2024年七年级上册生物知识点_第1页
2024年七年级上册生物知识点_第2页
2024年七年级上册生物知识点_第3页
2024年七年级上册生物知识点_第4页
2024年七年级上册生物知识点_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

新人教七年级上册生物复习提纲第一單元生物和生物圈生物体的构造和功能的基本單位是(细胞)1、生物具有的共同特性:eq\o\ac(○,1)生物的生活需要营养;eq\o\ac(○,2)生物能進行呼吸;eq\o\ac(○,3)生物能排出身体内产生的废物;eq\o\ac(○,4)生物能對外界刺激做出反应;eq\o\ac(○,5)生物能生長和繁殖。eq\o\ac(○,6)生物均有遗传和变异的特性。⑦除病毒以外,生物体都是由细胞构成。注意:珊瑚虫是生物,珊瑚不是生物。生物的分类:按形态构造特點,可分為植物、動物和其他生物,按照生活环境,可分為陆生生物和水生生物等,按照用途,可分為作物、家禽、家畜、宠物等。调查的一般措施和环节:明确调查目的、确定调查對象、制定合理的调查方案、调查记录、對调查成果進行整顿和分析、有時還要用数學措施進行记录(有時由于调查的范围很大,不也許逐一调查,就要选用一部分调查對象作為样本。)2、生物圈的概念:地球上适合生物生存的地方,其实只是它表面的一薄层,科學家把這一薄层叫做生物圈。范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面→以海平面為原则,向上、向下各约10仟米。生物种类最多的圈层是岩石圈;不借助任何工具,能在各個圈层生存的生物是细菌和真菌。3、生物圈為生物生活提供的基本条件:营养物质、阳光、空气、水、合适的温度、一定的生存空间。4、探究的一般過程:发現問題→提出問題→作出假设→制定计划→实行计划→得出結论→体現和交流5、非生物原因:光、温度、水、空气等环境對生物的影响捕食关系(吃与被吃的关系)生物原因:竞争关系(两种生物互相比赛)合作关系(两种生物互相协助)寄生关系(一种生物寄生在另一种生物体内)生物与生物之间的关系:捕食关系,竞争关系,合作关系,寄生关系,共生关系等。生物對环境的适应:骆驼尿液非常少和骆驼刺根系非常发达是對缺水的适应。海豹皮下脂肪很厚是對寒冷的适应。生物對环境的影响:蚯蚓在地裏使土壤疏松,“仟裏之堤,毁于蚁穴”6、生态系统的概念:在一定地区内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。植物——生产者(能制造有机物,不仅养活了植物自身,還為動物的生存提供食物)生物部分動物——消费者(不能自已制造有机物,直接或间接的以植物為食)7、生态系统细菌、真菌——分解者非生物部分——阳光、空气、水分等8、食物链書写规则:eq\o\ac(○,1)食物链必须從生产者(植物)開始;eq\o\ac(○,2)箭頭必须從被吃者指向吃者(動物);eq\o\ac(○,3)結束時必须是该食物链中没有其他能吃该生物的為止。如:草→兔→狐。9、一种生态系统中,往往有诸多条食物链,它們彼此交錯,形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿著(食物链)和(食物网)流動的。生态系统具有一定的自動调整能力,不過這种调整能力是有一定的程度的。有毒物质的积累是沿著食物链营养级别的升高而不停增長的。10、森林生态系统:最稳定的生态系统,有“绿色水库”或“地球之肺”之称。湿地生态系统:“地球之肾”。(生物圈)是最大的生态系统。第二單元生物和细胞11显微镜的构造及图P37:掌握如下构造,规定可以在图中對应的位置将构造名称標注對的。目镜、镜筒、转换器、物镜、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜臂、镜柱、镜座。注意:標本的实际放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数12物镜有高倍镜和低倍镜之分,区别如下:高倍镜低倍镜放大倍数大小视野明亮程度暗亮细胞数目少多形态長、细短、粗13显微镜观测环节:(将書中的图示次序牢记在心!)被观测的材料必须薄而透明。(1)取镜和安放:左手托,右手握,将显微镜放置距边缘7厘米处,略微的偏左。(2)對光:转動转换器,使低倍镜對准通光孔,同步转動遮光器,使最大的光圈對准通光孔,眼睛看目镜,转動反光镜,直到视野最亮為止。(光线较暗,用凹面镜和大光圈;光线過强,用小光圈和凸面镜.)(3)观测:双眼注视物镜,转動粗准焦螺旋,使镜筒下降,然後反方向转動粗准焦螺旋,使镜筒上升,直到看清物像為止。视野方向与玻片移動方向相似,如:物像在视野偏右上方,那么载玻片也要向(右上方)移動.在显微镜看到的物像是倒像,如“p”看到的是“d”,(措施是倒過来看)切片——用從生物体上切取的玻片制成。14常用玻片的三种类型:涂片——用液体的生物材料通過涂抹制成。如:血细胞装片——用從生物体上撕下或挑取的少許材料制成.如:洋葱表皮细胞、人的口腔上皮细胞15制作植物细胞临時装片的环节:擦→滴(清水)→取→展→盖→染(稀碘液)→吸制作動物细胞临時装片的环节:擦→滴(生理盐水)→取→涂→盖→染(稀碘液)→吸16植物细胞和動物细胞构造的区别以及各個构造的功能。(★為植物细胞特有)★细胞壁:不具有生命,具有保护和支持细胞的功能(因此植物细胞形状规则)细胞膜:物质進出的必經之路。叶绿体:细胞進行光合作用的場所。(形态比线粒体大些,不是所有植物均有叶绿体,只有叶肉细胞和幼茎中才有,果肉细胞中没有。)线粒体:细胞進行呼吸的場所,可使细胞中的有机物与氧結合,通過复杂的過程,转变成二氧化碳和水,同步将有机物中的化學能释放出来供细胞运用。(生命活動旺盛的细胞,需要的能量多,线粒体数量较多。)细胞核:细胞的控制中心。液泡:液泡内的细胞液中溶解著多种物质。细胞质:细胞膜以内,细胞和以外的物质。動物细胞与植物细胞的区别:植物细胞有(细胞壁)、(叶绿体)、(液泡),動物细胞没有。無机物:水、無机盐、氧;特點:分子小、不含碳17细胞中的物质有机物:糖类、脂质、蛋白质、核酸;特點:分子大、含碳18(叶绿体)和(线粒体)是细胞中的能量转换器。在填图的時候注意:线粒体的形态比叶绿体小。19、细胞的生活需要(物质)和(能量),细胞中的物质可以分為两大类:無机物:分子比较小,不含碳如:水、無机盐、氧气等有机物:分子比较大,含碳如:糖类、脂质、蛋白质、核酸等。用试验辨别有机物与無机物:用铁丝串一粒种子放到火上加热,种子燃烧後,剩余的灰烬是(無机盐),烧掉的物质就是(有机物)。20、细胞膜控制物质的進出,可以让有用的物质進入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同步,還能把细胞内产生的废物排到细胞外。21、细胞中的能量转换器:叶绿体(光合作用)和线粒体(呼吸作用,细胞的動力車间)。叶绿体能将光能转变成化學能;线粒体能将细胞中的有机物与氧气結合,通過复杂的過程,释放出氧气和二氧化碳,同步将有机物裏的化學能释放出来供细胞运用。22、我們的生命始于一种细胞(受精卵),遗传信息存在于(细胞核)中,(DNA)是遗传信息的载体,為双链的双螺旋构造;基因是DNA上带有遗传物质的片断,(DNA)和(蛋白质)构成了染色体。人的体细胞有23對染色体,水稻体内有12對。23、生物体由小長大,是与细胞的生長和分裂分不開的。除癌细胞外,细胞都不能無限制生長,長到一定的体积就要進行分裂,细胞分裂就是一种细胞提成两個细胞的過程。24、分裂的過程:eq\o\ac(○,1)分裂時,细胞核先由一种提成两個;eq\o\ac(○,2)随即,细胞质提成两份,每份各含一种细胞核;eq\o\ac(○,3)最终,在本来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞還形成新的细胞壁。25、细胞核分裂時,(染色体)的变化最明显。分裂結束,两個新细胞的染色体形态和数目相似,新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相似;遗传物质也是同样的。26、動物体的构造层次:四大组织、八大系统上皮组织:保护、分泌。如:唾液腺、小肠腺上皮、消化道上皮受精卵组织肌肉组织:收缩、舒张。如:平滑肌、心肌、肱二頭肌神經组织:产生和传导兴奋。如:脊髓結缔组织:支持、连接、保护、营养。如:骨组织(软骨、股骨)运動系统、呼吸系统器官系统循环系统、泌尿系统動物体神經系统、内分泌系统消化系统、生殖系统27、有关概念:细胞分化:在发育過程中,少数具分裂能力的细胞各自具有了不一样的功能,它們在形态、构造上也逐渐发生了变化,這個過程叫做细胞分化。组织:细胞分化产生了不一样的细胞群,每個细胞群都是由形态相似,构造、功能相似的细胞联合在一起形成的冒這样的细胞群叫做组织。器官:不一样的组织按照一定的次序結合在一起构成了器官。系统:可以共同完毕一种或几种生理功能的多种器官按照一定的次序結合在一起构成系统。28、植物体的构造层次:四大组织、六大器官(没有系统!!)保护组织:保护柔嫩部分;由根、茎、叶的表皮细胞构成受精卵组织营养组织:细胞壁薄,液泡较大,有储存营养物质的功能;具有叶绿体的营养组织能進行光合作用;六大器官中均有输导组织:运送水和無机盐;茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管中★分生组织:细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很轻的分裂能力,可以不停分裂产生新细胞,再由這些细胞分化形成其他组织。根花器官茎营养器官果实生殖器官動物体叶种子★動物体的构造层次:细胞组织器官系统動物体★植物体的构造层次:细胞组织器官植物体29單细胞生物的生活环境:水中:草履虫、衣藻、眼虫;陆地上:酵母菌、变形虫30、草履虫的构造:表膜:進行呼吸口沟:食物進入体内的通道;食物泡:消化食物。搜集管:搜集多出的水分和废物,排除体外;胞肛:排出食物残渣。纤毛:旋转前進。细胞核:有大核、小核之分。除此之外尚有细胞质和伸缩泡(理解)第三單元生物圈中的绿色植物31、绿色植物可分為四大类群:藻类、苔藓、蕨类和种子植物。藻类生活在水中、苔藓生活在阴湿的地面、蕨类生活在潮湿的环境中。全身都可以吸取水分和無机盐;藻类植物:没有根、茎、叶的分化。有些藻类植物可以食用,如海带、紫菜;苔藓植物:植株矮小,有茎、叶和假根,不過没有输导组织。重要靠叶吸取水分和無机盐,苔藓植物可以监测大气污染,蕨类植物:有根、茎、叶的分化,并且根、茎、叶中有输导组织。靠根吸取水分和無机盐。蕨类植物和煤的形成有关。藻类、苔藓、蕨类植物都靠孢子繁殖。;32、种子由外面的种皮和裏面的胚构成,其中胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成,單子叶植物的种子中尚有胚乳。單子叶植物的种子有一片子叶,有胚乳;双子叶植物的种子有两片子叶,没有胚乳。單子叶植物的种子营养储存在胚乳中;双子叶植物的种子的营养储存在子叶中。染藍的是胚乳。(淀粉碰到碘液會变藍,玉米的胚乳中储存著淀粉)33、裸子植物种子外面没有果皮,被子植物种子外面有果皮。油松、银杏、苏铁是裸子植物;水稻、小麦、牡丹是被子植物。最复杂、最高等的植物类群是(被子植物)。34种子萌发的环境条件:1.(一定的水分);2.(合适的温度);3.(充足的空气)。种子萌发的自身条件:1.完整的,活的胚;2.储存丰富的营养物质;3.度過了休眠期。种子萌发的過程:(1)种子吸水膨胀;(2)胚根突破种皮,发育為幼苗的根;(3)胚轴伸長;(4)胚芽出土,发育成幼苗的茎叶;(5)子叶萎缩或胚乳萎。35、根靠根尖向前生長。(根尖)是幼根生長最快的部位。根長長最快的部位是(伸長区)。根吸取水分的重要部位是根尖成熟区裏的根毛。根尖分四個区:1.根冠起保护作用;2.分生辨别裂产生新细胞;3.伸長区细胞体积增大;4.成熟区细胞停止生長,有大量的根毛,可以吸取水分和無机盐。根可以長長有两個原因:1.分生辨别裂产生新细胞;2.伸長区细胞体积增大。36、枝条是由芽发育成的。芽的构造:(1)芽轴:发育為茎的主干;(2)叶原基:发育為幼叶,幼叶发育為成叶;(3)芽原基:发育為侧芽,侧芽发育為侧枝;植物生長需要最多的是(含氮)的無机盐、(含磷)的無机盐、(含钾)的無机盐。37、花的构造包括花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊,其中雌蕊由柱頭、花柱、子房构成,雄蕊由花药和花丝构成。花最重要的构造是(雄蕊)和(雌蕊),最重要的作用是成果,要通過传粉和受精的過程才能成果。38、传粉和受精的過程:eq\o\ac(○,1)(花粉)落到(柱頭)上後来,在柱頭上黏液的刺激下開始萌发,長出花粉管。eq\o\ac(○,2)花粉管穿過花柱,進入子房,一直抵达胚珠。eq\o\ac(○,3)花粉管中的精子伴随花粉管的伸長而向下移動,最终進入胚珠内部。eq\o\ac(○,4)胚珠裏面有卵细胞,它跟来自花粉管的精子結合,形成受精卵)39、子房各部分构造与果实各部分构造间的发育关系:子房→果实子房壁→果皮胚珠→种子珠被→种皮受精卵→胚受精极核→胚乳人工授粉的措施:先采集花粉,然後把花粉(涂抹)或(倾撒)在同种植物的柱頭上。40、植物的生活离不開水的原因和水對植物分布的影响:植物的生活离不開水的原因:1..水是植物体的重要构成部分。2.植物体水分充足時,才能保持硬挺、直立的姿态,有助于光合作用。3.無机盐只有溶解在水中才能被植物体吸取。4.植物体的各项生命活動离不開水。水對植物分布的影响:水分充沛的地区形成森林;水分适中的地区形成草原;缺水的地方只有少許的耐旱植物41、导管、筛管、形成层存在的部位及其作用:韧皮部内有筛管,筛管向下运送有机物,形成层使茎加粗,木质部内有导管,导管向上运送水和無机盐,筛管是活细胞,导管是死细胞42、叶由上表皮、叶肉、下表皮三层构成,叶肉中有叶脉。上、下表皮有气孔,其中下表皮气孔比上表皮多。靠近上表皮的叶肉细胞排列紧密,叫栅栏组织,比较重。靠近下表皮的叶肉细胞排列疏松,叫海绵组织,比较轻。叶子上表皮比下表皮绿是由于栅栏组织含叶绿体比海绵组织多43、叶的构造与光合作用功能相适应的构造有:叶片阔而扁平,吸取阳光的表面积大;细胞排列紧密,具有叶绿体和叶绿素多,利于吸取阳光和進行光合作用;叶肉细胞排列疏松,利于气体在叶内自由移動;保卫细胞控制气孔開闭,當环境适合光合作用時,气孔启動,容許气体進出叶片;叶脉有效地运送光合作用的原料和产物;叶表面的角质层防止水分流失。44、蒸腾作用:植物体通過叶片上、下表皮上的气孔向外散失水分的過程。蒸腾作用的意义:減少叶面温度,防止叶肉细胞被阳光灼伤;增進水和無机盐的吸取和运送。光合作用:植物叶片细胞中的叶绿体吸取太阳光能,将二氧化碳和水转化成有机物和氧气的過程。光合作用意义:绿色植物通過光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生長、发育、繁殖的需要,并且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论