冀教版信息技术七年级上册教学设计：第五课-访问因特网

冀教版信息技术七年级上册教学设计：第五课-访问因特网科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）冀教版信息技术七年级上册教学设计：第五课-访问因特网设计思路亲爱的小朋友们，今天咱们要一起探索一个神奇的世界——因特网！这节课，我们就来学习如何访问因特网。首先，我会用多媒体展示因特网的魅力，让大家直观感受。然后，我会一步步教大家如何打开浏览器、输入网址、浏览网页。在这个过程中，我会穿插一些互动环节，让同学们亲自动手操作，加深印象。最后，我会给大家布置一些课后作业，巩固所学知识。希望通过这节课，你们能爱上因特网，学会高效利用它！🌟🌐💻🎓核心素养目标分析在本节课中，我们将着重培养以下几方面的核心素养：1.信息意识：让学生认识到信息获取的重要性，学会利用网络资源；2.计算思维：通过操作浏览器、搜索网页等环节，培养学生的逻辑思维和问题解决能力；3.数字化学习与创新：引导学生在网络环境中自主学习和探索，培养创新意识；4.信息伦理与法规意识：教育学生遵守网络规则，树立正确的网络安全观念。通过这些教学活动，旨在培养学生的信息素养，为他们的未来学习和生活打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：1.网络浏览器的使用方法；2.网址的输入和搜索技巧。

难点：1.如何快速找到所需信息；2.网络信息的辨别和筛选。

解决办法与突破策略：

1.重点：通过实际操作演示，让学生熟悉浏览器的界面和基本功能，同时提供操作步骤图示，便于学生跟随学习。

2.难点：引导学生使用高级搜索技巧，如关键词组合、筛选条件等，同时教授学生如何评估信息的可靠性和相关性，通过小组讨论和案例教学来提高学生的信息辨别能力。教学资源软硬件资源：

-计算机

-教学投影仪

-多媒体音响设备

课程平台：

-学校信息平台

-网络教室管理系统

信息化资源：

-信息技术基础教程电子版

-网络安全知识科普视频

-网络搜索技巧教学课件

教学手段：

-互动式教学软件

-教学案例库

-学生操作指南手册教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有在网上看过动画片或者找到过喜欢的歌曲？今天我们就来探索一下，如何更方便地找到这些资源，这就是我们要学习的访问因特网。

-回顾旧知：还记得我们之前学习的计算机基本操作吗？今天我们会用这些知识来帮助我们在网上畅游。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会向大家介绍网络浏览器的概念，以及它是如何帮助我们在因特网上浏览信息的。

-举例说明：我会展示如何打开浏览器、输入网址，并演示几个常见的网页搜索结果。

-互动探究：接下来，我会提问学生，如果他们想要查找某个特定的信息，应该怎么做。然后，我会让学生分组讨论，并尝试在浏览器中搜索一些简单的信息。

3.学生活动（约10分钟）

-学生动手实践：现在，请大家打开自己的电脑，跟随屏幕上的步骤尝试打开浏览器，并输入一个你感兴趣的网址，比如学校的官方网站。

-教师指导：在学生操作过程中，我会巡视教室，确保每位学生都能顺利完成操作。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，我会给大家一些搜索任务，比如查找最近的天气预报、查找附近的电影院排期等，让学生独立完成搜索。

-教师指导：在学生完成搜索任务后，我会请几位学生分享他们的搜索过程和结果，并对他们的操作进行点评和指导。

5.拓展活动（约10分钟）

-学生活动：接下来，我会介绍一些搜索技巧，如使用引号进行精确搜索、使用排除词等，让学生尝试使用这些技巧进行搜索。

-教师指导：我会示范如何使用这些技巧，并鼓励学生在接下来的搜索中尝试使用。

6.总结与反思（约5分钟）

-讲解总结：今天我们学习了如何访问因特网，以及如何使用浏览器搜索信息。希望大家能够掌握这些基本技能，并在日常生活中加以应用。

-学生反思：最后，我会请学生们分享他们今天的收获，以及他们对未来学习信息技术课程的期待。

7.课后作业（约5分钟）

-作业布置：请大家回家后，尝试使用浏览器搜索一个你感兴趣的话题，并准备在下节课分享你的搜索结果和体会。

-作业要求：确保搜索到的信息准确可靠，并且能够用简洁的语言描述你的搜索过程。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络安全知识：介绍网络安全的基本概念，如病毒防护、个人信息保护等，帮助学生了解网络风险，提高安全意识。

-网络礼仪：讲解网络交流中的基本礼仪，如尊重他人、不传播谣言等，培养学生的网络素养。

-互联网发展史：简要介绍互联网的发展历程，让学生了解互联网的起源和演变，激发对信息技术的好奇心。

-信息技术在生活中的应用：展示信息技术在各个领域的应用案例，如电子商务、在线教育、远程医疗等，拓宽学生的视野。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注网络安全相关的新闻和案例，了解网络安全的重要性，并学会保护自己的个人信息。

-引导学生参与网络文明建设，积极参与网络公益活动，传播正能量。

-建议学生阅读有关互联网发展史的书籍或文章，了解互联网的发展历程，培养对信息技术的兴趣。

-组织学生参观科技馆或信息技术展览，亲身体验信息技术在现实生活中的应用，激发学习热情。

-建议学生利用网络资源，如在线课程、教育平台等，进行自主学习和探究，提高信息技术素养。

-鼓励学生参与学校或社区组织的网络安全知识竞赛，提高网络安全意识，培养团队协作能力。

-引导学生关注信息技术领域的最新动态，如人工智能、大数据等，激发学生对未来科技发展的兴趣。

-建议学生尝试使用不同的搜索引擎，比较它们的优缺点，学会选择合适的搜索工具。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个与信息技术相关的项目，如制作网页、设计小程序等，提高实践能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样不仅提高了学生的积极性，也增强了他们的合作能力。

2.实践导向：我注重将理论知识与实际操作相结合，比如让学生亲自操作浏览器进行搜索，这样能够让学生更直观地理解知识，也提高了他们的动手能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学节奏把握：有时候我发现，由于课堂互动较多，教学节奏可能会受到影响，有些知识点讲解不够深入，需要更好地控制教学节奏。

2.学生个体差异：每个学生的学习能力和接受程度不同，有时候在讲解新知识时，部分学生可能跟不上进度，需要更细致地关注每个学生的学习状态。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是通过课堂表现和作业完成情况，可能无法全面反映学生的学习效果，需要探索更多元化的评价方法。

反思改进措施（三）

1.优化教学节奏：我会提前规划好每个环节的时间，确保每个知识点都有足够的时间进行讲解和练习，同时，我会根据学生的反馈及时调整教学节奏。

2.个性化教学：针对不同学生的学习情况，我会设计分层教学，为学习有困难的学生提供额外的辅导，同时，鼓励学生之间的互助学习。

3.多元化评价：除了传统的评价方式，我会引入课堂表现评价、小组合作评价、学生自评和互评等多种评价方式，以更全面地评估学生的学习成果。

4.加强家校沟通：我会定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好氛围。

5.持续学习更新：作为教师，我也会不断学习新的教学方法和信息技术，以适应不断变化的教学需求，为学生提供更优质的教育资源。板书设计①访问因特网的基本步骤

-打开浏览器

-输入网址

-浏览网页

②网络浏览器的基本功能

-地址栏：输入网址

-导航栏：后退、前进、主页

-工具栏：搜索、收藏夹

③网络搜索技巧

-关键词搜索

-精确搜索

-排除词搜索

④网络安全注意事项

-个人信息保护

-病毒防护

-网络礼仪

⑤网络资源分类

-新闻资讯

-教育资源

-娱乐休闲

-生活服务

⑥信息技术在生活中的应用

-电子商务

-在线教育

-远程医疗

-社交网络教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：通过观察学生的提问、回答问题、参与讨论的积极性，评价学生的课堂参与度。对于积极参与的学生，给予口头表扬，并记录在册。

-学生对知识点的掌握程度：通过学生的提问和回答，了解学生对访问因特网步骤和技巧的理解程度。对于能够准确描述操作步骤和搜索技巧的学生，给予肯定和鼓励。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论的组织与协作：观察学生在小组讨论中的分工合作情况，评价学生是否能有效沟通和分享信息。

-小组讨论的成果质量：根据小组展示的内容，评价学生是否能够准确、清晰地表达搜索结果和搜索技巧。

3.随堂测试：

-操作技能测试：通过让学生实际操作浏览器进行搜索，评价学生对浏览器使用和搜索技巧的掌握情况。

-知识点掌握测试：通过口头提问或简答题形式，测试学生对访问因特网相关知识点的理解和记忆。

4.课后作业完成情况：

-完成度：检查学生的课后作业，评价作业的完成质量和学生的努力程度。

-创新性：鼓励学生在完成作业时展示个人创意，评价作业是否体现了学生的思考和创新能力。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对于课堂参与积极、表现突出的学生，给予正面的评价和奖励，同时对于参与度较低的学生，提供个性化的指导和建议。

-针对小组讨论：对于在小组讨论中表现出领导力、协作能力强的学生，给予表扬，并对讨论中存