第1课《开开心心上学去》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

第1课《开开心心上学去》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嘿，宝贝们，今天咱们要一起开启《开开心心上学去》这一课的奇妙旅程啦！😊这节课，我们要用快乐的心情迎接新学期的到来，一起了解学校的规则，学会与同学们友好相处。我要把课堂变成一个温馨的大家庭，让每个孩子都能感受到温暖和快乐！💖让我们一起开开心心地踏上这学期的学习之旅吧！🚀二、核心素养目标1.增强法治意识，了解学校的基本规则，学会遵守。

2.培养良好的集体观念，学会与同学和谐相处，共同营造良好的学习氛围。

3.提升自我管理能力，学会合理安排时间，养成良好的学习习惯。

4.增强情感共鸣，感受新学期的快乐，激发学习兴趣。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生刚开始接触学校生活，他们对学校的规则和日常行为规范可能还不太了解。他们可能已经具备一些基本的社交礼仪知识，但对于如何在集体中生活、遵守学校规则等方面还处于初步认知阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生好奇心强，对新环境和新事物充满兴趣。他们的学习能力以直观感知和模仿为主，喜欢通过游戏和活动来学习。学习风格上，他们可能更倾向于动手操作和参与互动，对于生动有趣的教学方式接受度较高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于是新学期开始，学生可能会面临适应新环境、与新同学建立友谊的挑战。此外，他们可能对学校的一些规则感到困惑，不知道如何正确地遵守。在时间管理和自我约束方面，一年级学生可能还需要更多的引导和帮助。因此，教学过程中需要关注学生的情感需求，帮助他们克服这些困难。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一本《道德与法治》一年级上册的教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如学校场景、同学互动的图片，以及相关的动画视频，以增强学生的直观感受。

3.教学工具：准备一些简单的教具，如卡片、标记笔等，用于课堂互动和游戏活动。

4.教室布置：将教室布置成温馨的学习环境，设置小组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行活动。五、教学过程设计用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于新学期的动画视频，引导学生回忆假期趣事，激发学生分享的欲望。

2.提问：“新学期开始了，你们的心情是怎样的？在学校里，你们最想做什么？”

3.学生自由发言，教师总结并引入新课：“今天，我们就来学习《开开心心上学去》这一课，看看学校有哪些有趣的事情等着我们去发现。”

二、讲授新课（20分钟）

1.教师带领学生阅读教材《道德与法治》一年级上册《开开心心上学去》相关内容，讲解学校的基本规则和礼仪。

2.讲解过程中，结合图片、动画等多媒体资源，让学生直观感受学校生活的美好。

3.强调遵守规则的重要性，引导学生思考：“为什么我们要遵守学校的规则呢？”

4.分组讨论：让学生分组讨论，分享自己在生活中遵守规则的经历，教师巡视指导。

5.教师总结讨论结果，强调遵守规则对个人和集体的好处。

三、巩固练习（10分钟）

1.出示练习题，让学生在规定时间内完成，教师巡视解答。

2.提问：“如果你在校园里遇到一些不遵守规则的行为，你会怎么做？”

3.学生自由发言，教师总结并强调遵守规则的重要性。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“这节课你学到了什么？”

2.学生回答，教师点评并鼓励。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提出问题：“如果你在新学期里遇到了困难，你会怎么办？”

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.分组展示讨论结果，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“如何在日常生活中做到遵守规则？”

2.学生自由发言，教师总结并强调遵守规则的重要性。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调遵守规则的重要性。

2.提问：“新学期开始了，你打算怎么做？”

3.学生回答，教师点评并鼓励。

八、课后作业（5分钟）

1.教师布置课后作业：“回家后，和爸爸妈妈分享你在学校的一天，看看他们有什么建议。”

2.学生记录作业，教师总结并结束本节课。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-学校历史与文化：介绍学校的发展历程、校园文化以及学校的重要人物，让学生了解学校的背景和底蕴。

-校园安全知识：提供关于校园安全的资料，包括防火、防盗、防骗、防意外伤害等方面的知识。

-优秀学生事迹：分享学校优秀学生的故事，激励学生树立正确的人生观和价值观。

-校园环境介绍：展示校园的美丽风景、设施设备，增强学生对校园的热爱和归属感。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《小学生日常行为规范》、《校园安全手册》等书籍，帮助学生更好地了解学校规则和安全知识。

-观看视频：推荐一些关于校园生活的纪录片、动画片，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

-参与实践活动：组织学生参观学校的历史馆、科技馆等，让学生在实践中感受学校文化的魅力。

-开展主题班会：定期开展以“校园安全”、“文明礼仪”等为主题的班会，提高学生的综合素质。

-家庭作业：鼓励学生回家后与家长分享学校的一天，增进亲子关系，同时让家长了解学校教育。

-校园文化体验：组织学生参与校园文化活动，如文艺演出、体育比赛等，让学生在实践中感受校园文化的丰富性。

-互动交流：鼓励学生通过校园论坛、班级微信群等平台，分享学习心得和校园生活点滴，增进同学间的友谊。

-校园摄影展：鼓励学生用镜头记录校园生活，举办校园摄影展，展示校园的美好瞬间。

-校园环保行动：组织学生参与校园环保活动，如垃圾分类、植树造林等，培养学生的环保意识。

-校园志愿者服务：鼓励学生参与校园志愿者服务，如帮助老师整理教室、照顾花草等，培养学生的责任感和奉献精神。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了《开开心心上学去》这一课。在这节课上，我们了解了学校的基本规则和礼仪，学习了如何与同学和谐相处，还讨论了如何在新学期里遵守规则、快乐学习。下面，让我们一起来回顾一下今天所学的内容：

1.学校的规则有哪些？它们对我们的学习和生活有什么作用？

2.我们应该如何与同学相处，才能营造一个良好的学习氛围？

3.在新学期里，我们应该如何做到遵守规则、快乐学习？

现在，让我们进行一个简短的课堂小结：

-遵守学校规则是每个学生的责任，它帮助我们养成良好的行为习惯，保障我们的安全。

-与同学友好相处，要学会尊重他人，关心集体，共同维护和谐的校园环境。

-在新学期里，我们要努力学习，积极向上，遵守规则，让自己的校园生活更加精彩。

当堂检测：

为了检测大家对本节课内容的掌握情况，我们来进行几个简单的测试：

1.选择题：以下哪个行为是遵守学校规则的表现？

A.课间追逐打闹

B.主动捡起地上的垃圾

C.未经允许就离开教室

D.在走廊大声喧哗

2.判断题：与同学发生矛盾时，我们应该选择忍耐和宽容。

3.填空题：在学校里，我们应该______与同学相处，______维护良好的学习秩序。

请同学们认真思考，并将答案写在纸上。待会儿我会请几位同学来分享他们的答案。八、教学反思与改进八、教学反思与改进

回望今天的《开开心心上学去》这一课，我深感教育是一项充满挑战而又充满乐趣的事业。在教学过程中，我努力营造一个积极、互动的课堂氛围，但同时也意识到还有很多地方可以提升。

首先，我在导入环节选择了动画视频，这确实激发了学生的兴趣，但我也发现有些学生对于视频中的内容反应并不热烈。这可能是因为他们对视频内容的理解程度不同，或者是因为他们更倾向于参与实际的活动。因此，我计划在未来的教学中，尝试引入更多互动性强的活动，比如角色扮演，让学生在模拟情境中体验学校生活，这样既能提高他们的参与度，也能更好地帮助他们理解课程内容。

在讲授新课的过程中，我注意到有些学生对于学校规则的理解不够深入。为了解决这个问题，我打算在未来的教学中，结合具体的案例来讲解规则的重要性，让学生在实际情境中学会如何应用这些规则。同时，我也会尝试使用更多的教学工具，如图表、模型等，来帮助学生可视化地理解抽象的概念。

巩固练习环节，我发现部分学生对于练习题的回答不够准确。这可能是由于他们对知识的掌握不够牢固，或者是因为练习题的设计不够贴近学生的实际生活。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，设计更多贴近学生生活的练习题，同时也会增加一些小组讨论的机会，让学生在交流中加深对知识的理解。

课堂提问环节，我注意到有些学生回答问题时显得有些紧张，这可能是因为他们对自己的答案缺乏信心。为了帮助学生建立自信，我计划在未来的教学中，更多地鼓励学生表达自己的看法，即使他们的答案不完整或不够准确，我也会给予积极的反馈，让他们感受到被尊重和鼓励。

在教