人教版初中化学九年级教案单元测试 第2单元 我们周围的空气 2（含答案）

第二单元我们周围的空气

一、选择题(每小题2分，共40分)

1．(重庆中考)人的生存离不开空气。下图为空气成分示意图，其中R指的是(B)

A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳

2．(庆阳中考)生活中常见的下列物质属于纯净物的是(A)

A．冰水B．果汁

C．碘盐D．食醋

3．下列说法正确的是(D)

A．由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应

B．氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应

C．凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧

D．蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化

4．(莱芜中考)空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是(B)

A．空气的主要成分是氮气和氧气

B．造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2等

C．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气

D．工业上常用分离液态空气的方法制备氧气

5．(连云港中考)下列关于氧气的说法中错误的是(B)

A．氧气约占空气总体积的1/5

B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要

D．夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小

6．现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物

质在瓶中燃烧可达到目的的是(D)

A．木炭B．硫磺C．铁丝D．红磷

7．下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是(D)

A．酥脆的饼干放置在空气中变软B．从冰箱里取出的雪糕冒“白气”

C．冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”D．久置的澄清石灰水变浑浊

8．(泉州中考)新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标，PM2.5是指大气

中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。下列做法不会改变PM2.5检测结果的是(A)

A．海水晒盐B．燃放鞭炮C．露天焚烧垃圾D．工厂排放烟尘

9．检验集气瓶中的氧气是否收集满，应将带火星的木条(D)

A．伸入集气瓶底部B．伸入集气瓶中部C．伸入集气瓶口内D．伸到集气瓶口

10．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做

上记号，下列说法中不正确的是(D)

A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5

B．实验时红磷一定要过量

C．实验前一定要检验装置气密性

D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

11．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是(C)

A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末

C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生无色无味的气体

12．下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是(B)

点燃点燃

A．酒精＋氧气――→水＋二氧化碳B．磷＋氧气――→五氧化二磷

加热点燃

C．碳酸氢铵――→氨气＋水＋二氧化碳D．乙炔＋氧气――→水＋二氧化碳

13．(桂林中考)常温下，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常

温，余下气体的体积约为(A)

A．80mLB．60mLC．40mLD．20mL

14．工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是(A)

A．氧气和氮气的沸点不同B．氧气和氮气在水中的溶解性不同

C．氧气和氮气的密度不同D．氧气和氮气的化学性质不同

15．在“探究氧气的性质”实验中，李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集

到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此

实验失败的原因不可能是(C)

A．收集到的氧气太少或纯度太低B．铁丝生锈

C．集气瓶底部没有铺一层细沙D．铁丝的一端没有系火柴梗

16．(抚顺中考)下列说法不正确的是(B)

A．用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量

B．用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体

C．硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫

D．实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用

17．下列关于催化剂的描述正确的是(D)

A．任何化学反应都需要催化剂

B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化

C．只有分解反应才需要催化剂

D．某些化学反应可以有多种催化剂

18．在氯酸钾里加入了少量的高锰酸钾后，加热时制取氧气的速率大大加快，其主要原

因是(D)

A．高锰酸钾比氯酸钾容易分解

B．高锰酸钾起了催化作用

C．高锰酸钾受热分解，使产生的氧气增多

D．高锰酸钾受热分解生成的二氧化锰成为氯酸钾受热分解时的催化剂

19．对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。右图

为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)，分别制取氧气的数据分析示

意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是(B)

A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料

C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D．反应时间较长的是高锰酸钾

20．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装

置气密性良好，则能观察到(D)

A．注射器内有液体B．瓶中液面明显上升

C．长颈漏斗内液面上升D．长颈漏斗下端管口产生气泡

二、填空题(共25分)

21．(5分)根据下列事实说明空气中含有的成分。

(1)天然气在空气中可以燃烧__氧气__；

(2)空气是制造氮肥的资源__氮气__；

(3)冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁附有一层__水蒸气__；

(4)澄清石灰水久置后变浑浊__二氧化碳__；

(5)通电时，各种电光管会发出不同颜色的光__稀有气体__。

22．(4分)在下列物质：①海水；②铜；③食盐水；④空气；⑤氮气；⑥泥水；⑦二氧

化碳；⑧“娃哈哈”纯净水中，属于混合物的有__①③④⑥⑧__；属于纯净物的有__②⑤⑦__。

(填序号)

23．(4分)如图所示，将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中并密封，发现

小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊。回答下列问题：

(1)小白鼠能存活一段时间的原因是__瓶内有氧气，可供小白鼠呼吸__；

(2)瓶壁变模糊的原因是__小白鼠呼出的二氧化碳使石灰水变浑浊__；

(3)烧杯中导管内液面高度的变化是__上升__；

(4)最后瓶内剩余气体的主要成分是__氮气__。

24．(12分)请按要求书写文字表达式，并注明反应的基本类型。

点燃

(1)生成有刺激性气味的气体的反应：__硫＋氧气――→二氧化硫(化合反应)__。

加热

(2)有三种物质生成，且其中一种是氧气的反应：__高锰酸钾――→锰酸钾＋二氧化锰＋

氧气(分解反应)__。

点燃

(3)产生大量白烟的反应：__磷＋氧气――→五氧化二磷_(_化合反应)__。

点燃

(4)剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体的反应：__铁＋氧气――→四氧化三铁(化合反

应)__。

三、实验探究题(共35分)

25．(20分)(郴州中考)根据下图回答问题：

(1)写出装置图中的仪器名称：①__试管__，②__集气瓶__。

(2)实验室用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的发生装置是__A__，收集装置是__C__或

加热

__E__，请写出该反应的文字表达式__高锰酸钾――→锰酸钾＋二氧化锰＋氧气__。

(3)某兴趣小组的同学利用上述装置制取O2时，发现水槽中的水变红了，其原因是__实验

时可能试管口未塞一团棉花__。

(4)NO2是一种红棕色的有毒气体，密度比空气大，溶于水，能和NaOH发生反应生成盐和

水，实验室用铜和浓硝酸反应制取，制取NO2的发生装置是__B__，用F装置收集NO2，气体从

__b__(填“a”或“b”)端进入，为防止污染环境，装置F要与装置__H__连接。

26．(15分)学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到

类似MnO2的催化作用呢？于是进行了以下探究。

【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ.CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ.CuO是反应的催化剂，反应前后__质量和化学性质不变__。

【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

(1)填写下表：

步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论

溶液中有气泡放

__有气泡__，带火__氧化铜的质量仍猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

出，带火星的木条

星的木条复燃