2025年昆明三诊高三语文一模作文题目解析及范文：人生就像骑自行车要想保持平衡只有继续前行

三、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)人生就像骑自行车，要想保持平衡，只有继续前行。

——爱因斯坦这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。作文题目是爱因斯坦的名言：“人生就像骑自行车，要想保持平衡，只有继续前行。”爱因斯坦将人生比作骑自行车，意在引导学生要“前进”，在前进中平衡，不前进则“失衡”，所以前提是“前进”，“平衡”是结果。这也是“动态平衡”的哲学——唯有继续前行才能保持平衡，一味停滞或等待、摇摆是没有希望的。“平衡”是一个动态过程，是一种调整、修正的状态，就像蹬自行车，不倒、不斜、不歪才能前行，而如果处于静止（即不前行），是不会出现平衡的。如何才能平衡呢？只能不停地努力向前，因此人生本质是动态的，“平衡”就是在动态（前行）中有调整姿态、突破困境的能力。二者辨证的本质是前进中的自我革新。审题时，要紧扣“人生”“前行”“平衡”这几个关键词来思考，从人生实际境遇出发，结合当代青年在学业、就业、科技变革等领域的真实情境，理解“前行与平衡”的内在关联。1.《永不止步，驶向平衡新航道》2.《握紧前行的舵，驶向平衡彼岸》3.《但行前路，奏响平衡乐章》4.《人生如骑行，平衡即前行》5.《稳步前行不止，人生平衡不失》6.《脚踏前行节奏，手握平衡方向》7.《持续前行不辍，维持平衡不倒》8.《莫停前行脚步，守护平衡人生》【参考例文】前行于人生海海，平衡于山山而川（巧用对仗，化用名言）阴阳，于调和间相生相克；福祸，在转换时并存相依。（开篇点题，简洁有力）人生的道路上既有馥郁的鲜花，也有未知的荆棘。世间本如此，不变的是平衡，而改变它的正是前行。（点明核心关系）爱因斯坦曾言：“人生就像骑自行车，想要保持平衡，只有继续前行。”前行与平衡，如同车之两轮，缺一不可。唯有在动态中调整，方能行稳致远。（总结升华，逻辑清晰）持续前行，平衡“感性”与“理性”，点亮梦想星河。（分论点一）郁达夫曾说：“人的情感与理智，这两重灵性的发达，不一定是平均的。”若偏执于感性，冲动便如魔鬼，使人迷失；（反面论证，警示性强）若沉溺于理性，冷漠便如机器，使世界失去温度。网络时代，喧嚣之中，有人肆意宣泄恶意，有人麻木袖手旁观，二者皆失其衡。然而，亦有智者以理性为舵，以感性为帆，在混沌中开辟航路。（转折自然，引出正面案例）如“感动中国”人物张桂梅，以理性之坚韧创办华坪女高，又以感性之温情点亮无数山区女孩的未来。她以行动诠释：唯有平衡二者，方能真正抵达理想的彼岸。（总结到位，紧扣主题）砥砺前行，平衡“出世”与“入世”，游低谷而创高阳。（分论点二）道家讲“无为而治”，儒家倡“积极入世”，二者看似对立，实则互补。人生起伏，需以出世之心游低谷，以入世之志攀高峰。苏轼一生宦海沉浮，贬谪黄州时，他寄情山水，写下“竹杖芒鞋轻胜马”的旷达；（历史人物，文化底蕴深厚）重返朝堂后，他又以“为官一任，造福一方”的担当治水修堤。出世时沉淀自我，入世时奉献价值，方能在起落间保持平衡。吾辈青年亦当如此：低谷时不失希望，机遇前不负时代，以动态的平衡书写人生篇章。（联系现实，激励人心）矢志前行，平衡“小我”与“大我”，立天地心而行家国路。（分论点三）世界如生态系统，个体竞争与群体共生并存。从个人到国家，平衡“小我”与“大我”是永恒的命题。（观点深刻，引人共鸣）钱学森放弃美国优渥待遇，毅然归国，将个人才智融入民族复兴的洪流；（事例典型，家国情怀浓厚）袁隆平躬耕稻田，以“让所有人远离饥饿”的信念，将小我的研究拓展为大我的福祉。他们皆以家国为衡，在奉献中实现人生价值。今日之中国，正是无数这样的“小我”汇聚成“大我”，才托举起民族的腾飞。吾辈青年更需以家国为念，在时代的跑道上，握紧接力棒，跑赢这场名为“平衡”的马拉松。（呼吁行动，振奋人心）鹏北海，凤朝阳，携书剑而路茫茫。（意境深远，文采斐然）前路漫漫亦灿灿，唯有“前行于人生海海，平衡于山山而川”，方能于万重山后见轻舟。当鲜花在手，星河在望，千言万语终化作一句：前行即平衡，平衡方致远。（结尾点题，余韵悠长）分数：50分【点评】文章立意深刻、结构严谨、语言优美。从立意上看，文章紧扣“前行”与“平衡”的辩证关系，通过阴阳、福祸等对立统一的概念，深刻阐述了人生需要在前行中寻求平衡的哲理，立意高远且富有现实指导意义。结构上采用经典的总分总模式，三个分论点层层递进：从个人修养的感性理性平衡，到处世智慧的出世入世平衡，再到人生境界的小我大我平衡，逻辑严密，层次分明。语言运用方面尤为出色，既有“鹏北海，凤朝阳”等典雅词句，又善用比喻和排比，使说理生动形象。文中郁达夫等名家言论，以及张桂梅、苏轼等典型事例，既增强了说服力，又展现了作者广博的知识储备。全文行文流畅，论证有力，是一篇兼具思想性和艺术性的佳作。【行文思路】题目：前行于人生海海，平衡于山山而川总：前行与平衡相辅相成，人生需在动态中求稳。分：1.感性理性相济，方得智慧光芒。2.出世入世交替，方能进退从容。3.小我大我兼修，终成家国栋梁。总：唯有平衡前行，方能轻舟越过万重山。

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优美语段1.在这个充满竞争的时代，人与人之间的关系也显得尤为重要。保持平衡意味着我们需要珍惜身边的人，建立良好的人际关系。无论是家人、朋友，还是同事，这些关系都是我们在追求目标过程中不可或缺的支持。与他人的互动与沟通，不仅能丰富我们的生活体验，更能为我们提供情感上的支持与鼓励。在追求个人目标的同时，记得与他人分享自己的旅程，这样才能让生活更加充实与有意义。2.前行是打破困境的必然选择，创造出平衡美好的人生。正如自行车停滞便会倾倒，人生的困局往往需要主动破局而非被动等待。苏轼在《赤壁赋》中面对“哀吾生之须臾”的慨叹，最终以“逝者如斯”的达观超越生命局限；《劝学》中“骐骥一跃，不能十步”的比喻，更道出持续积累的重要性。这些经典文本揭示共同智慧：困境中的平衡不是静态维持，而是通过积极行动重构生命坐标。历史告诉我们，生命的天平总在动态中校准，停滞的代价永远是失衡。

3.理性的自我调节，是确保前行不偏离航向的关键。自行车骑行需不断微调方向，人生征程同样需要清醒的自我把控。将个人前行融入时代发展，才能获得更广阔的平衡支点。鲁迅在《记念刘和珍君》中“真的猛士”的呐喊，展现个体与时代的深刻共鸣；《离骚》中“路漫漫其修远兮”的咏叹，实质是屈原对家国命运的担当。《探界者》中钟扬为了国家和人民把自己的生命融入民族复兴的伟业之中……他们都时超越小我，在时代激流中找到生命平衡的典范。当个人车轮与时代轨道同向而行，前行的轨迹自然平稳而深远。4.在前行中把握平衡，更需要我们具备坚定的信念和灵活的应变能力。前行的道路上，会遇到各种困难和挫折，如逆风骑行般艰难。此时，坚定的信念能支撑我们勇往直前，不被困难打倒。同时，我们也要根据实际情况，灵活调整前行的方向和节奏。就像骑自行车时，遇到崎岖山路，需要放慢速度，小心应对；遇到平坦大道，则可加快步伐，尽情驰骋。人生亦如此，面对不同的境遇，我们要懂得审时度势，做出正确的选择，在前行中保持平衡。5.自然界的平衡从来不是僵化的稳定，而是充满活力的动态过程。四季更迭，昼夜交替，潮起潮落，无一不在运动中维持着精妙的平衡。古希腊哲学家赫拉克利特说：“人不能两次踏入同一条河流。”水流不息，看似变化，实则正是这种流动保持了河流的生命力。中国古代哲学中的阴阳相生相克，也体现了动态平衡的思想。北宋思想家张载在《正蒙》中写道：“太虚即气，气化流行，生生不息。”这种气化流行的宇宙观，与爱因斯坦的自行车比喻异曲同工，都指向一个真理：平衡不是固守，而是在变化中保持和谐。6.个人成长同样需要这种动态平衡的智慧。法国作家罗曼·罗兰曾说：“生命不是静止的湖水，而是流动的江河。”当我们面对职业选择时，固守一隅可能带来暂时的安稳，却可能错失更广阔的发展空间。德国诗人歌德在八十高龄时仍学习波斯语，创作《西东诗集》，展现了终身学习的精神。中国古代文人苏轼一生起伏，却能“不以物喜，不以己悲”，在贬谪中写下“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的旷达诗句。这些例子告诉我们，真正的平衡不是规避变化，而是在变化中保持内心的定力与前进的勇气。7.社会发展更是需要动态平衡的智慧。英国历史学家汤因比在研究文明兴衰时发现，那些能够不断应对挑战、适时变革的文明才能持续繁荣。中国改革开放四十多年的历程，正是这种动态平衡的生动体现——既坚持社会主义基本制度，又不断推进市场化改革；既保持文化自信，又吸收世界先进文明成果。如同骑自行车，过快可能导致失控，过慢则会失去平衡，社会发展也需要找到适宜的速度与节奏，在变革与稳定之间寻求最佳平衡点。

三组结构02

作文结构思路三组第一组标题：行稳致远求平衡，矢志前行觅真知开头：爱因斯坦曾言：“人生就像骑自行车，要想保持平衡，只有继续前行。”此言如晨钟暮鼓，叩击心灵。平衡非静止之态，而是运动中的和谐。古人云：“流水不腐，户枢不蠹。”唯有流动，方能生生不息；唯有前行，方能稳中求进。人生如逆水行舟，不进则退；又如骑自行车，停滞则倾。唯有以动态之姿，方能寻得生命的平衡点，在风云变幻中稳步向前。分论点：四季更迭，生生不息。江河奔涌，循道而行，动态平衡的智慧启示我们生命在于运动。个人成长如同登山，停留原地只会被云雾遮蔽视线，唯有不断攀登才能领略更广阔的风景。文明的长河奔流不息，那些固步自封的终成历史尘埃，唯有与时俱进的方能永葆活力。结尾：《周易》有言：“穷则变，变则通，通则久。”平衡之道，在于不惧变化，勇于前行。爱因斯坦的自行车之喻，道破人生真谛：唯有在运动中调整，在调整中前进，方能抵达理想的彼岸。愿我们皆能以动态之姿，行稳致远，在生命的征途上，书写属于自己的平衡篇章。第二组标题：静中求稳终难久，动里持衡始得真开头：爱因斯坦的自行车之喻，道出人生至理：平衡非固守，而是前行。正如苏轼所言：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”若囿于一隅，便难窥全局；唯有不断攀登，方能领略万千气象。古人云：“树欲静而风不止。”世间万物，无不在变化中寻求平衡。人生亦是如此，若畏惧前行，终将失衡；唯有迎风而上，方能稳立潮头。分论点：日月交替成就昼夜平衡，潮汐涨落维持海洋生态，大自然的法则告诉我们静止即是衰亡的开始。真正的智者都懂得在变动中修炼心性，正如王阳明龙场悟道时仍在思考，苏轼贬谪途中仍笔耕不辍。历史反复证明故步自封只会落后于人，勇于变革才能开创未来。结尾：《大学》有言：“苟日新，日日新，又日新。”平衡的真谛，在于不断突破自我，而非固步自封。爱因斯坦的智慧启示我们：唯有在运动中调整，在调整中前行，方能抵达生命的平衡之境。愿我们皆能如骑行者，不惧风雨，稳步向前，在动态中寻得永恒的真谛。第三组标题：守静易失平衡态，求变方得长久安开头：爱因斯坦以自行车喻人生，道破平衡的奥秘：“要想保持平衡，只有继续前行。”此言与《道德经》“反者道之动”不谋而合——事物的发展往往在运动中回归本真。若如止水，终将腐臭；唯有如江河，奔流不息，方能永葆生机。人生之路，亦是如此：停滞则倾，前行则稳。唯有以动态之姿，方能于纷繁世事中，寻得那一份恒久的平衡。分论点：候鸟迁徙跨越千山万水，蒲公英种子随风远行，生命的延续从来不是固守一隅。历史的进步永远眷顾勇毅前行者。当今世界瞬息万变，唯有保持开放包容的心态，在变革中把握机遇，才能立于不败之地。结尾：《易经》云：“天行健，君子以自强不息。”平衡的真谛，在于永不止步。爱因斯坦的箴言，恰如明灯，照亮前路：唯有在变化中调整，在调整中前行，方能抵达生命的平衡之境。愿我们皆能如骑行者，不惧颠簸，稳步向前，在动态中书写属于自己的永恒篇章。

03

评分细则（一）围绕材料的内容及含义作文，扣住中心题意。分数给分依据55

分及以上一类+：能深刻揭示“前行”与“平衡”的辩证关系。结合新时代知识迭代、职业转型、价值观多元等当代挑战以及青年在生活、学业、职业等方面面临的具体困境，极具针对性和时代感地深入剖析“前行”对于人生保持平衡的重要意义，或是详细探讨在现实困境中如何切实做到持续前行，又或是对“人生平衡”与“持续前行”的内涵做出独到且深刻的诠释。在内容、表达、书写、思考、结构等方面明显有多个亮点。在结构、

语言、材料、深刻、新颖等方面特别突出者，可考虑酌情加分到

55

以上。50—54

分一类卷：能够结合当代社会现状及青年面临的挑战，有针对性、时代感地思考“前行”对“人生平衡”的意义，或者能够发现“前行”与“人生平衡”之间的逻辑关系。

在结构、语言、材料、深刻、新颖等方面突出者，可酌情给

50

以上。45—49

分二类卷：仅单方面强调“坚持前行”的价值，未深入剖析“平衡”的动态性；或者探讨如何前行，或诠释相关内涵，但是对于“前行”与“人生平衡”之间关系的认识和表达不够精准、深入。在内容、表达、书写、思考、结构等方面略有亮点，在

45至

49

之间

评分。40—44

分三类卷：偏离对“前行”与“平衡”之间关系的探讨，脱离“前行”“平衡”的内涵，仅停留在“人生要努力”等之类的表层论述。依据内容、表达、书写、思考、结构等方面在

40

至

44

之间评分。36—39

分四类文：完全偏离材料核心，将重点放在“坚持”“挫折”