2024年初二物理下册知识点归纳

八年级物理下册上學期复习提纲第七章力一、力1、力的概念：力是物体對物体的作用。2、力产生的条件：①必须有两個或两個以上的物体。②物体间必须有互相作用（可以不接触）。3、力的性质：物体间力的作用是互相的（互相作用力在任何状况下都是大小相等，方向相反，作用在不一样物体上）。两物体互相作用時，施力物体同步也是受力物体，反之，受力物体同步也是施力物体。4、力的作用效果：力可以变化物体的运動状态。力可以变化物体的形状。（物体形状或体积的变化，叫做形变。）阐明：物体的运動状态与否变化一般指：物体的运動快慢与否变化（速度大小的变化）和物体的运動方向与否变化5、力的單位：国际單位制中力的單位是牛顿简称牛，用N表达。6、力的测量：测力计7、测力计的制作原理：弹簧的伸長与受到的拉力成正比。8、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。9、力的示意图：用一根带箭頭的线段把力的大小、方向、作用點表达出来,假如没有大小,可不表达,在同一种图中,力越大,线段应越長二、弹力知识點1：弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到本来的形状的性质叫弹性。2、塑性:在受力時发生形变，失去力時不能恢复本来形状的性质叫塑性。3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关，在弹性程度内，弹性形变越大，弹力越大。4、弹力的基本特性：⑴.弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定會产生弹力，不互相接触的物体之间是不會发生弹力作用的。⑵.弹力一般分為两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面對書本的支持力和書本對桌面的压力）。知识點2：弹簧测力计1、用途：测量力的大小。2、构造：弹簧、指针、刻度盘等。每個弹簧测力计均有一定的测量范围，拉力過大，弹簧测力计會被拉壞，使弹簧不能答复到本来的長度，因此在测量之前，先要估计所测力的大小，选择合适的弹簧测力计来测量。進行测量時，应做到：使用前：（1）观测量程、分度值（便于讀数）。

（2）观测指针与否指在零刻度（调零）。

（3）轻轻来回拉動挂钩几次，防止弹簧卡壳。

使用中：（1）测力時，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳無摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。

（2）讀数時，视线要与刻度板面垂直。三、重力知识點1：概念1.萬有引力：宇宙间任何两個物体都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。2.重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力；重力的符号是G，單位是N；3.重力区别于其他力的基本特性是：⑴地面附近的一切物体，無论固体、液体、气体都受地球的吸引。⑵重力特指地球對物体的吸引。⑶重力的施力者是地球，受力者是物体。知识點2：重力的三要素重力的大小：一般把重力的大小叫重量。重力大小的计算公式G=mg其中g=9.8N/kg，粗略计算的時候g=10N/kg表达：质量為1kg的物体所受的重力為9.8N。2.重力的方向：竖直向下（指向地心）重垂线是根据重力的方向總是竖直向下的原理制成。3.重力的作用點——重心：重力在物体上的作用點叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条對角线的交點。⑴重心的位置不一定總在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。4．稳度稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不轻易倾倒。提高稳度的措施：一是增大支持面，二是減少重心。第八章运動和力1、惯性：我們把物体保持运動状态不变的性质叫做惯性。

2、惯性定律：一切物体在没有受到外力作用的時候，總保持匀速直线运動状态或静止状态，這個规律叫做牛顿第一定律，也称為惯性定律。力是使物体运動状态发生变化的原因，而不是维持物体运動状态的原因。3、惯性是物体的一种固有属性，一切物体均有惯性，惯性的大小是由物体的质量决定的，与物体的运動状态、运動快慢、物体的形状、所处的空间、与否受力無关，物体的质量越大惯性越大。

惯性的大小可以通過变化物体的质量来加以变化。4、惯性和惯性定律的区别：惯性定律是描述物体运動规律的，惯性是物体自身的一种属性，惯性定律是有条件的，惯性是任何物体都具有的。5、力和惯性的区别：力不是使物体运動的原因，力也不是维持物体运動状态的原因，维持物体运動状态不变的是惯性，力是变化物体运動状态的原因。6、几种力共同作用在一种物体上時，它們的作用效果可以用一种力来替代，這個力叫做那几种力的合力。假如已知几种力的大小和方向，求合力的大小和方向称為力的合成。

（求合力時，一定要注意力的方向）7、同一直线上的两個力的合成：假如两個力的方向相似，合力方向不变，大小為二力之和。假如方向相反，合力方向与较大的力方向相似，大小為二力之差。8、注意：同一直线上的两個力，方向相似時，合力必不小于其中的任何一种力。方向相反的两個力，大小相等時，合力為0；大小不等時，合力一定不不小于较大的力，也許不小于较小的力，也也許不不小于较小的力。9、平衡：物体保持静止或匀速直线运動状态，叫做平衡。平衡力：平衡的物体所受到的力叫做平衡力。二力平衡：假如物体只受两個力而处在平衡的状况叫做二力平衡。10、二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两個力大小相等，方向相反，且作用

在同一直线上，即合力為零。（一物、二力、等大、反向、同直线）11、滑動摩擦力：是指在滑動摩擦過程中产生的力。其方向与物体运動方向相反。滚動摩擦：一种物体在另一种物体上滚動時所产生的摩擦。与滚動方向相反。12、静摩擦：两個相對静止的物体间产生的摩擦。静摩擦产生的条件是：互相接触，且有相對运動的趋势。静摩擦力的方向与物体运動趋势的方向相反13、增大摩擦的措施：（1）增大接触面的粗糙程度（2）增大压力14、減小摩擦的措施：（1）減小接触面的粗糙程度（2）減小压力（3）用滚動替代滑動（4）使两個互相接触的表面隔開。第九章压强一、压力和压强1．压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。⑵压力并不都是由重力引起的，一般把物体放在桌面上時，假如物体不受其他力，则压力F=物体的重力G。⑶固体可以大小、方向不变地传递压力。

2．研究影响压力作用效果原因：⑴受力面积相似時，压力越大压力作用效果越明显。⑵压力相似時、受力面积越小压力作用效果越明显。概括這两次试验結论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。3．压强：⑴定义：物体單位面积上受到的压力叫压强。⑵物理意义：压强是表达压力作用效果的物理量。⑶公式P=F/S其中各量的單位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）；S：米2（m2）。A、使用该公式计算压强時，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积是指两物体公共接触的那部分面积）。B、特例：對于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、長放体等）對桌面的压强P=ρgh。⑷应用：當压力不变時，可通過增大受力面积的措施来減小压强，如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、書包带较宽等。也可通過減小受力面积的措施来增大压强，如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄二、液体的压强1．液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流動性。2．液体压强的规律：⑴液体對容器底和侧壁均有压强，液体内部向各個方向均有压强。⑵在同一深度，液体向各個方向的压强都相等。⑶液体的压强随深度的增長而增大。⑷不一样液体的压强与液体的密度有关。3．压强公式：⑴推导過程：液柱体积V=Sh；质量m=ρV=ρSh。液片受到的压力：F=G=mg=ρShg。液片受到的压强：p=F/S=ρgh。⑵液体压强公式阐明：A、公式中物理量的單位為：P：Pag：9.8N/kgh：m。B、從公式中得出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均無关。著名的帕斯卡破桶试验充足阐明這一點。4．连通器：⑴定义：上端開口，下部相连通的容器。⑵连通器原理：连通器裏装一种液体且液体不流動時，各容器的液面保持相平。⑶连通器应用：茶壶、锅炉水位计、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。三、大气压1．概念：大气對浸在它裏面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表达。阐明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压──指部分气体压强。高压锅外称大气压。2．大气压的存在──试验证明：馬德堡半球试验3．大气压的试验测定：托裏拆利试验⑴试验過程：在長约1m，一端封闭的玻璃管裏灌满水银，将管口堵住，然後倒插在水银槽中放開堵管口的手指後，管内水银面下降某些就不再下降，這時管内外水银面的高度差约為760mm。⑵原理分析：即大气压=水银柱产生的压强。⑶結论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa（其值伴随外界大气压的变化而变化）⑷阐明：A、试验前玻璃管裏水银灌满的目的是：使玻璃管倒置後，水银上方為真空；若未灌满，则测量成果偏小。B、本试验若把水银改成水，则需要玻璃管的長度為10.3m。C、将玻璃管稍上提或下压以及玻璃管的粗细，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，長度变長。D、原则大气压：支持76cm水银柱的大气压叫原则大气压。1原则大气压=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa2原则大气压=2.026×105Pa，可支持水柱高约20.6m4．大气压的特點⑴空气内部向各個方向均有压强，且空气中某點向各個方向的大气压强都相等。大气压随高度增長而減小，且大气压的值与地點、天气、季节、的变化有关。⑵大气压变化规律研究：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大概減少100Pa5．沸點与压强：一切液体的沸點，都是气压減小時減少，气压增大時升高。15.流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小;流速越小的地方，压强越大。运動和力易錯知识點（诊断纠錯）运動和力是初中物理的重要内容之一，也是与我們現实生活联络最為亲密的内容，對的理解运動和力的内涵是处理問題的关键。下面列举几例“运動和力”易錯點進行分析，以期同學們在學习中可以明辨是非，對的答題。一、力的概念辨析例1一天，发生了两車相撞的交通事故，一种交警前来处理，說：“我一定要找出是哪辆車先撞上另一辆車的。”請你從物理學的角度分析，這個交警能否找出那辆車？答：__________，這是由于物体间的互相作用總是__________发生的。解析力是成對出現的，力是物体對物体的作用，物体同力的作用是互相的。发生相撞的两辆車，任何一辆車既是施力物体，也是受力物体，因此，你很难判断究竟是哪一辆車先撞击的。答案不能同步易錯警示本題轻易錯解為：能，錯解原因是對力的概念理解模糊，似懂非懂。解答此类問題時要注意相近概念的区别，要掌握好每個概念的内涵与外延，這样才能對概念有對的、完整、深刻的认识。

二、弹簧测力计两边受力状况分析例2如图所示，一同學试验時在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力，并使其保持静止，此時弹簧测力计的示数為（）A．0NB．3NC．6ND．12N解析本題考察弹簧测力计的原理，弹簧测力计是运用力产生的效果大小来测量力的大小的。弹簧测力计的构造是弹簧的一端固定（与挂钩相连的一端），叫固定端；另一端与挂钩相连，叫自由端。测量時，用力使固定端不動，拉力拉挂钩使弹簧伸長，拉力越大，弹簧伸長就越長，弹簧测力计的示数就越大，也就是說，弹簧测力计指针的示数等于作用在挂钩上的拉力的大小，是一端的力的大小，而不是两端的受力之和。答案C易錯警示本題轻易出現的錯误是，有的同學认為弹簧测力计被两端的两個力拉著，其示数应是两個力之和，錯选D；也有的同學认為弹簧测力计两端都受力，且大小相等，方向相反，互相抵消，合力為零，錯选A。三、判断平衡力例3如图所示，汽車在平直的公路上做匀速直线运動，则下列為一對平衡力的是（）A．汽車的牵引力和汽車所受的重力B．汽車所受重力和汽車對地面的压力C．汽車的重力和地面對汽車的支持力D．汽車對地面的压力和汽車所受摩擦力解析平衡力是指作用在一种物体上大小相等、方向相反并且在同一直线上的两個力，必须同步具有。A选项中，牵引力与重力不在同一直线上，B选项中的两個力是作用在不一样物体上，D选项中的两個力既不在同一直线上，又没作用在同一物体上。

答案C易錯警示判断两個力是不是一對平衡力，需要同步满足四個条件，即：作用在同一物体上；大小相等；方向相反；在同一直线上。同學們轻易出現錯误的是往往忽视“作用在同一物体上”這個条件，因此在判断的時候要先考虑此条件，假如两個力不是作用在同一物体上，其他条件就不要再分析了，肯定不是平衡力。牛顿因一颗苹果而有了成就，還是一颗苹果由于牛顿而出名了？两者結合成就了牛顿第一运動定律，又称惯性定律：一切物体在没有受到力的作用的時候，總保持静止状态或匀速直线运動状态。

常見考法本重要考察對于惯性的理解，惯性定律的应用，題目的形式為选择、填空等。内容考察的难度不大，只要能理解惯性定律即可。误区提醒1、惯性是物体自身的一种属性，而惯性定律是物体不受力時遵照的运動规律。2、任何物体在任何状况下均有惯性（即不管物体受不受力、受平衡力還是非平衡力），物体受非平衡力時，惯性体現為;阻碍;运動状态的变化；惯性定律成立是有条件的。3、物体不受力，可以做匀速直线运動，物体做匀速直线运動可以不需要力，即力与运動状态無关，因此力不是产生或维持运動的原因。【經典例題】例析：如下說法不對的的是（）A.一切物体在没有受到力的作用時總是静止的。B.惯性定律描述了物体不受力時具有惯性，物体受力後，它的惯性就減小或消失了。C.把铁锤的锤柄在地上碰几下，锤頭便套紧了，這是运用了锤柄的惯性。D.公共汽車刹車時車上的人站不稳，這是由于人具有惯性的原因。

解析：A.运動的物体在没有受力時做匀速直线运動。B.物体惯性大小与受力無关，只与物体的质量有关。C.锤頭套紧不是运用锤柄的惯性，而是运用锤頭具有惯性。D.汽車上的人本来是与車一起运動的，刹車時，人由于惯性保持本来运動状态，因此站不稳。答案：ABC第拾章浮力1．浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）對它竖直向上的力叫浮力。2．浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体。3．浮力产生的原因（实质）：液（气）体對物体向上的压力不小于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。4．物体的浮沉条件：⑴前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。

⑵阐明：①密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。②一物体漂浮在密度為ρ的液体中，若露出体积為物体總体积的1/3，则物体密度為2/3ρ。分析：则：ρ液V排g=ρ物Vgρ物=（V排／V）·ρ液=2/3ρ液③悬浮与漂浮的比较相似：不一样：悬浮ρ液=ρ物；V排=V物漂浮ρ液<ρ物；V排<V物④判断物体浮沉（状态）有两种措施：比较ρ液与ρ物。⑤物体吊在测力计上，在空中重力為G，浸在密度為ρ的液体中，示数為F则物体密度為：ρ物=Gρ/（G-F）。⑥冰或冰中具有木块、蜡块、等密度不不小于水的物体，冰化為水後液面不变，冰中具有铁块、石块等密不小于水的物体，冰化為水後液面下降。物体的浮沉条件：浸没在液体中的物体F浮＞G時上浮，F浮=G時悬浮，F浮＜G時下沉。5．阿基米德原理：⑴内容：浸入液体裏的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液体受到的重力。⑵公式表达：ρ液V排g，從公式中可以看出：液体對物体的浮力与液体的密度和物体排開液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均無关。⑶合用条件：液体（或气体）6．漂浮問題“五规律”：一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；二：同一物体在不一样液体裏，所受浮力相似；三：同一物体在不一样液体裏漂浮，在密度大的液体裏浸入的体积小；四：漂浮物体浸入液体的体积是它總体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；五：将漂浮物体所有浸入液体裏，需加的竖直向下的外力等于液体對物体增大的浮力。7．物体浮沉条件的应用⑴轮船：工作原理：要使密度不小于水的材料制成可以漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它可以排開更多的水。排水量：轮船满载時排開水的质量。單位t，由排水量m可计算出：排開液体的体积V排=m/p；排開液体的重力轮船受到的浮力船和货品共重G=mg。⑵潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠变化自身重力来实現的。⑶气球和飞艇：工作原理：气球是运用空气的浮力升空的。气球裏充的是密度不不小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。為了能定向航行而不随風飘荡，人們把气球发展成為飞艇。⑷密度计：原理：运用物体的漂浮条件来進行工作。构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。刻度：刻度线從上到下，對应的液体密度越来越大。第拾一章功和机械能一、功1．力學裏所說的功包括两個必要原因：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通過的距离。2．不做功的三种状况：有力無距离、有距离無力、力和距离（运動方向）垂直。巩固：☆某同學踢足球，球离脚後飞出10m遠，足球飞出10m的過程中人不做功。（原因是足球靠惯性飞出）。3．力學裏规定：功等于力跟物体在力的方向上通過的距离的乘积。公式：W=FS。4．功的單位：焦耳，1J=1N·m。把一种鸡蛋举高1m，做的功大概是0．5J。5．应用功的公式注意：①分清哪個力對物体做功，计算時F就是這個力；②公式中S一定是在力的方向上通過的距离，强调對应。③功的單位“焦”（牛·米=焦），不要和力和力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）單位搞混。二、功的原理1．内容：使用机械時，人們所做的功，都不會少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。2．阐明：（請注意理想状况功的原理可以怎样表述？）①功的原理是一种普遍的結论，對于任何机械都合用。②功的原理告诉我們：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是由于使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以变化力的方向，給人类工作带来诸多以便。④我們做題碰到的多是理想机械（忽视摩擦和机械自身的重力）理想机械：使用机械時，人們所做的功（FS）=直接用手對重物所做的功（Gh）。3．应用：斜面①理想斜面：斜面光滑；②理想斜面遵從功的原理；③理想斜面公式：FL=Gh，其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面長；G：物重；h：斜面高度。假如斜面与物体间的摩擦為f，则：FL=fL+Gh；這样F做功就不小于直接對物体做功Gh。三、功率1．定义：單位時间裏完毕的功。2．物理意义：表达做功快慢的物理量。3．公式：4．單位：主單位W；常用單位kWmW馬力。换算：1kW=103W

1mW=106W

1馬力=735W。某小轿車功率66kW，它表达：小轿車1s内做功66000J。5．机械效率和功率的区别：功率和机械效率是两個不一样的概念。功率表达做功的快慢，即單位時间内完毕的功；机械效率表达机械做功的效率，即所做的總功中有多大比例的有用功。四、机械能（一）動能和势能1．能量：一种物体可以做功，我們就說這個物体具有能。理解：①能量表达物体做功本领大小的物理量；能量可以用可以做功的多少来衡量。②一种物体“可以做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經做功”。如：山上静止的石頭具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。2．知识构造：

3．探究决定動能大小的原因：①猜测：動能大小与物体质量和速度有关。试验研究：研究對象：小钢球

措施：控制变量。·怎样判断動能大小：看小钢球能推進木块做功的多少。·怎样控制速度不变：使钢球從同一高度滚下，则抵达斜面底端時速度大小相似。·怎样变化钢球速度：使钢球從不一样高度滚下。③分析归纳：保持钢球质量不变時結论：运動物体质量相似時；速度越大動能越大。保持钢球速度不变時結论：运動物体速度相似時；质量越大動能越大；④得出結论：物体動能与质量和速度有关；速度越大動能越大，质量越大動能也越大。物体质量m/kg速度v/(m.s-1)動能E/J牛约600约0.5约75中學生约50约6约900练习：☆上表中給出了一頭牛漫步行走和一名中學生百米赛跑時的某些数据：分析数据，可以看出對物体動能大小影响较大的是速度。你判断的根据：人的质量约為牛的1/12，而速度约為牛的12倍，此時動能為牛的12倍，阐明速度對動能影响大。4．机械能：動能和势能统称為机械能。理解：①有動能的物体具有机械能；②有势能的物体具有机械能；③同步具有動能和势能的物体具有机械能。（二）動能和势能的转化1．知识构造：2．動能和重力势能间的转化规律：①质量一定的物体，假如加速下降，则動能增大，重力势能減小，重力势能转化為動能。②质量一定的物体，假如減速上升，则動能減小，重力势能增大，動能转化為重力势能。3．動能与弹性势能间的转化规律：①假如一种物体的動能減小，而另一种物体的弹性势能增大，则動能转化為弹性势能。②假如一种物体的動能增大，而另一种物体的弹性势能減小，则弹性势能转化為動能。4．動能与势能转化問題的分析：⑴首先分析决定動能大小的原因，决定重力势能（或弹性势能）大小的原因──看動能和重力势能（或弹性势能）怎样变化。⑵還要注意動能和势能互相转化過程中的能量损失和增大──假如除重力和弹力外没有其他外力做功（即：没有其他形式能量补充或没有能量损失），则動能势能转化過程中机械能不变。⑶題中假如有“在光滑斜面上滑動”则“光滑”表达没有能量损失──机械能守恒；“斜面上匀速下滑”表达有能量损失──机械能不守恒。第拾二章简朴机械一、杠杆定义：在力的作用下绕著固定點转動的硬棒叫杠杆。阐明：①杠杆可直可曲，形状任意。②有些状况下，可将杠杆实际转一下，来协助确定支點。如：魚杆、铁锹。五要素──构成杠杆示意图。①支點：杠杆绕著转動的點。用字母O表达。②動力：使杠杆转動的力。用字母F1表达。③阻力：阻碍杠杆转動的力。用字母F2表达。阐明：動力、阻力都是杠杆的受力，因此作用點在杠杆上。動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠杆的转動的方向相反。④動力臂：從支點到動力作用线的距离。用字母L1表达。⑤阻力臂：從支點到阻力作用线的距离。用字母L2表达。画力臂措施：一找支點、二画线、三连距离、四標签。⑴找支點O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，過支點垂直力的作用线作垂线）；⑷標力臂（大括号）。研究杠杆的平衡条件：杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转動。试验前：应调整杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。這样做的目的是：可以以便的從杠杆上量出力臂。結论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：動力×動力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F1L1=F2L2也可写成：F1/F2=L2/L1。解題指导：分析处理有关杠杆平衡条件問題，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然後根据详细的状况详细分析，确定怎样使用平衡条件处理有关問題。（如：杠杆转動時施加的動力怎样变化，沿什么方向施力最小等。）处理杠杆平衡時動力最小問題：此类問題中阻力×阻力臂為一定值，要使動力最小，必须使動力臂最大，要使動力臂最大需要做到：①在杠杆上找一點，使這點到支點的距离最遠；②動力方向应當是過该點且和该连线垂直的方向。4．应用：名称結构特征特點应用举例省力杠杆動力臂不小于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、動滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推車、花枝剪刀费力杠杆動力臂不不小于阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、剪发剪刀、钓魚杆等臂杠杆動力臂等于阻力臂不省力不费力天平，定滑轮阐明：应根据实际来选择杠杆，當需要较大的力才能处理問題時，应选择省力杠杆，當為了使用以便，省距离時，应选费力杠杆。二、滑轮1．定滑轮：①定义：中间的轴固定不動的滑轮。②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆。③特點：使用定滑轮不能省力不過