Starter Unit 3 Welcome教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

StarterUnit3Welcome教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）StarterUnit3Welcome教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册设计思路嘿，同学们，今天咱们来开启新的一章——《StarterUnit3Welcome》！这节课，咱们要聚焦于如何用英语热情地打招呼和介绍自己。想象一下，站在一个全新的环境中，用英语和同学们打个招呼，是不是既激动又紧张呢？别担心，跟着我，一步步来，咱们会慢慢学会用英语打开新世界的大门！🌈👋咱们先从课本上的例句开始，然后试着用自己喜欢的方式表达，最后咱们来个小比赛，看看谁最地道！准备好了吗？咱们出发吧！🚀🎉核心素养目标在《StarterUnit3Welcome》的教学中，我们旨在培养学生的英语核心素养。首先，通过互动交流，提升学生的语言实践能力，让他们能够自信地用英语进行自我介绍。其次，通过情境模拟，增强学生的跨文化交际意识，培养他们的国际视野。最后，通过合作学习，锻炼学生的团队协作精神，提高他们的合作能力。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握并运用问候语和介绍自己的基本句型，如"Hello,mynameis..."和"Howareyou?"。

②能够运用英语进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄、学校等个人信息。

③学会使用常见的礼貌用语和表达，如"Nicetomeetyou"和"Goodbye,seeyoulater"。

2.教学难点，

①在实际交流中，能够灵活运用所学句型进行自我介绍，尤其是能够在不同情境下调整语言。

②培养学生克服害羞心理，敢于在课堂上用英语发言，增强自信心。

③引导学生理解并掌握不同文化背景下的问候习惯和交流方式，提高跨文化交流能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《人教版七年级英语上册》教材，以便同步学习。

2.辅助材料：准备与问候、自我介绍相关的图片和视频，用于创设情境，激发学习兴趣。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示课件和互动练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一天，通过班级微信群发送《StarterUnit3Welcome》的预习PPT，包括问候语和自我介绍的基本句型。

设计预习问题：围绕“如何用英语进行自我介绍”，设计问题如“你能用英语介绍你的家人吗？”

监控预习进度：通过微信群的反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，熟悉问候语和自我介绍的基本句型。

思考预习问题：学生思考如何用英语介绍自己的家人，准备相关词汇。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈至微信群。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放一段关于不同文化问候方式的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解如何用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。

组织课堂活动：设计“自我介绍接力”活动，让学生轮流进行自我介绍。

解答疑问：针对学生的疑问，如“如何用英语表达‘我来自中国’”，进行现场解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何用英语表达个人信息。

参与课堂活动：积极参与“自我介绍接力”，练习自我介绍。

提问与讨论：学生就自我介绍中的难点进行提问和讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生课后尝试用英语写一段关于自己的简短介绍。

提供拓展资源：推荐学生观看英语口语教程视频，提高口语表达能力。

反馈作业情况：通过电子邮件或课堂展示，批改并反馈作业。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，用英语撰写个人介绍。

拓展学习：学生观看推荐视频，学习更多口语表达技巧。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结自我介绍的经验和不足。教学资源拓展1.拓展资源：

-**英语问候语和文化背景**：介绍不同国家和地区的问候习惯，如美国的“Hi”和英国的“Goodmorning”，以及这些问候语背后的文化含义。

-**自我介绍模板**：提供不同情境下的自我介绍模板，例如在求职、参加社交活动或介绍自己给外国朋友时如何组织语言。

-**英语口语练习资源**：收集一些英语口语练习的音频和视频资料，如TED演讲、英语播客和日常对话视频。

-**英语国家风俗习惯**：介绍一些英语国家的风俗习惯，如节日庆祝方式、餐桌礼仪等，帮助学生更好地理解跨文化交流。

2.拓展建议：

**自我介绍技巧提升**：

-**角色扮演**：鼓励学生在家中或学校进行角色扮演，模拟在不同场合下的自我介绍，如面试、社交活动等。

-**语言实验室**：利用学校的语言实验室，进行语音模仿和口语练习，提高发音和语调的准确性。

-**自我介绍视频制作**：学生可以制作自我介绍的视频，上传至社交媒体或与同学分享，以获取反馈和改进。

**英语口语练习**：

-**每日英语口语练习**：设定每天练习英语口语的时间，如早晨起床后，通过跟读英语视频或音频来提高口语流利度。

-**英语角活动**：参与学校或社区组织的英语角活动，与母语为英语的人士交流，提升口语实际应用能力。

-**英语配音练习**：通过配音练习，提高对英语语音、语调的感知和模仿能力。

**跨文化交流理解**：

-**阅读英语文学作品**：选择一些英文原著或改编的电影、电视剧，通过阅读和观看，了解不同文化背景下的价值观和生活方式。

-**参加文化交流活动**：参与学校或社区组织的文化交流活动，如国际文化节、英语演讲比赛等，亲身体验不同文化。

-**学习跨文化交际技巧**：通过参加跨文化交际课程或阅读相关书籍，学习如何在跨文化交流中更好地沟通和理解他人。

**英语学习工具**：

-**英语学习APP**：推荐一些实用的英语学习APP，如Duolingo、RosettaStone等，帮助学生随时随地学习英语。

-**英语学习网站**：介绍一些英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供丰富的英语学习资源。

-**英语学习社区**：鼓励学生加入英语学习社区，如Reddit的r/learnenglish，与其他学习者交流学习经验和技巧。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①问候语的使用和表达方式；

②自我介绍的基本结构和常用词汇；

③不同文化背景下的问候习惯和交流方式。

2.关键词汇：

①Greetings（问候语）

②Introduce（介绍）

③Name（名字）

④Age（年龄）

⑤Nationality（国籍）

⑥Hobbies（爱好）

3.常用句型：

①Hello/Hi/Goodmorning/afternoon/evening,mynameis...

②Howareyou?

③I'mfrom...

④I'm15yearsold.

⑤Ilike...

⑥Nicetomeetyou.课后作业1.完成以下自我介绍：

-Mynameis[YourName].Iam[YourAge]yearsold.Icomefrom[YourCity/Country].Istudyat[YourSchool].Myfavoritesubjectis[YourFavoriteSubject].Inmyfreetime,Iliketo[YourHobby].Ihaveapet[Pet'sName]andIenjoy[PetActivity].

答案示例：

-MynameisAlice.Iam13yearsold.IcomefromBeijing,China.IstudyatBeijingNo.1MiddleSchool.MyfavoritesubjectisEnglish.Inmyfreetime,Iliketoreadbooks.IhaveapetdognamedMaxandIenjoyplayingwithhiminthepark.

2.根据以下提示，用英语写一段简短的介绍：

-你最喜欢的季节

-为什么喜欢这个季节

-你在这个季节喜欢做什么

答案示例：

-Myfavoriteseasonissummer.Ilovesummerbecauseit'shotandsunny.Insummer,Iliketogoswimminginthepoolandhavepicnicswithmyfriends.

3.用英语回答以下问题：

-What'syourname?

-Howoldareyou?

-Wheredoyoucomefrom?

-What'syourfavoritesubject?

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

答案示例：

-MynameisTom.Iam14yearsold.IcomefromNewYork.Myfavoritesubjectismath.Inmyfreetime,Iliketoplaybasketballandreadbooks.

4.完成以下对话，并用英语进行角色扮演：

-A:Hello,mynameisJohn.Howareyou?

-B:Hello,John.I'mfine,thankyou.Andyou?

-A:I'mgood,too.Whereareyoufrom?

-B:I'mfromLondon.Andyou?

-A:I'mfromParis.It'sgreattomeetyou.

答案示例：

-A:Hello,mynameisJohn.Howareyou?

-B:Hello,John.I'mfine,thankyou.Andyou?

-A:I'mgood,too.Whereareyoufrom?

-B:I'mfromLondon.Andyou?

-A:I'mfromParis.It'sgreattomeetyou.

5.根据以下提示，用英语写一段关于你的家乡的介绍：

-家乡的名称

-家乡的位置

-家乡的气候特点

-家乡的著名景点或特色

答案示例：

-MyhometownisHangzhou,abeautifulcityin