《密西西比河风光》课件

西师大版小学语文六年级下册密西西比河风光PPT样板下载：行业PPT样板：节日PPT样板：资料下载：PPT背景图像：图形下载：优秀PPT下载：教程：Word教程：教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：

朗读课文

夏多勃里昂(1768—1848)，法国作家，法国浪漫主义文学的代表之一。著有小说《阿达拉》《勒内》和散文集《墓畔回忆录》《美洲游记》等。他的文学活动，对19世纪浪漫主义文学产生了深刻的影响。走近作者作者阐述

《密西西比河风光》选自《世界名人漫游札记》，有改动。本文是作者游览密西西比河后写下的一篇游记。密西西比河是美国第一大河，它与南美洲的亚马孙河、非洲的尼罗河、中国的长江并称为世界四大河。文题阐释学习目的1.学会本课生字，并能正确读写。2.能按照课后练习的批读要求，边读边思，边作旁批。3.正确、流利、有感情地朗读课文，欣赏密西西比河的美丽风光。1.易读错写错的字玫瑰()旖旎()长髯()山巅()槭树()媲美()酩酊()熠熠()聒噪()鸟喙()吞啮()潺潺()啁啾()低哞()斑鸠()yǐnǐmǐngdǐngránchándiānqìguīpìyìhuìnièzhōuguōmōujiūwàn()2.多音多义字混hún()hùn()绿lù()lǜ()蔓màn()mán()混蛋混乱绿林绿色蔓延蔓菁顺蔓摸瓜媲()3.形近字辨析锹()楸()锥()椎()篦()铁锹楸树锥子椎骨篦子媲美qiāoqiūzhuīzhuībìPì

③诙谐。如：谐戏。

邃()：①(时之间、空之间)深远。如：深邃。②精深。如：精邃。谐()：①和谐。如：谐音。②(事情)商量好；办妥(多指跟别人打交道的事情)。如：事谐之后，即可动身。suìxié形容对自己的现状或取得的成就’非常得意。沐浴：①洗澡。②比喻受润泽。③比喻沉浸在某种环境中。荒芜：聒噪：声音杂乱；吵闹。踌躇满志：(田地)因无人管理而长满野草。密西西比河风光西岸——广阔无垠万籁无声东岸——生机勃勃热闹非凡奇伟壮观整体感知草原丛林这是一篇游记，作者依据自己切身的所见所感，描绘了密西西比河两岸风光的奇伟和壮观。无论是无垠的草原，还是热闹的丛莽，都给人以生机勃勃的感受，表现了作者对大自然的无限热爱与赞美之情，同时，也表现了作者乐观向上的生活态度。重难点探究1.怎样理解文章的主题思想?重难点探究作者描绘的是一头年迈的野牛，年老而不颓唐，似乎还在为将来做着某种积极的思考和准备。作者借这头年迈的野牛来表现自己的情怀。2.怎样理解“它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒芜的两岸”?在一篇小短文中如果将两岸的风光描绘得全面无遗，是很不容易的，而作者却用活泼优美，活跃有趣的言语将这一难题化解了，使两岸风光的不同之美，动植物所创造的生机活力之美都体现出来了。如活跃形象的言语总结描绘丛莽中各种动物的活动，酩酊醉态的熊的蹒跚、鹿群的沐浴、黑松鼠的嬉戏、鸽子的踯躅等，都给人以活跃活泼的美感，而又充满生趣。1.言语样式鉴赏与写作言语活泼优美，活跃有趣。作者描绘的是密西西比河两岸的风光。他没有像一般的游记那样描绘了一处的风光后，再去描绘另一处景致，他采用的是描绘了两岸