湘教版（2024）九年级上册数学1.1反比例函数【课件】

第一章

反比例函数

1.1反比例函数湘教版（2024）九年级上册数学课件01新课导入03课堂小结02新课讲解04课后作业目录新课导入第一部分PART

01yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere少年雪地驰骋赛马新课导入赛马

历史最悠久的运动之一.自古至今形式变化甚多，但基本原则都是竞赛速度.不变新课导入在小学，我们已经知道，如果两个量x，y

满足xy=k（k为常数，k≠0），那么x，y

就成反比例关系.不变速度v与时间t成反比例关系.新课导入新课讲解第二部分PART

02yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere（1）一群选手在进行全程为3000m的赛马比赛时，各选手的平均速度v（m/s）与所用时间t（s）之间有怎样的关系？并写出它们之间的关系式；（2）利用（1）的关系式完成下表：随着时间t的变化，平均速度v发生了怎样的变化？（3）平均速度v是所用时间t的函数吗？为什么？所用时间

t/s121137139143149平均速度

v/(m/s)（精确到0.01）新课讲解（1）一群选手在进行全程为3000m的赛马比赛时，各选手的平均速度v（m/s）与所用时间t（s）之间有怎样的关系？并写出它们之间的关系式；我们已经知道，路程与速度、时间之间的关系式为s=vt，因此

.上述问题中路程s=3000m，因此选手的平均速度v

（m/s)与所用时间t（s）之间的关系式为

新课讲解（1）一群选手在进行全程为3000m的赛马比赛时，各选手的平均速度v（m/s）与所用时间t（s）之间有怎样的关系？并写出它们之间的关系式；（2）利用（1）的关系式完成下表：随着时间t的变化，平均速度v发生了怎样的变化？24.7921.9021.5820.9820.13时间t越大，平均速度v越小；新课讲解所用时间

t/s121137139143149平均速度

v/(m/s)（精确到0.01）（1）一群选手在进行全程为3000m的赛马比赛时，各选手的平均速度v（m/s）与所用时间t（s）之间有怎样的关系？并写出它们之间的关系式；（2）利用（1）的关系式完成下表：随着时间t的变化，平均速度v发生了怎样的变化？（3）平均速度v是所用时间t的函数吗？为什么？新课讲解24.7921.9021.5820.9820.13所用时间

t/s121137139143149平均速度

v/(m/s)（精确到0.01）记作:

y＝f(x)

一般地，如果变量y随着变量x而变化，并且对于x的取的每一个值，y都有唯一的一个值与它对应，那么称y是x的函数.（1）（2）利用（1）的关系式完成下表：（3）平均速度v是所用时间t的函数吗？为什么？所用时间t/s121137139143149平均速度

v

/

(m/s)（精确到0.01）24.7921.9021.5820.9820.13函数自变量因变量新课讲解（1）（2）利用（1）的关系式完成下表：（3）平均速度v是所用时间t的函数吗？为什么？所用时间t/（s）121137139143149平均速度

v

/

(m/s)（精确到0.01）24.7921.9021.5820.9820.13函数①式表明：当路程s

一定时，每当t取一个值时，v

都有唯一的一个值与它对应，因此平均速度v

是所用时间t的函数.新课讲解

由于当路程s

一定时，平均速度v与时间t

成反比例关系，因此，我们把这样的函数称为反比例函数.的形式，那么称y是x的反比例函数，其中x是自变量，常数k（k≠0）称为反比例函数的比例系数.一般地，如果两个变量

y

与

x

的关系可以表示成

(k为常数，k≠0)或(k为常数，k≠0)x≠0（所有非零实数）新课讲解=一般地，如果两个变量

y

与

x

的关系可以表示成

(k为常数，k≠0)或——3000vt①3000比例系数表明是的反比例函数.速度v时间tt＞0(k为常数，k≠0)x≠0（所有非零实数）v＞0新课讲解的形式，那么称y是x的反比例函数，其中x是自变量，常数k（k≠0）称为反比例函数的比例系数.如图1-1，已知菱形ABCD的面积180，设它的两条对角线AC，BD的长分别为x，y.写出变量y与x之间的函数表达式，并指出它是什么函数.例解：因为菱形的面积等于两条对角线长乘积的一半，所以xy=360（定值），即y与x成反比例关系.因此，当菱形的面积一定时，它的一条对角线长y是另一条对角线长x的反比例函数.所以所以图1-1新课讲解[选自教材P3练习第1题]1.下列函数是不是反比例函数？若是，请写出它的比例系数.（1）是，比例系数是3；（2）不是；（3）是，比例系数是

；（4）是，比例系数是.课堂练习[选自教材P3练习第2题]2.下列问题中，变量间的对应关系可以用怎样的函数表达式表示？（1）已知矩形的面积为120cm2，矩形的长y（cm）随宽x（cm）的变化而变化；（2）用100元买某种水果，水果的单价x（元/kg）与购买的数量y（kg）之间的对应关系.课堂练习1.下列函数是不是反比例函数？若是，请写出它的比例系数.[选自教材P4习题1.1A组第1题]是，比例系数是2；是，比例系数是1；是，比例系数是﹣2；是，比例系数是.课堂练习2.已知某空游泳池的容积为270m3，用恰当的函数表达式来表示进水速度v（m3/h）与注满该游泳池所需时间t（h）之间的关系.[选自教材P4习题1.1A组第2题]解：课堂练习[选自教材P4习题1.1A组第3题]（2）求当x=﹣3时的函数的值；（3）求当y=﹣2时自变量x的值.3.已知反比例函数（1）写出这个函数的比例系数和自变量的取值范围；解：（1）比例系数是﹣6，自变量的取值范围是x≠0；（2）（3）课堂练习[选自教材P4习题1.1A组第4题]4.（1）根据函数表达式填写下表：x﹣4﹣3﹣2﹣11234﹣2﹣4﹣8842（2）观察上表，由此猜测，当x取正数时，随着x的增大，y的值是怎样变化的？当x取负数时，随着x的增大，y的值是怎样变化的？（2）当x取正数时，随着x的增大，y的值减小；当x取负数时，随着x的增大，y的值减小.课堂练习5.分别写出下列函数的表达式，并指出其中哪些是正比例函数，哪些是反比例函数.（1）当速度v=3m/s时，路程s（m）关于时间t（s）的函数；（2）当购买了300kW·h电时，每天的用电量n（kW·h）关于可使用天数m（天）的函数；（3）当圆柱体的体积V=100cm3时，其底面积S（cm2）关于高h（cm）的函数.解：（1）s=3t，是正比例函数；（2）是反比例函数；（3）是反比例函数；[选自教材P4习题1.1B组第5题]课堂练习6.根据下列式子，写出y关于x的函数表达式，并指出其中哪些是一次函数，哪些是反比例函数.[选自教材P4习题1.1B组第6题]课堂练习1.一张矩形纸的面积为100cm2，相邻两条边长分别为xcm和ycm，y是x的反比例函数吗？_______（填“是”或“否”）.是课堂练习2.（2011·扬州）某反比例函数的图象经过点（-1，6），则下列各点中函数图象也经过的点是（）A.（-3，2）B.（3，2）C.（2，3）D.（6，1）A课堂练习课堂小结第三部分PART

03yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere的形式，那么称y是x的反比例函数，其中x是自变量，常数k（k≠0）称为反比例函数的比例系数.一般地，如果两个变量

y

与

x

的关系可以表示成

(k为常数，k≠0)或(k为常数，k≠0)