部编人教版三年级下册语文期末复习专项训练试题

积累与运用

时间：90分钟满分：100分

一、佳句积累。（23分）

L一身的羽毛，一对

的翅膀，加上尾巴，

凑成了那样的小燕子。

2.白荷花在这些大圆盘之间出来。有的才展开

_______________________________花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，

露出的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来

得马上要似的。

3.一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛

花;五点左右，艳丽的蔷薇.

;七点，睡莲

4.垂柳把溪水当作梳妆的,/山溪

像一样平静。/人

影给溪水了，/

上立着一只红蜻蜓。

5.接着又来了一头大狮子，跟前的石

头狮子，也那么大，也那样蹲着，很

很地蹲着。

6.兔走,而死。因其耒而守株,

冀复得兔。

二、根据意思写出与寓言故事有关的成语。（5分）

1.比喻言语或行为互相抵触。（）

2.比喻做多余的事，反而不恰当。（)

3.比喻见识狭小的人。（）

4.比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。

也比喻死守狭隘的经验，不知变通。（）

5.比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。

（）

三、请你把下列八字成语补充完整，并根据语境选词填空（填序号）。

（4分）

@兵来将挡，o②不入虎

穴，O

③眼见为实，0④近朱者

赤，O

1."”比喻针对具体情况采取相应对策。

2。"告诉我们要想获得成功，就要经历艰险。

3.“”说明环境对人有很大的影响。

4.想问题、做事情时不能别人说什么就信什么，要知道

四、“四”之趣填空。（3分）

1.文房四宝：___________________

2.雅人四好：___________________

3.中医四诊：_________________

五、先把下列名言补充完整，写出出处，再完成练习。（7分）

1.，有过则改。——

《》

2.过而不改，。----

3.人谁无过？,善莫大焉。

《》

我发现上面的名言都是关于的。

六、根据语境，完成练习。（5分）

1.诗词之中风景如画：“独怜幽草涧边生，"清丽

幽雅；“，春来江水绿如

蓝。?，鲜艳夺目。

2.诗词之中感情细腻：“绿阴不减来时路，”让

人心情舒畅；“独在异乡为异客，”让人牵肠

挂肚。

七、日积月累。（11分）

（一）把下列诗人、别称及诗句连一连。（4分）

杜甫诗佛泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

王维诗圣遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一

人。

白居易诗神人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛

开。

苏轼诗魔竹外桃花三两枝，春江水暖鸣先

知。

（二）了解作家。（7分）

1.是法国著名的昆虫学家、文学家。他的作品

《》记录了他对昆虫的，兼具科学和文

学价值。

2.冰心，原名,现代著名的、诗人。她的作

品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如

《》《春水》《》。

八、快乐读书吧。（12分）

（一）寓言之“美工（8分）

1.伊索寓言包含很多的民间故事，就像一个奇妙的动物

王国。我知道其中的故事有《》

《》等。

2.克雷洛夫寓言是（国家）的寓言，寓言中的很多故事，

我们都似曾相识，却被赋予了“

3.凝结着中华民族的智慧。我知道其中的故事有

《》《》等，这些寓言故事题材广泛，形

式活泼，读起来轻松有趣。

（二）故事中的道理。（4分）

L《》告诉我们的道理是：无论做什么事，都要

先看准方向，才能充分发挥有利条件，否则就会适得其反。

2.学习了《鹿角和鹿腿》，我明白了：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

九、根据所学知识判断对错，对的打y"，错的打“X”。（3分）

1.《池子与河流》一文中，池子享受无忧无虑、清闲自在的生活，

而河流则认为人生应该奔流不息、保持清洁。（）

2.《一幅名扬中外的画》一文的作者是张择端，文中的画指《清明

上河图》。（）

3.《我们奇妙的世界》一文从天空写到大地，《火烧云》一文从颜

色写到形态。（）

4.《我不能失信》一文让我们知道了做人要诚实守信。)

5.《慢性子裁缝和急性子顾客》一文是按时间顺序写的，这样可以

使故事更有条理性。（）

6.《赵州桥》的第三自然段为了写清楚“赵州桥非常美观”这个特点，

详细地介绍了桥面石栏上雕刻的精美图案，把各种姿态的龙写得活

灵活现。（）

十、课文理解填空。（27分）

1.《昆虫备忘录》一文是著名作家写的，文中介绍了昆

虫的复眼以及、和等几种昆虫的外

形、习性等方面的特征。

2.《花钟》一文列举了很多花的开放：中午十二点左右，午时

花;下午三点，万寿菊……我也能写出

一种花的开放：O

3.赵州桥是隋朝的石匠设计并参加建造的，这座桥有一

和的特点，体现了劳动人民

的,是我国宝贵的历史文化遗产。

4.想象力让世界更美好。《我变成了一棵树》中，“我”因

为，竟幻想自己变成了一棵树。

《宇宙的另一边》中，作者想象在宇宙的另一边有很多秘密，例

如

________________________________，充满了童趣。

5.《童年的水墨画》中作者描绘了儿童在溪边、江

上、林中的画面；《肥皂泡》一文的作者

是,文中记叙了作者小时候和火伴们

________________________________________________________的

童年趣事；《我不能失信》一文让我们认识了一个

的宋庆龄。

6.《剃头大师》一文中的“剃头大师”指的是作者，“害人

精”指的是o本文用“剃头大师”作为题目的原因

是：____________________________________________________

7.在本册课本里，我们欣赏了很多美景。从《海底世界》这篇课文

中，我知道海底是个的世界；从《火烧

云》这篇课文中，我欣赏到了的火烧云；从《荷

花》这篇课文中，我欣赏到了。

8.精彩的故事带给我们的不仅是阅读的乐趣，还有对生活的思考。

《慢性子裁缝和急性子顾客》一文塑造了一个的顾客

形象和一个的裁缝形象。

积累与运用

一、1.乌黑轻快有力剪刀似的可爱的活泼

2.冒两三片嫩黄色饱胀破裂

3.吹起了紫色的小喇叭绽开了笑脸从梦中醒来

4.镜子绿玉带染绿钓竿

5.庙门一模一样威武镇静

6.触株折颈释

二、1.自相矛盾2.画蛇添足

3.井底之蛙4.守株待兔

5.掩耳盗铃

三、①水来土掩②焉得虎子③耳听为虚④近墨者黑

1.02.②3,@4.③

四、1.笔墨纸砚2.琴棋书画

3.望闻问切

五、1.见善则迁周易

2.是谓过矣论语

3.过而能改左传

如何对待过错

六、1.上有黄鹏深树鸣日出江花红胜火能不忆江南

2.添得黄鹏四五声每逢佳节倍思亲

泥融飞燕子，

杜甫诗佛‘沙暖睡鸳鸯。

、遥知兄弟登高处,

王维诗圣‘遍插茱萸少一人。

右Q口人间四月芳菲尽,

白居易/诗神\/

yv山寺桃花始盛开。

苏洋轼妙//1'注诗嘛魔/入'竹外桃花三两枝,

七、（一）春江水暖鸭先知。

（二”.法布尔昆虫记观察和发现

2.谢婉莹散文家示例：繁星寄小读者

八、（一）1.古希腊示例：狐狸和乌鸦北风和太阳

2.俄国新的意义

3.中国古代寓言示例：叶公好龙守株待兔

（二）1.南辕北辙

2,物各有所长，各有所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，

也不要因为它的短处而否定它的长处；不要光图美丽的外表，要讲

实用

九、172.x3W4.V5W

6.4

十、1.汪曾祺瓢虫独角仙蚂蚱

2.开花了欣然怒放示例：下午五点，紫茉莉苏醒过来

3.李春坚固美观智慧才干

4.不想在玩的时候被叫去吃饭在宇宙的这一边太阳从东边升起,

在宇宙的另一边太阳却从西边升起

5.钓鱼戏水采蘑菇冰心做肥皂水和吹肥皂泡诚实守信

6.秦文君老剃头师傅这其实是一种自嘲和调侃，用它作为题目,

能引起读者的阅读兴趣

7.景色奇异、物产丰富绚丽多姿一池荷花盛开的情景

8.急性子慢性子

课内、课外阅读

时间：90分钟满分：100分

一、阅读《赵州桥》选段，完成练习。（15分）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，

两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一

个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左

右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发

大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史

上是一个（创造仓J举），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容

易被大水冲毁，又（减轻减少）了桥身的重量，（节省节制）了石

料。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着

（精湛精美）的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽

的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有

的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

1.用“—”画出括号里使用恰当的词语。（4分）

2.选段第1自然段是围绕“”这句话来写的，主要

是从、宽度、、造型特点等方面来介绍赵州

桥的。（6分）

3.赵州桥的设计有哪些优点？用“”在文中画出来。（5分）

二、阅读《肥皂泡》选段，完成练习。（15分）

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面

上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，

四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长

圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏

住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下

来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心

地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由,

那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送

过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者

轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的

婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.“脆薄”说明肥皂泡;“颤巍巍”说明肥皂泡飞

起来时;从这两个词语中可以看出肥皂

泡O（6分）

2“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”这句话的意思是

（）（3分）

A.太阳光照射在又轻又清又透明的肥皂泡上，色彩斑斓，浮光流转。

B.又轻又清又透明的肥皂泡散发出五种颜色的光。

3.为什么“我心里充满了快乐、骄傲与希望”?理解正确的打“3。（6

分）

⑴因为这么轻清脆丽的肥皂泡是“我们自己小心地轻轻吹起的，带

给“我们”很多快乐，令"我们”感到骄傲，而这些圆满、自由、透明、

美丽的肥皂泡又带着“我们”的希望飞远，因此“我'’的心里充满了快

乐、骄傲与希望。（）

⑵肥皂泡很美，让“我们”很快乐，而且它还能飞到天上去，让“我

们”觉得自己非常了不起。（）

三、说明类文章阅读。（16分）

动物的语言

动物也有自己的语言，有些动物是以动作作为联系信号的。

在某个海滩上，有一种蟹，雄蟹有一只大螯，在寻求配偶时，

它便高举这只大螯，频频挥动。一旦发觉雌蟹走来，就更加起劲地

挥舞着大螯，直到雌蟹伴随着它一同回到大海。

有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动;

可一旦尾巴半抬起来，则表示正处于警戒状态；如果发现有危险，

它的尾巴便完全竖直。

蜜蜂的可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈

动作向自己的伙伴报告蜜源的方向和距离。蜜源的距离不同，它在

一定时间内完成的舞蹈次数也不一样。有人因此提出了一个诱人的

设想：派人造的电子蜂打入蜂群之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但

可以按人的需求收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，真是一举

两得。（有删改）

1.填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（）（3分）

A.超声语言B.色彩语言C.动作语言D.气味语言

2.动物也有自己的语言，有些动物的语言

是o（4分）

3.“有些动物是以动作作为联系信号的“这句话中，“有些”一词可以去

掉吗？为什么？（9分）

四、写景类文章阅读。（26分）

陕北八月天（节选）

八月的高原，糜谷是（）的，高粱是（）的,

棉花是（）的，豆荚是黑黝黝的，白菜是（）的,

玉米亮出了自己金黄的肤色，烤烟袒露出它青油油的胸脯……五彩

斑斓的秋色错落有致地塞满沟沟壑壑，山山洼洼，川川畔畔。轻风

吹过，山洼沟壑的生稼间，散发出甜蜜的气味；田野河谷像少女的

黄裙了—样艳丽。

田野上最后几株迟放的向日葵也黄澄澄的，吸引着几只翩翩起

舞的黄蝴蝶。宁静温馨的小径边，孩子们推着自己那用高粱秸穿南

瓜折叠而成的独轮小车，尽是这样的小车，吱吱呀呀，黄皮子大南

瓜旋转，旋转，徐徐地伸展……（有删改）

1.把下列词语填入选文中对应的括号内。（4分）

红彤彤白花花绿莹莹黄灿灿

2.选文主要写了陕北的和,表达了作者

对陕北的之情。（9分）

3.选文描写陕北八月高原的美丽景色时，运用

了、、的修辞手法。如：田野河

谷像。我会仿写一句：向日葵

像o（10分）

4.读了选文最后一段的结尾句，你想说点什么？（3分）

五、记叙类文章阅读。（28分）

野，菊花

我外婆家在南方。一年秋天，外婆带我到郊外去玩，我们来到

一处山坡上，只见满山盛开着金灿灿的野菊花。它那小小的绿色叶

片衬着小小的黄色花朵，好看极了。可是它没有开花的时候，却很

不起眼。等到秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。

它没有兰花的清幽，更没有牡丹的富态与华贵。但它的生命力徨顽

强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。II

外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，

不小心摔了一跤，腿上划破了皮，渗出血来，我直叫痛。外婆马上

摘下几朵野菊花，挤出汁液，敷在我的伤口上。我觉得清清凉凉的,

没过几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消肿止痛的功效。以前穷

人治伤买不起药时，就用干的野菊花熬水来清洗伤口，还真管用！

外婆还说，野菊花还能清热解毒、清肝明目。我没有想到野菊花竟

然有这么多用途。

我回到北方上学以后，心里总是惦记着山坡上的那片野菊花。

假期去外婆家总要摘不少带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡

茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。我泡了一杯，

尝了一口，只觉得一股清甜沁人心脾，真称得上是一杯清凉的饮品

哩。II

野菊花土生土长，无所需求，却默默无闻地向人们奉献着。我

喜爱它的朴素、它的顽强。我觉得人也需要有一点儿野菊花的精神,

像它那样默默地生长，不求索取，只是给予。

我愿做一朵小小的野菊花。II（有删改）

1.写出下面词语的近义词。（8分）

朴实——（）依然——（）

惦记——（）顽强——（）

2.短文已用“广划分成三部分，请简要写出每一部分的大意。（9分）

第一部分：_________________________________________________

第二部分：_________________________________________________

第三部分：_________________________________________________

3.野菊花生长在,它美得,美得

野菊花的很顽强，有的功效，还

能、o（7分）

4.作者说“我愿做一朵小小的野菊花”，这里面包含了什么意思呢？（4

分）

课内、课外阅读

一、1皿减轻节省精美

2.赵州桥非常雄伟长度建筑材料

3.既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻

了桥身的重量，节省了石料。

二、1.非常轻，非常薄很缓慢很容易散裂

2.A

3.⑴<

三、1.C

2.以动作作为联系信号

3.不可以去掉。“有些”一词限定了范围，去掉后，句子的意思就变成

所有动物都是以动作作为联系信号的，这种说法过于绝对，不符合

说明文语言的准确性、严谨性。

四、1.黄灿灿红彤彤白花花绿莹莹

2.美丽富饶热爱和赞美

3.排比拟人比喻少女的黄裙子一样艳丽示例：一个个小太

阳，耀眼又可爱

4.示例：可爱的孩子们，你们的生活真快乐、真幸福啊！

五、1•朴素依旧牵挂坚强

2.外婆带“我”到郊外去玩，“我”看到了美丽的野菊花。野菊花的用

途很多。

“我”喜欢无私奉献的野菊花。

3.山坡上自然朴实生命力

消肿止痛清热解毒清肝明目

4.作者想成为像野菊花那样朴素顽强、无私奉献、不求索取的人c

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非连续性文本阅读

时间：90分钟满分：100分

一、阅读材料，完成练习。（21分）

乘坐地铁时的注意事项

。当屏蔽门正在开启、关闭，或有警告的声音响起时，严禁强行上

下车!

②严禁向轨道交通区域内抛掷垃圾。

③地铁车厢比站台略高5厘米左右，老年乘客下车时要注意脚下。

④乘坐地铁时，不能使用闪光灯拍照。因为闪光灯可能会反射至屏

敲门，影响地铁驾驶员驾驶列车。

⑤地铁站台前设有黄色安全线，防止过于靠近轨道的乘客被高速行

驶的列车产生的气流卷入轨道。

1.在地铁站台上等车时，要站在（）（3分）

A.黄色安全线后B.黄色安全线前

2.根据材料判断下列说法是否正确，正确的打错误的打“x”。

（12分）

⑴老年乘客下车时要注意脚下，以免摔倒。（）

⑵乘坐地铁时，可以使用闪光灯拍照。（）

⑶如果手机不慎掉入轨道，赶紧跳下站台拾回，不必麻烦工作人员。

（）

3.结合生活实际，说说我们在乘坐地铁时，除了上面的注意事项外,

还需要注意些什么。（6分）

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二、观察漫画，完成练习。（1（）分）

1,对右面的漫画内容描述正确的一项是（）（5分）

A.他们在用手机联系家人，说明自己的行踪。

B.晚饭前，他们仍在用手机学习，精神可嘉。

C.家庭聚餐时，年轻人都坐在餐桌旁玩手机，不

与长辈交谈。

2”手机依赖症”的表现有（）（5分）

A.手机没带在身边就心烦意乱，无法认真工作学习。

B.用手机在网上消费，如订餐、买电影票、购物等。

C.有意远离手机，陪伴亲人或做自己喜欢的事情。

三、阅读材料•，完成练习。（15分）

小公筷，大文明

使用公筷、公勺

可降低手足口病、新型起伏病毒、

幽门螺杆菌等多种病毒（病菌）的

感染与传播。

根据世卫组织统计数据：

食源性疾病的发病率居

各类疾病总发病率前列，而

在疾病的各臭传播途径中，

唾液是最主要的途径之一.

公筷，即“公用的筷子“，是出于对健康卫生的考虑，让大家用

来夹菜，但不能放进嘴里的筷子。使用公筷能够有效避免“病从口

入“，既能防止他人把疾病传染给自己，也能防止疾病从自己身上传

染给他人。使用公筷是尊重和关爱他人的表现，是时代进步的标志,

是用餐文明的新风尚。

1.结合图文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

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A.使用公筷能降低新型冠状病毒的感染风险。

B.饭店里的筷子是公筷，家里用的都不是。

C.唾液是疾病的各类传播途径中最主要的途径之一。

2.请写一则宣传使用公筷、公勺的宣传语。（6分）

3.餐桌上，妈妈和阿姨们热情地用自己的筷子相互夹菜，说要共享

美食。请你联系图文内容进行劝说，理由不少于两点。（6分）

四、阅读两则材料，完成下列练习。（22分）

【材料一】亲子阅读，又称“亲子共读工就是以书为媒介，以

阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读的过程，在学

生的课外阅读中起着重要的作用。通过共读，父母与孩子共同学习,

一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书带

来的感动和乐趣；通过共读，给孩子带来快乐、智慧、希望、勇气、

热情和信心。

【材料二】亲子阅读调查报告（调查人数总计：1000人）

■会全程陪伴阻碍家K陪读的原因

■少分钟家长陪伴孩r读I；的时K

r15没有时间W34

■15〜3（）分钟

0.5~1小时对孩子的阅读没兴趣f

自己对阅读没兴趣

小时以：V

II■缺乏指导,不知道如何陪读

完全不陪伴129

1,下面哪幅图中的小朋友正在进行亲子阅读？（）（3分）

2.根据材料内容，判断下列说法的对错，对的打7”，错的打“X”。（9

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分）

⑴亲子阅读在学生的课外阅读中起着重要的作用，益处多多。

（）

⑵通过亲子阅读，父母和孩子能够共同成长。亲子阅读调查报告中

显示家长会全程陪伴孩子读书的人数最多，完全不陪伴的人数最少。

（）

⑶根据亲子阅读调查报告可知：家长缺乏指导，不知道如何陪读以

及没有时间是亲子阅读中最主要的“拦路虎（）

3.昨天下午（6月50）,爸爸妈妈带晓哈到城市书房参加“亲子共读”

活动。回到家后晓啥发现自己不小心把红色的水杯落在了城市书房。

请你帮她写一则寻物启事。（10分）

寻物启事

五、阅读材料，完成练习。（8分）

第24屈冬季奥林匹克运动会，于2022年2月4日至2022年2

月20日在中国北京市和张家口市举行。这是中国历史上第一次举办

冬季奥运会。

2017年12月15日，北京2022年冬奥会会徽亮相：会徽主体形

似汉字“冬”的书法形态，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙

结合。会徽以蓝色为主色调，寓意着梦想与未来，以及冰雪的明亮

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纯洁。会徽不仅展现了冬季运动的活力与激情，更传递出中国文化

的独特魅力。

1.下列对北京冬奥会会徽的表述正确的有（）（多选，4分）

A.北京冬奥会展出了冬季运动的活力与激情。

B.北京冬奥会会徽中间的图案既像“冬”字，又像冰雪运动员比赛时

的英姿。

C.北京冬奥会会徽的颜色以蓝色为主色诡，象征着北京市、张家口

市是海洋城市。

2.下列对第24届冬季奥林匹克运动会的说法正确的有

（）（多选，4分）

A.这是中国历史上第一次举办冬季奥运会。

B.这是中国举办的第一次奥运赛事。

C.第24届冬季奥林匹克运动会在中国北京市和张家口市举行。

六、观察下面的路线图，完成练习。（24分）

家长开放日就要到了，小明特意制作了一张东风小学的校园参

观路线图（如下），请根据路线图完成练习。

文化台

I多功能报告f

教

耳馆I美术,书法工作室学F|科技活动室

层

一

楼二层

办

反、红领巾广播站

二

公

屎

楼

三

於

ID监控室.闲学实验空

降蹈室|机社|公议空|心理济而至

校门

L东风小学的教学楼有层，办公楼有层。（8

分）

2.根据材料判断下列说法是否正确，正确的打y”，错误的打“x”。

（12分）

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⑴办公楼的第四层有舞蹈室、棋社、会议室和科学实验室。

()

⑵体育馆在办公楼里面。()

⑶如果活动集中在多功能报告厅，小明应带领家长去教学楼。

()

3.如图所示，小明进校门后要去红领巾广播站时，他会经过

()(4分)

A.美术、书法B.多功能报告厅C.科学实验室

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非连续性文本阅读

一、1.A

2.(1)，(2)x(3)x

3.示例：乘坐地铁时，禁止在站台、车厢内吸烟、进食、吐痰、乱

丢杂物等。

二、l.C2.A

三、1.B

2.示例：公筷、公勺备一副，无忧无虑享口福。

3.示例：妈妈、各位阿姨，为了你们的健康，请使用公筷吧。使用

公筷，既能防止他人把疾病传染给自己，也能防止疾病从自己身上

传染给他人，这也是用餐文明的新风尚。

四、1.B

2.⑴，(2)x⑶Y

3.示例：

昨天下午，我不小心把一个红色水杯落在了城市书房。如有拾

到者，请与我联系(联系电话：135xxxxl234),非常感谢！

晓啥

6月6日

五、l.AB2.AC

六、1.三四

2.(l)x(2)4(3)4

3.C

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第一单元综合素质达标

时间：90分钟满分：100

分

题号—*—四五总分

得分

一、基础训练营（34分）

1.下列加点字读音有误的一项是（）（2分）

A.闲散(s&n)崇高(ch6ng)挨近（疝）

B.似的(shl)河豚（伍n）蚂蚱（m消

C.旗杆(gin)纤细（x语n）花骨朵儿（@）

D.衣裳(shang)丝绸(ch6u)莲蓬(peng)

2.根据语境和拼音写词语。（8分）

漫步在村里的xi&oxi（）边，看到sid信ng（）wudao

（）的柳枝，baozhang（）得马上要pdlie（）似的

花骨朵儿，还有6u6r（）juji（）在一起的蝴蝶，我馆ngfil

）来到了人间仙境。

3.照样子，组字再组词，并完成练习。（8分）

例：Z+（各）=（络）（网络）

2+（）=（）（）才+（）=（）（）

贝+（）=（）（）女+（）=（）（）

总结：提手旁的字多与（）有关，绞丝旁的字多与（）有关,

贝字旁的字多与（）有关，女字旁的字大多与（）有关。

A.丝织品或编织B.金钱或财富C.手或手上动作D.女性

4.下列加点字词的解释有误的一项是（）（2分）

A.篓蒿满地芦芽短（芦苇的嫩芽）B.小溪泛尽却山行（再，又）

C.绿阴不减来时路（树荫）D.迟日江山丽（太阳升起来得晚）

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5.用划去句中括号里不恰当的词语。（2分）

（1）爸爸的鼻子就是（灵巧灵敏），老远就能闻到烤鸭的香味。

（2）小纸船在水面上轻轻地（漂荡飘扬）。

（3）他们一边走，一边唱起了（轻巧轻快）的歌儿。

（4）从那以后，我就一直在（雕琢琢磨）蜻蜓的复眼是怎么回事°

6.看图，并根据提示在括号里填上恰当的词语。（4分）

①剪刀似的（

④苍翠的（

⑥绿油油的（

⑦轻快有力的（

7.按要求完成练习。（8分）

（1）小燕子横掠过湖面。（扩句，至少两处）

（2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用加点的字仿写比喻句）

（3）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐,（仿写拟人句）

（4）联系生活中见到的大公鸡，选择最合适的词语，把序号填在横线上。

①火焰似的②强健有力③美丽威武④五彩缤纷

一身的羽毛，一双的爪子，加上一顶鸡冠,

凑成了的大公鸡。

二、综合展示厅（1（）分）

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8.口语交际。（4分）

春天到了，三⑵班的同学们打算去春游，你会推荐他们去哪儿呢？

请写下来并说明理由。

9.诗词句填空。（6分）

在杜甫笔下，春天是“泥融飞燕子，”的美好画面;

苏轼在惠崇的画中看到了春天，他由“篓蒿满地芦芽短”想到了春天“正是

”的季节；诗人曾几游览兴致高涨，他在归途中，看

到的是“”,听到的是“

在白居易眼中，江南春天的景色艳丽无比，正是

三、课本直通车（6分）

10.课本精彩回放。

（1）一身，一对,加上

,凑成了那样

⑵《荷花》一文中，我最喜欢的优美语句是：

⑶叶圣陶赞叹“那画家的本领可真了不起”，“画家”指的是

四、阅读检阅台（20分）

（一）课内阅读。（8分）

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上泗落着，千

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条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，

形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，

也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

11.选段中表示颜色的词语有很多，可以用成语和

来形容。（2分）

12.选段画“—”的句子中，“像赶集似的聚拢来”的事物芍轻风、

、、各种颜色的花、、绿叶，

作者把它们当作来写，生动地展示了春天的热闹景象。（4

分）

13.下列说法正确的一项是（）（2分）

A.“如毛的细雨”将毛比喻成雨，说明毛比较细。

B.作者写了春天中很多美丽的景物，说明比燕子美的景物特别多。

C.“为春光平添了许多生趣”的是燕子，由此可以体会到作者对燕子的

喜爱之情。

（二）课外阅读。（12分）

海棠

在我们这里，迎春花开还算不上到了春天，只有海棠花开的时候，春

天才是真的到了。

海棠有四品，这四品指的是：西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗

海棠。也就是说，大本海棠分为四种。其中垂丝海棠的花形最美，花色最

为艳丽。春风浩荡，垂丝海棠朵朵弯曲卜垂的花色芳容半吐，临风摇曳。

我有三棵垂丝海棠，年年这个时候开花。它们含苞待放时，是淡淡的

粉红色，开了，就是粉白色，花瓣犹如少女粉面，红润可人。与梅花不同,

海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的瞰叶掩映下，显得春意盎然。随

着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照的“绿肥红瘦”句不是瞎写。

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海棠花好看，但无论什么品种的海棠花都没有香味。

我这里还有几棵深山海棠，花自然没有那些品种名贵的海棠花雍容娇

嫩，只是簇簇白色小花，不过在开过花后能结果实。等到海棠的叶子渐渐

变黄之际，海棠果乜变成红色，像一颗颗红珊瑚珠子。待叶落冬至，寒枝

上错落垂悬着艳艳的红果，别有一番韵致。

14.短文告诉我们，海棠有四品，本文主要写的是海棠，这

种海棠的特点是：、o（3

分）

15.第3自然段画横线的句子运用了比喻的修辞手法，把____________比

作，形象生动地描绘出垂丝海棠的特点。

（3分）

16.请用短文中的词语填空。（4分）

闭上你的眼睛，放飞思绪，想象这样一幅美丽的画面：

的春风中，含苞待放的垂丝海棠花色呈___，芳容

半吐的朵朵花苞,在风中摇曳的每一朵花啊，都是

__________的少女。

17.根据短文内容，下列说法错误的一项是（）（2分）

A.海棠花要比迎春花开得晚一些。

B.海棠花好看，海棠花的味道也很香。

C.深山海棠的叶子渐渐变黄之际，海棠果也变成红色。

五、习作百花园（30分）

18.按下面的要求写一篇作文。

题目：校园里的树

要求：写出你所写树木的特点，表达出自己的感受。

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第一单元综合素质达标

一、1.A

2.小溪随风舞蹈饱胀破裂偶尔聚集仿佛

3.示例：S缚束缚郑掷投掷次资资助次姿姿势

CABD

4.D

5.(1)灵巧(2)飘扬(3)轻巧(4)雕琢

6.①尾巴②白云③天空④大树

⑤小路⑥草地⑦翅膀⑧郁郁葱葱

7.(1)示例：活泼可爱的小燕子横掠过波光粼粼的湖面。

(2)示例：天上的星星一闪一闪的，像一颗颗闪亮的宝石。

(3)示例：白云飘过来，告诉我旅途的疲惫。

(4)④②①③

二、8.示例：我会推荐他们去公园。理由：春天到了，公园里到处是欣欣向荣

的景象。小草从土里钻出来，柳树也抽芽长叶了，鲜花盛开，蝴蝶飞舞。

同学们不仅可以欣赏公园美丽的春景，还可以聊天、做游戏、野餐……

9.沙暖睡鸳鸯河豚欲上时绿阴不减来时路添得黄鹏四五声

口出江花红胜火春来江水绿如蓝

三、10.(1)乌黑的羽毛轻快有力的翅膀剪刀似的尾巴可爱的活泼的小燕子

(2)示例：有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的

(3)神奇的大自然

四、(一)11.示例：五颜六色五彩缤纷

12.细雨柔柳青草人

13.C

(二)14.垂丝花形最美花色最为艳丽

15.花瓣少女粉面红润可人

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16.浩荡淡淡的粉红色弯曲下垂红润可人

17.B

五、18.思路：本次习作要求写校园里的一种树。写之前需要好好想想你认真观

察过校园里的哪种树，它有哪些特点，如它的树冠的大小是怎样的，树

干、树叶、树上的花、果实都是什么颜色的。如果它的花叶或果实可以

食用，其味道是怎样的。将你的观察和感受先做成记录卡，再写成作文。

写的时候注意把自己观察到的和感受到的写清楚。例文略。

第二单元综合素质达标

时间：90分钟满分：100

分

题号—四五总分

得分

一、基础训练营(38分)

1.用给加点字选择正确的读音。(6分)

皱眉(z6uzhou)希冀(jiyi)耕种(gOngcng)

滔天(场otao)遵循(ziinzhiin)颈部(jlngjing)

2.下列加点字的读音完全相同的一项是()(2分)

A.名称对称B.挣扎挣脱

C.撒手播撒D.不禁禁不住

3.读拼音，写词语入(7分)

(1)小鹿在chitang()边xlnshang()自己dao

ying()在河里的yunchen()的身段。

(2)许多年后，jiAoAo()的铁罐已没了踪影，而q话nxU()

的陶罐成了wujia()之宝。

4.按要求完成练习。(14分)

(1)看图写寓言故事。(4分)

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（）（）（）（）

（2）圈出下列成语中的错别字，并改正在括号里。（6分）

淹耳盗铃（）自相茅盾（）画蛇填足（）

杞人优天（）井低之蛙（）刻舟求箭（）

（3）照样子，写词语。（4分）

无忧无虑（ABAC式）：

源源不断（AABC式）：

5.按要求完成句子练习。（9分）

（1）姐姐______________："难道墙壁还会，冒汗'？”（把句子补充完整）

（2）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）

（3）因释其耒而守株，冀复得兔。（写出这句话的意思）

二、综合展示厅（5分）

6.葡萄成熟了，森林农场管理处决定举行"丰收节”活动。管理处在葡萄架

下贴了一则通知，但是通知中有三处错误，请你帮森林农场管理处把止

确的通知写在右边的框里。

通知

8月2日上午9点，请小动物们

至口号农场，葡萄采摘，品尝葡萄。

8月1日

森牒甥嚼W”档

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三、课本直通车（6分）

7.《守株待兔》是一篇故事，“守株待兔”的字面意思是

o这个故事告诉我们

_______________________________O

8.《鹿角和鹿腿》是根据《》相关内容改写的，主要写

的是___________________差点儿让鹿送了命。这个故事告诉我们

________________________________________O

四、阅读检阅台（26分）

（一）课内阅读。（10分）

口寸间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭/,宫殿倒塌了，两

个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。

许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了

那个陶罐。

“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。

“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美

观。

“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代

的东西，很有价值的。”

“谢谢你们！’、陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它

也掘出来吧，它一定闷得不行了。”

人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见

到。

9.观察词语特点，下列词语与“翻来覆去”结构相同的是（）（2分）

A.摇头摆尾B.南辕北辙C.没精打采

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10.从文中的“”一词可以看出，陶罐对待铁罐的态度是非常友善的。

“连铁罐的影子也没见到“是因为____________________________________

________________________________________________________。（3

分）

11.想一想，陶罐的价值在哪里？（3分）

12.从陶罐和铁罐的不同结局中，我明白了（）（2分）

A.每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处,

相互尊重，和睦相处。

B.强硬者也有软弱的时候，软弱者也会变得强硬。

（二）课外阅读。（16分）

歌唱家的冬天

一个小女孩从树下走过，感叹道：“多好听的蝉鸣啊！”

树上的蝉听到了，沾沾自喜，从此便以歌唱家自居，逢人便说：“一个

小女孩夸我是出色的歌唱家呢！“后来，它的说辞更夸张了，它说：“人类

召开了盛大会议，一致认为我是天生的歌唱家！”

于是，整个夏天蝉都在歌唱，放弃了所有劳动。

时光流逝，秋天到了。蝉从自我陶醉中猛然惊醒，它发现阳光不那么

炽烈了，花朵都谢了，树叶都枯了°最可怕的是，它一丁点儿食物都找不

到了！

它非常饿，于是就来到了蚂蚁家。蚂蚁正忙着把潮湿的谷子晒干。蝉

可怜巴巴地说：“蚂蚁老弟，把你的食物拿出一些给歌唱家吧！不然，我就

过不了冬了！”

蚂蚁停下忙碌的脚步，扭过头问：“夏天你干什么去了？为什么不存

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一些吃的呢？”

蝉回答说：“存粮食哪是我该干的活•！全世界都知道我是歌唱家！我当

然忙着唱美妙动听的歌了！”

蚂蚁听后笑笑说：“哦，这样啊！既然你夏天要唱歌，那冬天就跳舞

吧！”

13.蝉说自己是“天生的歌唱家”的原因是（）（3分）

A.小女孩说蝉鸣很好听。

B.人类开会一致认为的。

C.蝉自己认为的。

14.“蝉从自我陶醉中猛然惊醒”中咱我陶醉”的意思是（）（3分）

A.蝉觉得自己长得很漂亮。

B.蝉沉醉于自己的叫声里。

C.蝉做梦了。

15.画横线的