部编版三年级上册期中考试语文试卷（含答案）

三年级上册期中考试

部编版语文试卷

1.我能根据拼音写出词语。

zhizhu()jiaoshi()外的q后ngbi()上，结了•张piaoliang

（）的很guiz6（）的大网。在bJof©ng（）雨过后，天fangqing

）了，网上还挂着I诘ngjingjing（）的雨珠。它anjing（

地待在网边，liUyi（）着小飞虫。

选择填空

2.给带点的字选择正确的读音。

1.喇叭［A.paB.ba］2.检［A.chengB.d爸ng］黄3.缗(A.subB.shud)小

4.钥理[A.chiB.shi]5.殴（A.rongB.yong）化6.券（A.lueB.lue）过

3.选择合适的词语填空。（每个词只使用一次）

A.当然B.自然C.救命D.拼命

1.一闻到那清新的味道，我（）知道茉莉花已经盛开了.

2.红头悲哀地说：“你说这些对我有什么用呢？”吉头告诉他：“（）有用了。”

3.他掉到了泥塘里，在（）地喊着（）。

4.给卜面的诗句选择朋友。

A.万古胜负在于理B.莫待无花空折枝

C.孤城遥望玉门大D.江枫渔火对愁眠

1.青海长云暗雪山，（）。

2.花开堪折直须折，（）。

3.月落乌啼霜满天，（）。

4.一时强弱在于力，（）。

5.我能把下面语序混乱的句子，排成一段通顺的话。（)

①心想，这是谁扔的？真不讲卫生。

②走近一看,原来是一团废纸。

③下课了，小强到操场上去玩。

④忽然，他看见地上有一团白白的东西。

⑤他连忙把这团纸捡起来，扔进附近的垃圾箱里。

A.②①©©⑤B.①©④③©C.③©©①@D.

③(Mxg)⑤

组词

6形近字组词

挑（）砍（）鹅（)

跳（）吹（）饿（)

7.多音字组词

背崎（)bei()处chu()chu()

弹dan()tan()

补充词语，并按要求写词语

8.把卜.列成语补充完整。

A.张牙（）爪（）疾手快天高云（）

B.一叶知（）五（）缤纷大吃一（）

写出两个含有数字的四字词语：

9.按照要求写句子。

1.修改病句。

（1）星期天，我在家里写做业。

（2）儿童节联欢会上，我们观看了优美的舞蹈，动听的歌声。

（3）花坛里盛开着五颜六色f勺红花。

2.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。（这句话把“东风”当作了人来写，请你以“白

云”为话题仿写一个这样的句子）

3.同学们回在校园里欢唱的个鸟打招呼，回敬爱的老师问好，回高高飘扬的国旗敬礼。（请

用上句中带点的字仿写句子）

10.根据课内外积累填空。

1.秋天的景色是美丽的。杜牧被秋天山中的美景所吸引''停车坐爱枫林晚，。”刘

禹锡眼中的秋色美过春色”自古逢秋悲寂寥，0”叶绍翁诗中的秋色是落叶飘飞、

秋风瑟瑟“萧萧梧叶送寒声，。”张继夜宿枫桥，听到的是“姑苏城外寒山寺，

。”秋天的山野是多彩的“金黄色是给田野的，看，田野像O橙红色是给

，橘子、柿子你挤我碰，去摘呢！”

2.俗语说得好“一个篱笆三个桩，。”告诉我们做事要团结，要合作！

阅读理解

阅读短文，问答问题。

爱读书的孙中山

孙中山出生于1886年，是中国民主革命的伟大先行者。

孙中山一生喜欢读书。他在英国留学的时候，有一天，几个中国留学生一起去看他，发

现他的生活很学菁，几乎连吃饭的钱都没有了。离开前，这几个留学生凑了40英镑，送给

孙中山补贴生活。

三天以后，这几个留学生又一起去看孙中山。来到孙中山的宏舍门口，他们敲了举天门，

都没有人答应。

算了先生大概不在我们下次再来吧一个姑娘说

等一下儿一个不高不矮的年轻人说道我来敲

他用力敲了一会儿，孙中山才来开门。孙中山不好意思地说：“请原谅，我正在看书，

没听见你们敲门。快请进！”

他们走进孙中上的宿舍，看见桌子上摆满了新书。大家一并，买这些书大概需要30英

镑。他们觉得很奇怪，问孙中山：“你连吃饭的钱都不够，还有钱买书？”

“这是用你们送给我的钱买的，我还轲下10英镑呢！”

“你应该多买一些好吃的，不要把身体搞坏了。”

孙中山笑着说：“我觉得买书比买吃的还重要呢！”

II.在阅读时，理解词语有借助注释、向他人请教、查字典、联系生活经验、联系上下文等

多种方法。我可以采取方法来理解文中“艰苦”一词，很苦的意思是：

12.给下面句子加标点。

（1）（）先算了（）先生大概不在（）我们下次再来吧（）一个

姑娘说（）

（2）（）先等一下儿（）一个不高不矮的年轻人说道（）我来敲（）

13.本文是围绕哪句话来写的？（）

A.孙中山笑著说：“我觉得买书比买吃的还重要。”

B.孙中山一生喜欢读书。

C.孙中山不好意思地说：“请原谅，我正在看书，没听见你们敲门。快请进！”

14.再读读短文，想想短文讲了一件什么事？用最简短的话写下来。

阅读短文，回答问题

总也吃不完的菜（批注：菜总也吃不完，是被施了魔法吗？）

①老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。

②收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了，说：“谢谢您！”

③老山羊又把一车白果送给小白兔。小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。”

老山羊送给小白兔一包菜子。（批注：小白兔不要白菜要菜子，我就知道他要种白菜。）

④小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。

⑤过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就

长大了。

⑥小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。（批注：我想

小灰兔把白菜吃完了，可能还去跟老山羊要，也可能不好意思去要了。）

⑦过了些日子.小东兔把白菜吃完了.又到老山羊家里去娶白菜C

⑧这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小

白兔，你的白菜是哪儿来的？”（批注：我没想到小白兔还会洽老山羊送白菜。）

⑨小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。”（批注：读到这儿，

我知道了压根没有什么魔法。是劳动换来的吃不完的菜。）

⑩小灰兔害羞地低下了头。（批注：估计小灰兔不好意思跟老山羊要菜了。）

15.在阅读中进行预测不是随意的猜测，要有一定的依据。请根据短文内容和旁批完成下面

表格。

预测的依据

预测的内容

故事里内容生活经验和生活常识

有人总给你菜；或者童话中讲的总有给你送菜的：或有

题目：总也吃不完的菜

有了魔法。个魔法师的魔法杖。

要菜子白菜种子是用来种。

生活中知道自己错了或不要意估计小灰兔不好意思跟老

思，会有低下头的动作。山羊要菜了。

16.划横线的句子，应该读出什么样的语气（只填写序号）。

A.陈述B.疑问C.请求D.感叹

（1）第③自然段划横线的句子。（）

（2）第⑧自然段划横线的句子。（）

17.小白兔种白菜的过程：翻松地一（）一长出白菜一（）一施肥f

（）一（）一长大收白菜。

18.从短文中找出中心句，写在卜面。

19.你喜欢小白兔，还是小灰兔？简要写出你的理由。

20.习作

同学们，我们都是伴着童话故事长大的，不仅听过许多童话故事，还在课本上学过或在课外

读过不少童话故事。今天我们也来写一写童话故事，相信你也能写出精彩的故事来。

作文要求：从下面两组词中任选一组，以它们为主人公展开想象，写一篇童话故事。叙述要

清楚，语句要通顺。

A.课桌椅子抹布

B.语文课本数学课本作业本文具

提示：先确定其中的一组，想清楚再动笔写。写前记得取一个好的习作题目，写的时候，注

意人物的对话、神态、动作的描写。并尝试运用平日积累的好词佳句，语句通顺。文中不要

出现真实的人名和校名。字数不少于250字。

答案与解析

1.我能根据拼音写出词语。

zhizhu()?tjiaoshi(）外的qiangbi（）上，结了一张piaolian

g()的很guize(）的大网。在b^ofQng（）雨过后，天伶ng

qing()了，网上还挂着liangjingjing(）的雨珠。它白njing（）

地待在网边，1泊yi（）着小飞虫。

【答案】①.蜘蛛②.教室③.墙壁漂亮⑤.规则⑥.暴风

⑦.放晴⑧.亮晶晶⑨.安静⑩.留意

【解析】

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语,

然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。15写时要注意“蜘、蛛、墙、壁、漂、

暴、静、留”容易写错，注意这些字的笔画、结构。

选择填空

2.给带点的字选择正确的读音。

1.喇叭［A.paB.ba］2.卷［A.chengB.d爸ng］黄3.窜(A.sudB.shud)小

4.钥些［A.chiB.shi］5.尊(A.rdngB.yong)化6.邢(A.lueB.liie)过

【答案】1.B.ba2.A.cheng3.A.sud

4.B.shi5.A.rong6.B.liie

【解析】

【分析】

【详解】本题考查的知识点为字音。字音是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题

目，最重要的是拼音知识过关。同学们平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，同学们

做此类题的正确率会很高。

3.选择合适的词语填空。（每个词只使用一次）

A.当然B.自然C.救命D.拼命

1.一闻到那清新的味道，我（）知道茉莉花已经盛开了.

2.红头悲哀地说：“你说这些对我有什么用呢？“吉义告诉他；'气）有用了J

3.他掉到了泥塘里，在（）地喊着（）。

【答案】①.B②.A③.D@.C

【解析】

【分析】

【详解】本腮考管的知识点为词语辨析填空。

当然：表示对某一行为的确认或肯定；表示就是这样、应当这样。

自然：1、天然，非人为也；2、自由发展、不经人力干预：3、不勉强，不局促，不做作,

不拘束，不呆板，非勉强的：4、副词或连词，犹当然。理所当然。

救命：援助有生命危险的人：〜恩人。治病〜。

拼命：1.把性命豁出去；以性命相拼：跟歹徒〜。2.尽最大的刀量；极度地：〜地工作。〜

往山顶爬。

4.给下面的i寺句选择朋友.

A.万古胜负在于理B.莫待无花空折枝

C.孤城遥望玉门关D.江枫渔火对愁眠

1.青海长云暗雪山，（）。

2.花开堪折直须折，（）。

3.月落乌啼霜满天，（）»

4.一时强弱在于力，（）o

【答案】①.C②.B③.D@.A

【解析】

【分析】

【详解】1.此句的意思是：青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，

远隔千里，遥遥相望。出自《从军行七首•其四》。

2.此句的意思是：花开宜折的时候就要抓紧去折，不要等到花谢时只折了个空枝。出自《金

缕衣》。

3.此句的意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。出自《枫

桥夜泊》。

4.此句的意思是：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。它是一句俗语。

5.我能把下面语序混乱的句子，排成一段通顺的话。（）

①心想，这是谁扔的？真不讲卫生。

②走近一看，原来是一团废纸。

③下课了，小强到操场上去玩。

④忽然，他看见地上有一团白白的东西。

⑤他连忙把这团纸捡起来，扔进附近的垃圾箱里。

A.②①©@⑤B.①②©®⑤C.®®②®®D.③©®

②⑤

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】本题考查的知识点为句子排序。同学们在做此类题目时，最好要仔细阅读原文，深

刻理解短文内容，并且要注意上句和下句之间要关联紧密，逻辑合理我们可以结合原文或

经过对句了•的逻辑关系推断后来解决此类题目。第③句先写：下课了，小强到操场上去玩。

因此，此句应该为首句。紧接着，第④②①句写小强发现废纸的过程。最后，第⑤句写小强

符废纸扔进了垃圾箱里。

组词

6.形近字组词

挑()砍()鹅()

跳()吹()饿(

【答案】①.挑担子②.砍刀③.天鹅跳绳⑤.吹牛⑥.饥饿

【解析】

【分析】

【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字

的相同点和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。

形近字：是指几个字形结构相近的字。

形近字的特点：

①笔画相同，位置不同。

②字形相近，笔形不同。

③字形相近，偏旁不同。

④字形相近，笔画不同

⑤字形相近，读音相同。

卷)字形相近，读音不同。

⑦部首相同，位置不同。

7.多音字组词

背bei()bei()处chu()chu()

弹dan()tan()

【答案】①.后背②.背包③.处罚④.到处⑤.子弹⑥.弹琴

【解析】

【详解】本题主要考杳学生.对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的辨析。多音字读音

不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准字音，然后写出相应的

词语。

背bMi：1.人体后面从肩到腰的部分。2.物体的后面或反面：背面：刀背；背后：背景。

3.用背部对着，与“向”相对：背光。背bQi人用背驮（tuo）东西，引申为负担。

处chU:1.居住：穴居野处。2.跟别人一起生活；交往：处得来。处不来。他的脾气好,

挺容易处。3.置身在（某地、某种情况等）：地处闹市。处变不惊。设身处地。我们工厂正

处在发展、完善的阶段。4.处置：办理：论处。处理。5.处罚：处治。惩处。处以徒刑。

6.姓。

chu：1.地方：住处。心灵深处。大处着眼，小处着手。2.机关组织系统中按业务划分的

单位（级别一般比局低，比科高），也指某些机关：科研处。总务处。办事处。联络处。

弹：dan可以用力发射出去的小丸；装有爆炸物可以击毁人、物的武器。古代指以竹为弦

的弓。

Gn用手或工具拨动而发射出去，亦指用手指拨弄。检举违法失职的官吏。

补充词语，并按要求写词语

8.把下列成语补充完整。

A.张牙（）爪（）疾手快天高云（）

B.一叶知（）五（）缤纷大吃一（）

写出两个含有数字的四字词语：

【答案】①.舞②.眼③.淡④.秋⑤.彩⑥.惊⑦.百依百

顺四面八方

【解析】

【详解】本题考查补全词语和词语仿写。

张牙舞爪，意思是形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。

眼疾手快，形容做事机警敏捷。

天高云淡，意思是天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。

一叶知秋，本义是从一片树叶凋落，知道秋天的到来，后比喻通过个别的细微的迹象，可以

看到整个形势的发展趋向与结果：一般在句中充当定语。

五彩缤纷，表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。

大吃一惊，形容对发生的事感到十分意外。

含有数字的四字词语有：十全十美、一心一意、三心二意、朝三暮四、五光十色、成千上万、

万里挑一、万无一失、四面八方、七上八下等。

9.按照要求写句子。

1.修改病句。

（1）星期天，我在家里写做业。

（2）儿童节联欢会上，我们观看了优美的舞蹈，动听的歌声。

（3）花坛里盛开着五颜六色的红花。

2.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。（这句话把“东风”当作了人来写，请你以''白

云”为话题仿写一个这样的句子）

3.同学们回在校园里欢唱的个鸟打招呼，回敬爱的老师问好，回高高飘扬的国旅敬礼。（请

用上句中带点的字仿写句子）

【答案】①.星期天，我在家里做作业。②.儿童节联欢会上，我们观看了优美的

舞蹈，聆听了动听的歌声。③.花坛里盛开着五颜六色的花。④.云羞答答的走到

太阳身边，满脸绯红。⑤.早晨，孩子们向着朝霞，向着暖阳，向着学校的路跑去。

【解析】

【分析】

【详解】1.（1）“写做业"应该改为''做作业"。否则，会出现错别字的毛病。

（2）应该是“看舞蹈"''听歌声"。

（3）“五颜六色”和“红花”矛盾，应该去掉一个。

2.本题考查的知识点为拟人句。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话

形式。所写事物必须具行人的特点：不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。

本题中，我们可以仿照例句将“白云”拟人化。

3.仿写句子是指根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个与题干句子句式

相同的句子。同学们在仿写句子时要注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。另外,

词性要相当，并且要符合题目的要求。

本题中，同学们可以仿照例句用“向……向……向”来造句。

10.根据课内外积累填空。

1.秋天的景色是美丽的。杜牧被秋天山中的美景所吸引“停车坐爱枫林晚，。”刘

禹锡眼中的秋色美过春色“自古逢秋悲寂寥，叶绍翁诗中的秋色是落叶飘飞、

秋风瑟瑟“萧萧梧叶送寒声,。”张继夜宿枫桥，听到的是‘姑苏城外寒山寺,O

秋天的田野是多彩的“金黄色是给田野的，看，田野像O橙红色是给,

橘子、柿子你挤我碰，去摘呢！”

2.俗语说得好“一个篱笆三个桩，。”告诉我们做事要团结，要合作！

【答案】①.霜叶红于二月花②.我言秋日胜春朝③.江上秋风动客情④.

夜半钟声到客船⑤.金色的海洋⑥.果树的⑦.争着要人们⑧.一个好汉

三个帮

【解析】

【详解】1.本题考查对诗句理解与识记以及对课文内容的识记。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，意思是只因爱那枫林晚景

我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”出自唐代刘禹锡的《秋词》，意思是自古以来每逢秋

天都会感到悲;京寂寥，我却认为秋天要胜过春天。

“萧萧梧叶送寒声.江卜秋风动客情”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》.意思是瑟新的秋风

吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。

“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”出口唐代张继的《枫桥夜泊》，意思是姑苏城外那寂

寞清静的寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。

后三个空根据原文“金黄色是哈山野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、

柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”进行填空。

2.本题考杳对俗语的识记和理解。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的意思是一个人的

力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就

能办得更好。所以，我们要团结一致。

阅读理解

阅读短文，回答问题。

爱读书的孙中山

孙中山出生于1886年，是中国民主革命的伟大先行者。

孙中山一生喜欢读书。他在英国留学的时候，有一天，几个中国留学生一起去看他，发

现他的生活很举苦，几乎连吃饭的钱都没有了。离开前，这几个留学生凑了40英镑，送给

孙中山补贴生活。

三天以后，这几个留学生又一起去看孙中山。来到孙中山的宿舍门口，他们敲了半天门，

都没有人答应。

算了先生大概不在我们下次再来吧一个姑娘说

等一下儿一个不高不镂的年轻人说道我来敲

他用力敲了一会儿，孙中山才来开门。孙中山不好意思地说：“请原谅，我正在看书，

没听见你们敲门。快请进！”

他们走进孙中上的宿舍，看见亶子J•摆满了新书.大家一并，买这些中；大概需要30英

镑。他们觉得很奇怪，问孙中山：“你连吃饭的钱都不够，还有钱买书？”

“这是用你们送给我的钱买的，我还剩下10英镑呢!

“你应该多买一些好吃的，不要把身体搞坏了。”

孙中山笑着说：“我觉得买书比买吃的还重要呢！”

II.在阅读时，理解词语有借助注释、向他人请教、宣字典、联系生活经验、联系上卜文等

多种方法。我可以采取的方法来理解文中“艰苦”一词，艰苦的意思是：

12.给下面句子加标点。

（1）（）先算了（）先生大概不在（）我们下次再来吧（）一个

姑娘说（）

（2）（）先等一下儿（）一个不高不矮年轻人说道（）我来敲（）

13.本文是闱绕哪句话来写的？（）

A.孙中山笑著说：“我觉得买书比买吃的还重要J

B.孙中山一生喜欢读书。

C.孙中山不好意思地说：“请原谅，我正在看书，没听见你们敲门。快请进！”

14.再读读短文，想想短文讲了一件什么事？用最简短的话写下来。

【答案】II.①.联系上下文②.艰难地过日子。指生活困苦。

12.①."②.，③.。④.⑤.。⑥.“⑦.，”⑧.，

“⑨.13.B

14.爱读书的孙中山，宁可不吃饭，也要先读村的事。

【解析】

[11题详解】

本题考查对词语意思的理解和分析。

根据所需方法及其联系上下文可知，“艰苦”的意思是艰难地过日子，指生活困苦。文中指

孙中山在英国留学时，生活很拮据。

【12题详解】

本题考查对标点符号的理解和运用。

（1）根据阅读原句“一个姑娘说”前句都是姑娘说的话，首先用双引号引起，其中“算了”

是停顿，后跟逗号：“大概先生不在”是前句表达完整，说明先生不在，故后跟句号：“我们

下次再来吧”是给出的结论，语句表述完整，故后跟句号。

（2）根据阅读原句“一个不高不矮的年轻人说道”前后句都是年轻人说的话，苜先用双引

号引起，其中''先等一下儿”是停顿，句子表述不完整，故后跟逗号：“我来敲”是给出的

方法、结论，语句表述完整，故后跟句号。

【13题详解】

本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。

根据认真阅读文章内容可知，木文从刚一开始就开门见山地写到“孙中山一生喜欢读书

以及后面全文也都是围绕孙中山喜欢读书的相关事情写的，所以本文是围绕第一句话写的。

【14题详解】

本题考0：的是对文章内容的概括和归纳。

根据认真阅读文章可知，本文主要讲述了孙中山爱读书的事情，孙中山先生是一个嗜书如

命的人，喜欢读书到宁愿不吃饭。

阅读短文，回答问题。

总也吃不完的菜（批注：菜总也吃不完，是被施了魔法吗？）

①老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。

②收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰免收下了，说：“谢谢您！”

③老山羊又把一车白菜送给小白•c小白索.说.：“我不要白菜.请倏给我一些菜子吧J

老山羊送给小白兔一包菜子。（批注：小白兔不要白菜要菜子，我就知道他要种白菜。）

④小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。

⑤过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就

长大了。

⑥小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。（批注：我想

小灰兔把白菜吃完了，可能还去跟老山羊要，也可能不好意思去要了。）

⑦过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。

⑧这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了.小灰兔很奇怪，问道：“小

白兔，你的白菜是哪儿来的？”（批注：我没想到小白兔还会给老山羊送白菜。）

⑨小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。”（批注：读到这儿，我

知道了压根没有什么魔法。是劳动换来的吃不完的菜。）

⑩小灰兔害羞地低下了头。（批注：估计小灰兔不好意思跟老山羊要菜了。）

15.在阅读中进行预测不是随意的猜测，要有一定的依据。请根据短文内容和旁批完成下面

表格。

预测的依据

预测的内容

故事里的内容生活经验和生活常识

有人总给你菜：或者童话中讲的总有给你送菜的；或有

题目：总也吃不完的菜

有了魔法。个魔法师的魔法杖。

要菜子白菜种子是用来种的。

生活中知道自己错了或不要意估计小灰兔不好意思跟老

思，会有低下头的动作。山羊要菜了。

16.划横线句子，应该读出什么样的语气（只填写序号）。

A.陈述B.疑问C.请求D.感叹

（1）第③自然段划横线的句子。（）

（2）第⑧自然段划横线的句子。（）

17.小白兔种白菜的过程:翻松地一（）一长出白菜一（）一施肥一

（）-*（）-长大收白菜。

18.从短文中找出中心句，写在下面。

19.你喜欢小白兔，还是小灰第？简要写出你的理由。

【答案】15.①.小白兔要种白菜。②.小灰兔害羞地低下了头。

16.①.C②.B

17.①.种上菜子②.浇水③.拔草④.捉虫

18.只有自己种，才有吃不完的菜。

19.再欢小白兔，因为小白兔麴明、勤劳，还乐于助人。

【解析】

【分析】

【15题详解】

同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容，学会从文中提取信息。

【16题详解】

同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容。通过阅读短文我们知道，第

③自然段划横线句子的意思是：小白兔请求老山羊送给它•些菜子；第⑧自然段划横线句子

的意思是：小灰兔不明白小白兔的白菜是从哪儿来的，小灰兔感到很疑惑，在询问小白兔这

个问题。

【17题详解】

同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容，学会从文中提取信息，学会

归纳总结。

【18题详解】

通过平时的学习我们知道，一般来说，短文的首句或尾句一般为全文的中心句，它起着