小学信息技术四年级上册第4课《我的作品排行榜》教学设计

小学信息技术四年级上册第4课《我的作品排行榜》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材：小学信息技术四年级上册

内容：本节课主要学习如何使用Excel软件制作简单的作品排行榜。通过学习，学生能够掌握Excel的基本操作，包括创建表格、输入数据、设置格式、排序和筛选等功能，并能将这些技能应用于制作个人或小组的作品排行榜。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过学习Excel制作作品排行榜，使学生学会收集、整理、分析数据，提升解决问题的能力。同时，培养学生创新思维，通过个性化设计作品排行榜，激发学生的创造力。此外，强化学生的合作意识，通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：Excel的基本操作。教师需引导学生掌握如何创建表格、输入数据、调整单元格格式等基本操作，以便于后续制作排行榜。

-重点二：数据的排序与筛选。强调学生理解排序和筛选的原理，能够根据需要调整数据顺序和筛选特定条件，确保排行榜的准确性。

2.教学难点

-难点一：公式的运用。在制作排行榜时，学生需要学会使用Excel的公式功能，如使用SUM函数计算总分，使用RANK函数确定排名。难点在于理解公式的作用和语法结构。

-难点二：图表的插入与编辑。学生需要将制作好的排行榜以图表的形式呈现，这要求学生掌握图表的插入、编辑和美化技巧，确保图表的直观性和美观性。

-难点三：数据透视表的应用。对于复杂的数据处理，教师可以引入数据透视表的概念，帮助学生从大量数据中快速提取有价值的信息，但这一部分内容对学生的逻辑思维和数据分析能力要求较高。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实例，讲解Excel的基本操作和公式应用，确保学生理解核心概念。

2.演示法：通过实际操作演示制作排行榜的整个过程，让学生直观学习。

3.实践法：鼓励学生动手操作，通过小组合作完成任务，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示操作步骤，清晰直观。

2.互动软件：使用Excel软件进行实时操作，让学生跟随练习。

3.网络资源：引入在线教程和案例，拓宽学习资源。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标是让学生熟悉Excel的基本界面和操作，为制作排行榜做准备。

设计预习问题：围绕Excel操作，设计问题如“如何创建表格？”“如何输入数据？”等，引导学生思考如何使用Excel。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习成果，确保学生完成了预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，理解Excel的基本操作。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，例如尝试在Excel中创建一个简单的表格。

提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如制作的小表格截图或操作步骤记录。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学生制作的排行榜作品，激发学生对本节课的兴趣。

讲解知识点：讲解如何使用Excel的排序、筛选和公式功能来制作排行榜。

组织课堂活动：让学生分组，每组制作一个排行榜，并在班级内展示和讨论。

解答疑问：在小组活动中，教师巡视解答学生提出的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何应用所学知识。

参与课堂活动：学生积极参与小组活动，共同完成排行榜的制作。

提问与讨论：学生在小组讨论中提出问题，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解Excel的高级功能。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生独立制作一个个人或小组的作品排行榜，并要求提交到平台。

提供拓展资源：推荐一些关于Excel的高级功能教程，供学生课后学习。

反馈作业情况：教师批改作业，提供反馈，鼓励学生进一步探索。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，独立完成排行榜的制作。

拓展学习：学生利用拓展资源，学习Excel的其他功能。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结制作排行榜的经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业，巩固学生的知识，并鼓励自主学习。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我评估和自我改进的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-Excel高级功能介绍：介绍Excel的高级功能，如条件格式、数据验证、宏等，帮助学生更深入地掌握Excel的使用。

-数据分析案例：提供一些数据分析的实际案例，如市场分析、销售统计等，让学生了解Excel在数据分析中的应用。

-数据可视化技巧：介绍如何使用Excel制作图表，如柱状图、折线图、饼图等，以及如何美化图表，提高数据展示的直观性。

-Excel在统计学中的应用：介绍Excel在统计学中的基本应用，如描述性统计、概率分布、假设检验等，帮助学生理解统计学的基本概念。

-Excel与其他软件的整合：介绍Excel与其他软件（如PowerPoint、Word等）的整合，如将Excel数据导入PowerPoint进行展示，或将Excel图表插入Word文档等。

2.拓展建议：

-学生可以通过在线教程学习Excel的高级功能，如使用条件格式来突出显示重要数据，使用数据验证来限制输入范围，以及使用宏来自动化重复性任务。

-学生可以尝试使用Excel进行实际的数据分析，例如收集学校一周的天气数据，使用Excel的图表功能制作天气趋势图，并分析气温变化趋势。

-学生可以学习如何使用Excel的数据透视表功能来分析大量数据，例如分析班级学生的考试成绩，通过数据透视表快速查看各科成绩的分布情况。

-学生可以参加学校或社区的数据分析比赛，将所学知识应用于实际项目中，提高数据分析能力。

-学生可以尝试将Excel与其他软件结合使用，例如将Excel制作的图表插入到PowerPoint演示文稿中，或使用Excel的数据进行分析后，将结果整理成Word文档进行报告。

-学生可以阅读有关Excel的书籍，如《Excel数据分析与处理》、《Excel高效办公技巧》等，以深入了解Excel的强大功能。

-学生可以加入Excel学习小组，与其他同学一起讨论和分享Excel的使用经验，共同提高。

-学生可以关注一些专业的Excel博客或论坛，如ExcelJet、ExcelChamp等，获取最新的Excel技巧和教程。

-学生可以尝试自己设计一些实用的Excel模板，如个人财务管理模板、课程表模板等，提高自己的实际应用能力。

-学生可以参与在线Excel挑战赛，通过解决实际问题来提高自己的Excel技能。板书设计①教学目标：

-理解Excel的基本操作。

-掌握排序、筛选和公式在制作排行榜中的应用。

-能够独立制作简单的作品排行榜。

②知识点：

-Excel界面组成：标题栏、菜单栏、工具栏、工作表、状态栏。

-基本操作：创建表格、输入数据、调整格式。

-排序与筛选：升序、降序排序，按条件筛选。

-公式应用：SUM函数计算总分，RANK函数确定排名。

③操作步骤：

-创建表格：设置表格标题，输入数据。

-数据排序：选中数据区域，点击排序按钮，选择排序方式。

-数据筛选：选中数据区域，点击筛选按钮，选择筛选条件。

-应用公式：选中需要显示排名的单元格，输入RANK函数，指定排名依据。

-格式设置：调整单元格格式，美化排行榜外观。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设实践情境：在课堂中，我尝试创设实际情境，让学生通过制作个人或小组的作品排行榜，体会信息技术在生活中的应用，提高学生的学习兴趣和实践能力。

2.强化小组合作：通过小组合作的形式，培养学生的团队协作精神和沟通能力，让学生在合作中学习，共同进步。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对Excel功能掌握不均匀：部分学生在课堂上的学习效果不佳，对Excel的基本操作和公式应用掌握不够熟练。

2.教学过程中互动不足：在讲解知识点时，我发现学生的参与度不高，课堂互动不够活跃，导致教学效果受到影响。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生在实际操作中的综合评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对Excel功能掌握不均匀的问题，我将提前准备不同层次的学习资料，满足不同学生的学习需求。同时，在课堂上设置分层教学，