7《听听秋的声音》教案-2024-2025学年三年级上册语文统编版

7《听听，秋的声音》教案-2024--2025学年三年级上册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进三年级上册语文统编版的《听听，秋的声音》这篇课文。这篇课文以生动的语言描绘了秋天美丽的景色，让我们仿佛置身于那五彩斑斓的世界。它不仅让我们感受到了秋天的美，还教会了我们如何用心去观察生活，发现生活中的美。这篇课文与我们的课本紧密相连，既有实用性，又充满趣味性，相信大家一定会喜欢！🍂🍁🍈核心素养目标培养学生对自然美景的观察力和想象力，提升语言表达和审美鉴赏能力。引导学生学会用心感受生活，体验文字中的情感，增强文化自信和审美情趣。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们对秋季的基本特征有一定的了解，如落叶、果实成熟等自然现象。在阅读方面，他们具备一定的识字量和阅读理解能力，能够阅读简单的文章。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对自然美景充满好奇，喜欢通过绘画、写作等方式表达自己的感受。他们在语文学习上具备一定的想象力，但部分学生可能在语言组织上存在困难。学习风格上，有的学生喜欢通过视觉和听觉来学习，有的则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解课文内容时，可能会因为词汇量不足而感到困惑。在表达自己的观察和感受时，他们可能会遇到语言表达不够准确、生动的问题。此外，对于一些学生来说，将自然美景与文字相结合，用文字描绘出秋天的景象可能是一个挑战。教学资源-自然风光图片集：用于展示秋季景色，激发学生兴趣。

-课文朗读音频：帮助学生更好地理解课文内容。

-互动白板或电子黑板：用于展示教学内容，方便学生互动。

-彩色粉笔和黑板：用于板书和绘画，增强课堂视觉效果。

-秋季主题绘画材料：如彩色卡纸、水彩笔等，用于学生创作。

-课文同步练习册：提供课后巩固练习，检验学习效果。

-互联网资源：如在线词典、教育资源网站等，辅助学生扩展知识面。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段秋季风景的视频，让学生们感受秋天的美丽。

2.提出问题：同学们，你们喜欢秋天吗？你们在秋天看到了哪些美丽的景色？

3.引导学生分享：请同学们分享一下自己在秋天看到的景色和感受。

4.总结：秋天是一个充满诗意的季节，今天我们就一起来学习《听听，秋的声音》这篇课文，感受秋天带给我们的美好。

二、讲授新课（20分钟）

1.朗读课文：教师范读课文，让学生初步感受课文的语言美。

2.分析课文结构：介绍课文分为三个部分，分别描绘了秋天在森林、田野和村庄里的声音。

3.重点讲解：讲解课文中的重点词语和句子，如“落叶飘舞”、“稻谷金黄”等，引导学生理解其含义。

4.情感体验：引导学生闭上眼睛，想象课文中所描绘的景象，感受秋天的美好。

5.互动环节：提问学生：“如果你是课文中的小动物，你会听到哪些声音？”鼓励学生积极参与，发挥想象力。

三、巩固练习（10分钟）

1.词语接龙：教师出示与课文相关的词语，让学生进行接龙游戏，巩固词语记忆。

2.仿写句子：教师出示例句，让学生仿写，提高语言表达能力。

3.故事续写：教师出示课文开头，让学生续写故事，培养创新思维。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：“你们认为课文中的哪些声音最美妙？”

2.引导学生思考：为什么这些声音美妙？它们给我们带来了哪些感受？

3.总结：秋天的声音丰富多彩，它们让我们感受到了大自然的魅力。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们认为如何才能更好地描绘秋天的声音？”

2.学生分享自己的观点，教师进行点评和指导。

3.教师总结：描绘秋天的声音，既要注重细节，又要发挥想象力。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：在生活中，我们还可以听到哪些美妙的声音？

2.学生分享自己的观察和感受，教师进行点评和指导。

3.教师总结：生活中的美好声音无处不在，我们要学会用心去感受。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：今天我们学习了《听听，秋的声音》，感受到了秋天的美丽。

2.作业布置：请同学们回家后，用文字或绘画的形式，描绘自己心中的秋天。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《秋天的图画》：这是一篇描写秋天景色的散文，语言优美，适合学生阅读，可以让学生进一步感受秋天的美丽。

-《秋天的田野》：介绍秋季农作物生长情况和农民的收获，让学生了解秋季的农业生产。

-《秋天的声音》：收集不同季节的声音，让学生对比分析，增强对季节变化的感知。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察日记：鼓励学生记录自己观察到的秋季自然现象，如落叶、果实等，并写下自己的感受。

-秋季摄影展：学生利用周末时间，拍摄秋季的风景照片，并在班级内进行展示和交流。

-秋季手工艺品制作：学生利用秋天的自然资源，如树叶、果实等，制作手工艺品，如树叶贴画、果实拼图等。

3.知识点拓展：

-秋季气候特点：讲解秋季的气候特点，如气温变化、降水分布等，让学生了解季节变化对气候的影响。

-秋季农事活动：介绍秋季的农事活动，如收割、播种等，让学生了解农业生产与季节的关系。

-秋季民俗文化：介绍与秋季相关的民俗文化，如中秋节、重阳节等，让学生了解传统文化。

4.实用性活动设计：

-秋季美食制作：学生可以尝试制作秋季特色美食，如月饼、柿子饼等，体验传统美食文化。

-秋季户外活动：组织学生参加秋季户外活动，如秋游、采摘等，让学生亲近自然，感受秋天的美好。

5.拓展阅读材料推荐：

-《秋天的童话》：一篇童话故事，通过故事的形式，让学生了解秋季的自然现象和动植物习性。

-《秋天的旅行》：介绍秋季旅游胜地，让学生了解不同地区的秋季风光和民俗。板书设计①本文重点知识点：

-秋天的景象：落叶飘舞、稻谷金黄、果实累累

-秋天的声音：风声、雨声、鸟鸣、虫鸣

②重点词：

-飘舞：形容树叶在风中摇曳的样子

-金黄：形容稻谷成熟时颜色的特点

-果实累累：形容果实多的样子

③重点句：

-“秋天是个美丽的季节，它带来了金黄色的田野、飘舞的落叶和欢快的歌声。”

-“听听，秋的声音，它告诉我们秋天到了。”

④板书结构：

-课文题目：《听听，秋的声音》

-作者：[作者姓名]

-课文内容概述：

①秋天的景象

②秋天的声音

-重点词语解释

-中心思想：感受秋天的美丽，体验季节变化带来的变化。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《秋天的诗篇》诗集，收集了多位诗人对秋季的赞美，有助于学生从诗歌中感受秋天的韵味。

-视频资源：《四季的变化》科普视频，通过动画形式展示四季更替的自然现象，增强学生对季节变化的直观认识。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《秋天的诗篇》，挑选其中自己喜欢的诗歌进行背诵和赏析，感受诗人笔下的秋天。

-观看《四季的变化》视频后，引导学生思考：视频中展示的季节变化对我们的日常生活有哪些影响？我们如何应对季节变化带来的挑战？

-教师可推荐以下阅读材料：

-《秋天的秘密》：介绍秋季的自然现象和动植物习性，激发学生对自然科学的兴趣。

-《秋天的童话》：通过童话故事，让学生在想象中感受秋天的美丽。

-解答疑问：学生阅读过程中遇到的问题，教师应及时解答，帮助学生更好地理解课文内容。

-作业布置：

-每周选取一首喜欢的诗歌，进行朗诵和分享。

-结合视频内容，绘制一幅展示季节变化的图画。

-撰写一篇关于自己家乡秋季的短文，描述家乡的秋天景色和风俗。

3.拓展活动建议：

-举办秋季主题的手抄报比赛，让学生通过手抄报展示对秋天的理解和感悟。

-组织学生参加秋季户外活动，如秋游、采摘等，让学生在实践活动中感受秋天的魅力。

-开展“秋天的声音”主题班会，让学生分享自己在秋季听到的美妙声音，增进同学之间的交流。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过提问学生，了解他们对课文内容的理解程度，以及是否能够运用所学知识进行回答。

-观察：在课堂上观察学生的参与度、注意力集中情况，以及与同伴的互动情况。

-测试：设计小测验或随堂练习，检验学生对课文内容的记忆和理解。

-及时反馈：对于学生的回答和表现，给予及时的正面反馈或指导，帮助他们纠正错误，加深理解。

具体评价方式包括：

-提问评价：针对课文中的关键问题，设计不同难度的问题，观察学生的回答是否准确、流畅。

-观察评价：记录学生在课堂上的行为表现，如是否积极参与讨论、是否能够独立思考等。

-测试评价：通过小测验或随堂练习，评估学生对课文内容的掌握程度，包括对字词、句子的理解和运用。

-反馈评价：对于学生的作业和课堂表现，给予具体的反馈，鼓励他们继续努力，同时指出需要改进的地方。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行细致的批改，确保每个学生的作业都得到关注。

-点评反馈：在作业上给出详细的点评，不仅指出错误，还要提出改进建议。

-及时反馈：将批改后的作业及时返回给学生，让他们了解自己的学习成果和需要改进的地方。

-鼓励学生