''等规则，让民主

生活更加规范和有序。】

28.在班级集体决策时，应该采取民主表决和协商的方式,

少数服从多数。即使自己的意见没有被采纳，也要保持开放的

心态。听说守则可以帮助我们更好地交流和表达意见。

29.我们的研究目标是了解我们伟大的祖国——中华人民

共和国，为养育我们的祖国而感到自豪和骄傲。重点是了解我

国的地理位置、领土面积、行政区划、首都、人口、地势、地

形、资源和海域。我们要知道钓鱼岛自古以来就是我国的领土,

神圣不可侵犯。

在教学中，我们将采用讲解法、情景体验法和多媒体教学

法。学生将通过合作交流和实践法来掌握知识。在课前，我们

将播放歌曲《我爱你，中国》来引导学生对祖国的情感认识。

在课堂中，我们将使用地球仪、两半球图、中国政区图、中国

地形图等教具，同时也会准备各种资料，以帮助学生更好地探

究祖国的各个方面。我们将分组进行寻秘活动，探究祖国的位

置、国土面积和海域、大陆邻国和隔海相望的国家、行政区划、

首都北京、地势、地形特点、全国人口及资源分布等方面。在

探究过程中，我们还将通过摸桌角等方式来复如何在地图上确

定方向。

本课研究目标：

1.正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一

的多民族国家，维护民族团结，实现社会主义核心价值观。

2.正确认识中华儿女血脉相连，为实现祖国的统一而努力。

3.了解海外华人华侨的力量和爱国情怀。

二、讲解新知识

1.新型的民族关系和民族团结的重要性。

2.中华民族的多元文化和民族血脉相连的意义。

3.海外华人华侨的贡献和爱国情怀。

三、活动练

1.观看视频，了解中华民族的多元文化。

2.分组讨论，分享自己的民族文化和传统。

3.合作完成海外华人华侨的研究报告。

四、课堂总结

1.回顾本课研究的内容和目标。

2.强调民族团结的重要性和中华民族的多元文化。

3.鼓励学生为实现祖国的统一和发展贡献力量。

板书设计：

中华民族一家亲

本课研究目标：

1.正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一

的多民族国家，维护民族团结，实现社会主义核心价值观。

2.正确认识中华儿女血脉相连，为实现祖国的统一而努力。

3.了解海外华人华侨的力量和爱匡情怀。

教学反思：

通过木节课的研究，学生们对中华民族的多元文化和民族

团结有了更深入的了解，也了解到海外华人华侨的贡献和爱国

情怀。在研究过程中，我们采用了多种教学方法，如讲解法、

情景体验法和多媒体教学法，让学生更加深入地了解和体验研

究内容。同时，我们也鼓励学生合作交流和实践，提高了他们

的研究兴趣和参与度。

1.通过活动和分享交流，可以让学生认识到我们民族间的

关系，强调平等和互助的重要性。

2.通过思考和感悟，可以让学生明白团结的重要性，从而

更好地与少数民族友好相处。

3.通过阅读，可以让学生了解到中华文化的博大精深。

重点：让学生明白中华民族一家亲，了解新型的民族关系,

团结互助。

难点：通过引导让学生了解博大精深的中华文化，了解让

全球华人聚集在一起的力量。

在预填空环节，学生需要填写我国是一个多民族的国家，

各族人民共同发展，谱写了一曲曲民族团结之歌等内容。

在探究活动中，可以通过XXX与松赞干布的故事、抗日

战争中的“XXX”等历史事件，来探讨口华各族亲如一家的关

系，以及各族人民的团结互助关系体现在哪些方面。

在新知探究中，需要梳理新型的民族关系，即平等、团结、

互助、和谐的社会主义新兴民关系，让学生明白各族人民互相

尊重、互相帮助、互相支持，亲如一家人，为实现各民族共同

繁荣而团结奋斗的重要性。

最后，通过分享交流，可以搜集新时期各族人民团结互助

的事例，讲述一个“各族人民一家亲”的故事，让学生更深入地

了解中华民族的团结精神。

荡族外，其他民族都有自己独特的语言文字。那么，你知

道汉字和其他文字有什么不同吗？

3.学生回答：汉字是中华民族的传统文字，是世界上唯一

的象形文字，而其他文字则有不同的特点和表现形式。

讲解

1.讲解汉字的特点：汉字是象形文字，具有形似意义的特

点；汉字有丰富的内涵和文化意义，是中华民族文化的重要组

成部分°

2.讲解汉字的发展历史：从甲骨文、金文、篆书、隶书、

楷书到现代汉字，每个时期都有其特点和发展趋势。

3.展示汉字书法艺术：通过多媒体展示各种汉字书法作品,

让学生欣赏和感受汉字书法的美。

实践

1.让学生自己练书写汉字：提供汉字书写练纸，让学生自

行选择汉字进行书写练。

2,合作交流：让学生互相交流和展示自己书写的汉字，分

享书写心得和体会。

总结

1.回顾本节课所学的内容，强调汉字是中华民族文化的重

要组成部分，是我们的民族瑰宝。

2.鼓励学生传播和弘扬中华优秀传统文化，激发他们的文

化自信和文化自觉。

教学反思

本节课的设计比较充分，通过讲解、展示和实践等多种方

式，让学生全面了解汉字的特点和发展历史。但是，实践环节

的时间稍短，下次可以适当延长实践时间，让学生更好地体验

汉字书写的乐趣。

39个民族中，汉族、满族已经全部使用汉语，而其他53

个民族都有自己独特的语言和文字。这些语言和文字是各民族

智慧的结晶，共同见证了祖国悠久的历史和灿烂文化。

除了汉字之外，我国还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文

等几十种文字。汉字已经有五千年的历史，它由记事符号和记

事图画演变而成。早在新石器时代晚期的彩陶上，就出现了图

画和符号，它们是汉字的前身。现在所能看到的最早成熟的汉

字，是公元前十四世纪（商代）刻于兽骨和龟甲上的文字，称

为甲骨文。它已经使用了单字四千六百多个，形声字已占一定

比例，已经发展成熟了。

据传说，XXX“始作书契，以代结绳”。在此之前，人们

用结绳和刻木的方法来记事。随着历史的发展，这种方法已经

不能满足需求，创造文字的迫切要求也就产生了。有一年，

XXX到南方巡狩，看见一只大龟，龟背上面有许多青色花纹。

XXX发现龟背上的花纹竟是有意义可通的，他想如果这些花

纹能够表示意义，那么就可以用来传达心意，记载事情。于是,

XXX到处观察天上星宿的分布、地上山川的脉络、鸟兽虫鱼

的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出了种种不同的符号,

并且定下了每个符号所代表的意义。XXX把这种符号叫做

汉字的演变已经历了六千多年，它是视觉的感动、心灵的

感悟。汉字书法欣赏包括XXX、XXX、XXX和XXX等。汉

字是一种美丽的文字，也是中华民族的瑰宝，内蕴着人生哲理。

中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：“国家

推广普通话，推行规范汉字本课旨在让学生了解我国的多

民族、多语言、多文种的国情，掌握汉字的起源、演变和书法

欣赏等知识，进一步了解中华民族的灿烂文化。

通过讲解和讨论，让学生了解中华文化的发展历程和基本

特征；通过阅读和研究史书典籍，了解中华文化的源远流长；

通过思考和创作，激发学生再创中华文化的创造力和创新意识。

教学重难点及关键

重点：中华文化的发展历程和基本特征；文字和史书典籍

的重要性。

难点：如何再创中华文化辉煌。

教法

讲解法，讨论法，阅读法，创作法

学法

合作交流，实践法

教具及学具准备

教师准备：多媒体课件，史书典籍

学生准备：笔记本，书籍

教学时数

两课时

教学过程及设计

导入

1.播放图片：中华文化的代表性符号

2.导入语：中华文化源远流长，有着独具特色的发展历程

和基本特征。今天我们就来一起了解一下中华文化的特点和发

展历程。

中华文化的发展历程】

L古代华夏文化的形成和发展

1）黄河文明的起源和发展

2）夏、商、周三代的政治、经济和文化特点

2.中华文化的多元融合和创新发展

1）中原文化和南方文化的融合

2）中华文化与外来文化的交流和融合

3.现代中华文化的继承和创新

1）新文化运动和现代化进程

2）中华文化的国际传播和影响

文字和史书典籍】

1.文字的发展和演变

1）甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书等

2）文字的重要性和作用

2.史书典籍的价值和意义

1）《史记》、《资治通鉴》、《大学》、《中庸》等

2）史书典籍的重要性和作用

再创中华文化辉煌】

1.中华文化的创造力和创新意识

1）中华文化的创造性和创新性

2）中华文化的未来发展方向和挑战

2.学生自主创作中华文化作品

1）学生自由发挥，创作符合中华文化特点的作品

2）学生分享作品并进行评选

板书设计

中华文化，源远流长

文字和史书典籍，中华文化的见证

教学反思

1）中华文化的发展历程和基本特征，是了解中华文化的

基础和前提。

2）文字和史书典籍是中华文化的重要见证和载体，对于

研究和传承中华文化有着重要的意义和作用。

3）再创中华文化辉煌需要学生具备创造力和创新意识，

培养学生的创新能力是中华文化教育的重要任务。

结合中国传统文化现象的发展历程，本节课旨在培养学生

综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特