《公平是社会稳定的天平》我们崇尚公平课件-4

第九课我们崇尚公平公平是社会稳定的“天平”

一、众说纷纭话公平公平就是法律面前人人平等法学家——公平就是不缺斤少两消费者——PPT样板：资料：PPT背景：图形：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：公平就是天平上的平衡物理学家——公平就是反兴奋剂运动员——不同的时代，不同的个体，面对不同的难题，对公平有着不同的理解。

公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。我——公平就是……

美国埃默立大学的两位教授就曾对一些卷尾猴进行了这样的实验：让它们把礼券递给研究人员，并以此来换取食物。实验开始的时候，绝大多数卷尾猴都很愿意配合实验，将礼券递给研究人员，然后得到同样的奖赏——一片黄瓜。就是说，有95%的卷尾猴很高兴地把礼券地给研究人员，然后心满意足地接受并享用一片黄瓜。但后来，研究人员开始给两组猴子不同的待遇：给其中一组的奖赏是葡萄，给另一组的依然是一片黄瓜。结果原来高高兴兴接受黄瓜的猴子，在看到同伴得到甜甜的葡萄，而自己得到的却是淡而无味的黄瓜后，或许是认为自己受到了忽视，甚至是歧视，有的不再接受黄瓜片；有的虽然接受了黄瓜片但是不愿意吃；有的大发脾气，把黄瓜片仍出笼子；有的则开始罢工，不再递礼券……只有60%的猴子继续接受合作。实验时还发现，如果其中的一只猴子未作任何事情而得到奖赏，同伴们的反应则更加强烈，80%的猴子会拒绝继续参加实验。卷尾猴拒绝不平等的奖赏材料分析A、开始的时候，为什么绝大多数卷尾猴都很愿意配合实验？B、研究人员开始给两组猴子不同的待遇后，为什么只有60%的猴子继续接受合作？C、当其中的一只猴子未作任何事情而得到奖赏时，为什么80%的猴子会拒绝继续参加实验？D、为什么在同样的待遇下，不同的猴子会有不同的反应？1、仔细读材料，结合课本实际内容，思考：“公平理论”2.美国心理学家亚当斯的“公平理论”：人们的作业动机不仅受自己所得的绝对报酬（即实际收入）的影响，而且还受相对报酬（即与他人相比较的相对收入）的影响，人们会自觉或不自觉地把自己付出的劳动与所得报酬同他人相比较，如果觉得不合理，就会产生不公平感，导致心理不平衡。可见，公平是在比较中产生的，不同的人对同一件事情是否公平会有不同的判断。一般来说，人们心中的公平是这样的：处理事情要合情合理，每一本人要承担他应分担的责任，得到他应得到的利益。（课本101页）公平吗？1、某地方政府每年重奖科技人才。2、某商店规定：货物离柜，概不负责。3、某银行在招聘职员时规定了身高条件。4、某企业在招工时规定不招收不满16周岁的人。下列事情是否符合公平，为什么?公平在我们的生活中无处不在！

说说你自己曾遇到过哪些公平或不公平的事？当时你有什么感受？二、社会稳定和发展需要公平某销售企业业绩原本不错，员工工资发放执行“高台阶、低差距”原则。个别推销才能强的人觉得多干不多拿吃了亏，于是跳槽另谋高就。经理为此改变分配方法，使员工的收入与销售业绩挂钩，并且以合同方式规定提成比例。年终结算时经理见个别推销员提成收入过高，因而不予兑现。员工不答应，都想给钱走人，纷纷提出辞职，企业陷入混乱之中。思考：该企业推销人员最初跳槽的原因是什么？推销人员后来为什么纷纷提出辞职？企业后来为什么会陷入混乱？案例分析一公司的稳定需要公平案例分析二看了这个视频，你又有什么启示？社会的稳定需要公平人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济成长产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会难题，影响社会的长治久安。(P102)失去公平的后果:失去公平后果严重，社会稳定需求公平！？公平1993年开始城市“低保”的试点作业，到1999年履盖到全国城镇，农村“低保”试点也从1994年开始进行逐步宣传。2007年“两会”上又拭提出要在全国范围内建立农村最低生活保障制度。个税起征点从每月1600调至2000元，个税起征点从每月的2000元调至3500元。“十一五”计划期之间，全部免除农村义务教育阶段学生学杂费③有了公平，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续成长。（社会）社会的发展需要公平①社会的成长离不开人的成长。有了公平，社会才能为人的成长提供平等的权利和机会，每个社会人员的生存和成长才有保障；②有了公平，我们才可能经由诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。（本人）总之，公平关系到每本人的切身利益，公平是维系良好合作的重要前提，公平是社会的稳定器。即社会公平的重要性(P102)

为此你愿意使社会变得更加公平做些什么？（联系学校、家庭、社会生活）课堂延伸小组讨论公平总是相对的。在我国，还存在着人们生活条件的差异，存在侵犯公民权利的现象，存在分配不公的难题，国家应从加强法制建设、规范收入分配、健全社会保障制度等方面，维护社会公平，促进人的全面成长和社会进步。提示：学校可从教室、寝室、食堂、操场等角度剖析教师赠言公平总是相对而言的。公平不能只靠我们等待与施舍，更多的需求我们自身的努力、奋斗去争取。作为一名合格的公民，我们应该提高自身的责任感，自觉树立现代社会的公平思想。增强积极维护公平的意识，做一个追求公平正义的现代人。课堂小结：一、众说纷纭话公平（是什么？）