2025年小学英语毕业考试模拟卷：英语歌曲与童谣教学课程设计试题

2025年小学英语毕业考试模拟卷：英语歌曲与童谣教学课程设计试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择要求：从每题的四个选项中选出最佳答案。1.Thesong"Twinkle,Twinkle,LittleStar"isafamous______.A.popsongB.rocksongC.folksongD.children'ssong2.WhichofthefollowingsongsisnotincludedintheEnglishsong"TheWheelsontheBus"?A.ThewheelsonthebusgoroundandroundB.ThewheelsonthebusgoupanddownC.ThewheelsonthebusgofastandslowD.Thewheelsonthebusgoroundandround3.Inthesong"OldMacdonaldHadaFarm",whatanimalisintroducedfirst?A.PigB.CowC.ChickenD.Horse4.Thesong"ABC"isagreattoolforteaching______.A.vocabularyB.grammarC.pronunciationD.alloftheabove5.Thesong"TheAntsGoMarching"isusedtoteach______.A.countingB.colorsC.shapesD.animals6.Thesong"FiveLittleDucks"isaclassicexampleofa______.A.countingsongB.animalsongC.weathersongD.transportationsong7.Thesong"TheItsy-BitsySpider"isagoodexampleofa______.A.actionsongB.countingsongC.animalsongD.weathersong8.Thesong"OldMacDonaldHadaFarm"isagreattoolforteaching______.A.vocabularyB.grammarC.pronunciationD.alloftheabove9.Thesong"TheWheelsontheBus"isagoodexampleofa______.A.actionsongB.countingsongC.animalsongD.transportationsong10.Thesong"TheHokeyPokey"isaclassicexampleofa______.A.actionsongB.countingsongC.animalsongD.weathersong二、多项选择要求：从每题的四个选项中选出所有正确答案。1.Thefollowingsongsareexamplesofchildren'ssongs:A."Twinkle,Twinkle,LittleStar"B."TheWheelsontheBus"C."OldMacDonaldHadaFarm"D."HappyBirthdaytoYou"2.Thefollowingsongsareusedtoteachvocabulary:A."TheAntsGoMarching"B."TheItsy-BitsySpider"C."FiveLittleDucks"D."TheHokeyPokey"3.Thefollowingsongsareusedtoteachcounting:A."TheAntsGoMarching"B."TheItsy-BitsySpider"C."FiveLittleDucks"D."TheHokeyPokey"4.Thefollowingsongsareusedtoteachcolors:A."TheAntsGoMarching"B."TheItsy-BitsySpider"C."FiveLittleDucks"D."TheHokeyPokey"5.Thefollowingsongsareusedtoteachshapes:A."TheAntsGoMarching"B."TheItsy-BitsySpider"C."FiveLittleDucks"D."TheHokeyPokey"6.Thefollowingsongsareusedtoteachanimals:A."TheAntsGoMarching"B."TheItsy-BitsySpider"C."FiveLittleDucks"D."TheHokeyPokey"7.Thefollowingsongsareusedtoteachtransportation:A."TheAntsGoMarching"B."TheItsy-BitsySpider"C."FiveLittleDucks"D."TheHokeyPokey"8.Thefollowingsongsareusedtoteachaction:A."TheAntsGoMarching"B."TheItsy-BitsySpider"C."FiveLittleDucks"D."TheHokeyPokey"9.Thefollowingsongsareusedtoteachweather:A."TheAntsGoMarching"B."TheItsy-BitsySpider"C."FiveLittleDucks"D."TheHokeyPokey"10.Thefollowingsongsareusedtoteachemotions:A."TheAntsGoMarching"B."TheItsy-BitsySpider"C."FiveLittleDucks"D."TheHokeyPokey"三、判断题要求：判断下列说法是否正确，正确的写"T"，错误的写"F"。1.Englishsongsandrhymesareonlyusedtoteachvocabularyandpronunciation.()2.Thesong"TheWheelsontheBus"isagoodexampleofacountingsong.()3.Thesong"OldMacDonaldHadaFarm"isusedtoteachanimals.()4.Thesong"TheAntsGoMarching"isagoodexampleofanactionsong.()5.Thesong"TheItsy-BitsySpider"isusedtoteachcolors.()6.Thesong"FiveLittleDucks"isaclassicexampleofacountingsong.()7.Thesong"TheHokeyPokey"isagoodexampleofaweathersong.()8.Thesong"Twinkle,Twinkle,LittleStar"isafamouspopsong.()9.Thesong"TheWheelsontheBus"isusedtoteachtransportation.()10.Thesong"OldMacDonaldHadaFarm"isusedtoteachvocabularyandpronunciation.()四、简答题要求：根据所学知识，简述英语歌曲与童谣在小学英语教学中的作用。五、论述题要求：结合实际教学案例，论述如何将英语歌曲与童谣融入小学英语课堂教学中。六、案例分析题要求：阅读以下案例，分析教师在教学过程中如何运用英语歌曲与童谣提高学生的学习兴趣和英语水平。案例：某小学英语教师在教授三年级学生“动物”单元时，选择了一首名为“OldMacDonaldHadaFarm”的英语歌曲进行教学。以下是教学过程：1.教师播放歌曲，引导学生跟唱。2.教师带领学生逐句学习歌曲中的单词和短语。3.教师组织学生进行角色扮演，让学生在游戏中学习歌曲内容。4.教师引导学生用歌曲中的词汇和短语进行对话练习。5.教师组织学生分组，每组创作一首以“动物”为主题的英语歌曲。请分析教师在这节课中如何运用英语歌曲与童谣提高学生的学习兴趣和英语水平。本次试卷答案如下：一、单项选择1.D解析：根据歌曲内容，"Twinkle,Twinkle,LittleStar"是一首经典的儿童歌曲，因此选D。2.C解析：选项A、B、D都在歌曲中有出现，而C选项“gofastandslow”并未在歌曲中出现。3.B解析：在歌曲“OldMacdonaldHadaFarm”中，首先介绍的是“E-I-E-I-O”，接着是“Cowwithabell”，因此选B。4.D解析：歌曲“ABC”通过重复字母和简单的旋律，帮助学生记忆字母表，因此选D。5.A解析：歌曲“FiveLittleDucks”通过重复的歌词和动作，帮助学生学习数字5到10。6.A解析：歌曲“Twinkle,Twinkle,LittleStar”是一首经典的儿童歌曲，属于动作歌曲。7.A解析：歌曲“TheItsy-BitsySpider”通过重复的歌词和动作，帮助学生学习蜘蛛的动作。8.D解析：歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”包含了许多动物和农场的词汇，适合用来教学词汇。9.D解析：歌曲“TheWheelsontheBus”通过描述公交车上的各种动作，适合用来教学动作。10.A解析：歌曲“TheHokeyPokey”是一首经典的动作歌曲，通过重复的动作和歌词，帮助学生记忆动作。二、多项选择1.ABCD解析：以上四首歌曲都是经典的儿童歌曲。2.ABCD解析：以上四首歌曲都包含丰富的词汇，适合用来教学词汇。3.ABCD解析：以上四首歌曲都包含数字，适合用来教学计数。4.ABC解析：以上三首歌曲都包含颜色词汇，适合用来教学颜色。5.ABC解析：以上三首歌曲都包含形状词汇，适合用来教学形状。6.ABCD解析：以上四首歌曲都包含动物词汇，适合用来教学动物。7.ABCD解析：以上四首歌曲都包含交通工具词汇，适合用来教学交通工具。8.ABCD解析：以上四首歌曲都包含动作，适合用来教学动作。9.ABCD解析：以上四首歌曲都包含天气相关词汇，适合用来教学天气。10.ABCD解析：以上四首歌曲都包含情感表达，适合用来教学情感。三、判断题1.F解析：英语歌曲与童谣在小学英语教学中不仅用于教学词汇和发音，还包括语法、歌曲表演、文化理解等方面。2.T解析：歌曲“TheWheelsontheBus”是一首经典的计数歌曲，通过重复的歌词和动作，帮助学生学习计数。3.T解析：歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”介绍了农场中的各种动物，适合用来教学动物。4.T解析：歌曲“TheAntsGoMarching”通过重复的动作和歌词，帮助学生学习蚂蚁的动作。5.T解析：歌曲“TheItsy-BitsySpider”通过重复的歌词和动作，帮助学生学习蜘蛛的动作。6.T解析：歌曲“FiveLittleDucks”是一首经典的计数歌曲，通过重复的歌词和动作，帮助学生学习数字。7.F解析：歌曲“TheHokeyPokey”是一首动作歌曲，而不是天气歌曲。8.F解析：歌曲“Twinkle,Twinkle,LittleStar”是一首儿童歌曲，但不是流行歌曲。9.T解析：歌曲“TheWheelsontheBus”通过描述公交车上的各种动作，适合用来教学动作。10.T解析：歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”包含了许多动物和农场的词汇，适合用来教学词汇和发音。四、简答题英语歌曲与童谣在小学英语教学中的作用：1.增强学生的语感：歌曲和童谣的旋律和节奏有助于学生更好地感知和模仿英语发音。2.提高学生的兴趣：歌曲和童谣内容生