精通版三年级下册英语教案汇编

学习--好资料

实验二小三年级英语（下）备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）

课题Unit1LeVsgotoschool.Lesson1

学习目标AB

词汇classroomschoolV

语音

语言

要素

语言目标Let'sgotoschool.OK.Let'sgo.V

话题呈现同学们再次见面问好J

任务设计小组之间合作交流J

能力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目标

情感

培养学生学习英语的积极性

目标

教学

金点classroomschool

教学

字母组合。。的发音

难点

M,站曰powerpointpictures迎曰..

课型Newlesson教具tape学具objects

教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书故计作业：

Lesson1Writethewords:school

classroomschoolclassroom

教学效果反馈：

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Teachingprocedure

教法学法

教学具体教学环节

程序及教具

Step11.PlayanEnglishsong“Nicetoseeyou

warming

-upagain”.

愉快教学法

2.Greeting:Goodmorning,boysand

girls./Gladtoseeyou.

歌曲

Step21.ShowthepictureinLessonl,asksome

Presen

-tationquestion:WhereareGaoWeiandKate?Is

thetimemorningorafternoon?WhatdoyouPictures

thinkKateandGaoWeicansay?

2.Playthetapeandlistentothetape,thenlet

thestudentsanswerthequestionabove.

3.ListentothetapeandreadthedrillsinParti

Tape

again.

4.TelltheSs"Let'sgotoschool.”是祈使句.

5.asksomequestion:What'sthemeaningof

“Let's"?Translate"Let'sgotoschooL^^into

Chinese.GuessWhat'sthemeaningofthe

word"again”?活动教学法

6.Teachthewords:schoolclassroom

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Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

程序具体教学环节

及教具

愉快教学

7.Learntosing:Nicetoseeyouagain.

Step31.Showthewords'cards:schoolclassroom

Practice

penpencilrulererasergluesharpenerbag..

Cards

2.Readthewordsbelow:gluelegballoonrice

rabbitredorangedollapplemilknoodles

purple...

Step4

Writethewords:schoolclassroom

Homework

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实验二小三年级英语（下）备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）

Lesson2

学习目标AB

词汇textbookstorybookJ

语音

语言

要素

语言目标1haveanewtextbook/storybook.V

话题呈现互相介绍自己有什么新东西V

任务设计小组之间合作交流V

能力

能在真实的情景中运用所学知识交流

情感

培养学生学习英语的积极性

甑

教学

storybookwaterbottle

重点

教学

字母组合。。的发音

难点

课型Newlesson教具picturestape学具objects

教法情境教学法愉快教学法游戏教学

法学法积极主动参与交流

板书设计:作业：

Lesson2Writethewords:

textbookstorybooktextbookstorybook

Ihavea…Listentothetape.

教学效果1足馈：

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Teachingprocedure（教学过程）

教学具体教学环节教法学法

程序及教具

Step11.SinganEnglishsong“Nicetoseeyou

warming

-up，，愉快教学法

again..

2.Reviewtheoldwords:penpencilrulerbook

erasersharpenerbagpencil-box

Objects

3.PracticethedialogueinLesson1.

Step2

Presen

-tation1.Theteachershowsabagandsays:Ihavea

newbag.Thentakesoutsomethingsand

实物教学法

says:Ihaveanewruler.Ihaveanewpen.

2.Theteachershowsatextbookandteachto

readtheword:textbook.Thenshowsa

storybookandteachtoreadtheword:

storybook.

3.ListentothetapeandreadthedrillinParti.

1.Practicethedrills:Ihaveanew...

Steo3

PracticeTape

2.Learntochant:Ihavea...

Step4

愉快教学法

HomeworkWritethewords:storybooktextbook

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实验二小三年级英语（下）备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B,高级要求（理解和运用）

课题Lesson3

学习目标AB

词汇ChinesebookEnglishbookV

语音

语言

要素

语言目标Whafsinmybag?AChinesebook./AnEnglishbook.V

话题呈现问你的书包里面有什么J

任务设计小组之间合作交流J

能力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目标

情感

培养学生学习英语的积极性

目标

教学

ChinesebookEnglishbook

重

点

What'sinmybag?AChinesebook./AnEnglishbook.

教学

难点可数名词单数前面要用a/an.

课型Newlesson教具picturestape学具objects

教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书被计作业：

Lesson3Writethewords:

ChinesebookEnglishbookChinesebookEnglishbook

Whafsinmybag?AChinesebook./AnEnglishbook.Listentothetape.

教学效果反馈:

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Teachingprocedure

教学具体教学环节教法学法

程序及教具

Step11.SinganEnglishsong:"Nicetoseeyou

warming

愉快教学法

-upagain.".

2.Reviewthewords:storybookwaterbottle

bagbookpenpencilglueeraserruler

pencil-box

活动教学法

3.PracticethedialogueinLesson2.

1.Practicethedrills:Ihavea...Usethewords

Step2

Objects

Presenbelow:bagbookpenpencilstorybook

-tation

textbook,thenteachthenewwords:Chinese

bookEnglishbook

2.Tlieteachertakesoutabigbagandsays:

Look!1haveabigbag.Practicethedrill:1

haveapencil-box1haveastorybook.Then情境教学法

pointstothebagandasks:What'sinthebag?

3.Reviewtheoldwords:storybookpencil-box

4.ShowthepictureinLesson3,thenplaythePictures

tapeandreadthedrills.

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Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

1.Practicethedrills:Guesswhat'sin...and

St叩3活动教学法

PracticeLookat...

2.Practicethedialogueinpairs.

Step4

Writethenewwords:Chinesebook

Homework

Englishbook

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实验二小三年级英语（下）备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B,高级要求（理解和运用）

课题Lesson4

学习目标AB

词汇exercisebooknotebookJ

语音

语言

要素

语言目标Whal'sinmydesk?It5sanexercisebook.J

话题呈现问你的桌子里面有什么？J

任务设计

小组之间合作交流V

能力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目标

情感

培养学生学习英语的积极性

目标

教学exercisebooknotebook

董山

Whafsinmydesk?It'sanexercisebook.

教学

不定冠词用法

难点an/a

课型Newlesson教具picturestape学具objects

教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书试计作业：

Lesson4Writethewords:exercise

exercisebooknotebookbooknotebook

Whafsinmydesk?Ifsanexercisebook.Listentothetape.

教学效果反馈:

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Teachingprocedure（教学过程）

教学具体教学环节教法学法

程序及教具

Step11.SinganEnglishsong:"Herewegoround”.

warming愉快教学法

-up2.Greetingeachother:Goodmorning,Miss

Song.Goodmorning,boysandgirls.

活动教学法

3.Practicethedrills:Lookat,Hownice!

What'sin...

Step21.Teachthenewwords:exercisebook

Presen师生问答

9

-tationnotebook.Andask:Guesswhatsthis?

2.Theteachertakesoutabagandask:What's

inmydesk?Canyouguess?TheSsanswer:

情境教学法

exercisebook,notebook.Theteachersays:

Yes.Look,anexercisebook/anotebook.

3.Playthetapeandreadit.

Tape

4.Practicethedialogue:Whafsinmydesk?

活动教学法

Canyouguess?

Games

1.Playagame:Guesswhat'sinmydesk?A

Step3

Practicepencil-box.

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Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

pictures

2.Reviewtheoldwords:pencil-boxChinese

bookstorybook

Writethenewwordsonthenote:exercisebook

Step4

Homeworknotebook

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实验二小三年级英语（下）备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B,高级要求（理解和运用）

课题Lesson5

学习目标AB

词汇deskchairV

语音

语言

要素What'onthedesk/chair?AChinesebook/AnEnglish

语言目标V

book.

话题呈现桌子上面有什么V

任务设计小组之间合作交流J

能力

能在真实的情景中运用所学知识交流

脚

情感

教育学生要能收拾好自己的东西

赧

教学deskchair

重点What'sonthedesk?What'sonthechair?

教学

注意介词on的用法

难点

课型Newlesson教具picturestape学具objects

教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书议浒：作业：

Lesson5Writethewords:

deskchairdeskchair

What'sonthedesk?Listentothetape.

What'sonthechair?

教学效果反馈：

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Teachingprocedure（教学过程）

教学具体教学环节教法学法

及教具

Step11.singanEnglishsong:Coloursong.

warming愉快教学法

-up2.PracticethedialogueinLesson4.

3.ReviewtheoldwordsinLesson1-4:marker

Pictures

ChinesebookEnglishbookpencil

Step21.Practicethedrills:What'sinthe

Presen

-tationpencil-box/bag/paperbag?

情境教学法

2.Teachthenewwords:deskchairAskthe

question:What'sthis?What'sthat?It'sa

desk/chair?

3.Theteacherputsabookinthedesk,then

情境教学法

ask;What9sinthedesk?What'sonthe

desk?What'sonthechair?

4.Playthetapeandreadthedrills.

Tape

1.Practicethedrills:What'sinthe

Step3

Practicedesk/chair?活动教学法

2.Playagame:Showme...andTouch...

Step4

HomeworkWritethewordsonthenote:deskchair

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实验二小三年级英语（下）备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B,高级要求（理解和运用）

课题Lesson6

学习目标AB

词汇SomeoldwordsinUnit1.J

语音

语言

要素

语言目标SomeoldsentencesinUnit1.J

话题呈现用所学句子进行交流J

任务设计

ActouttheFunstory.V

能力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目标

情感

培养学生整理自己东西的好习惯。

目标

教学

重点thewordsinUnitl

教学

Funstory

难点

课型Revision教具picturestape学具objects

教法

情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书"t计：作业：

Lesson6Writethewordsinunit1.

Listentothetape.

教学效果反馈:

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Teachingprocedure（教学过程）

教学具体教学环节教法学法

及教具

愉快教学法

Step11.SinganEnglishsong:Nicetoseeyouagain.

warming

-up

2.RevisethewordsinUnitl:schoolclassroom

textbookstorybookChinesebookEnglishbook

Exercisebooknotebookdeskchair

Step21.Theteachertakesabigbagfirst,thensays:I

Presen情境教学法

-tationhaveabigbag.Guesswhat'sinit?

2.Letthestudentslookatthepicturesand

Pictures

guessthemeaningofthestory.

3.Listentothetapeandreadthedrills.

Tape

1.ActoutthedialogueinParti.

Step3

活动教学法

Practice2.Playthetapeanddothehearingpractice.

Step4ListentothetapeinUnitlatthehome.

Homework

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实验二小三年级英语（下）备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B,高级要求（理解和运用）

课题Unit2PminClassOne,GradeTwo.Lesson7

学习目标AB

词汇onetwothree

语音

语言

要素Fm.../Myname's…I'minClassOne/Two.

语言目标

Pleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyou,too.

话题呈现介绍自己在几班

任务设计小组之间合咋交流

能力

能在真实的情景中运用所学知识交流

情感

培养学生积极主动交流的好习惯

箭

教学onetwothreeI'm•••/Myname's…I'minClassOne/Two.

重点

Pleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyou,too.

教学

字母组合th的发音

难点

课型Newlesson教具picturestape学具objects

教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书设计：作业：

Lesson7Writethewords:onetwo

onetwothreethree

Listentothetape.

I'm…/Myname's…I'minClassOne/Two.

Pleasedtomeetyou.tomeetyou,too.

教学效果反馈:

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Teachingprocedure（教学过程）

教学具体教学环节教法学法

及教具

Step11.PlayanEnglishsong:Nicetoseeyouagain.

warming愉快教学法

-up

2.RevisethewordsinUnitl:schoolclassroom

textbookstorybookChinesebookEnglishbook

Exercisebooknotebookdeskchair

活动教学法

3.Practicethedialoguefreely.

Step21.Revisethedrill:Gladtomeetyou.Niceto

Presen

-tationmeetyou.Teachanewdrill:Pleasedtomeet情境教学法

you.Pleasedtomeetyou,too.

2.Introducemyself:I'mLiYan.TminClassi.

Cards

3.Teachthewords:onetwothree

4.ListentothetapeandreadthedrillinPartiTape

andPart2.

5.Letthestudentsintroducethemselves:

Hello,Tm...TminClass1/2.

活动教学法

Practicethedialogue:Whafsyourname?My

Step3

Practicename's・・♦PminClass•••

Step4

HomeworkWritethewordsonthenote:onetwothree

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实验二小三年级英语（下）备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B,高级要求（理解和运用）

Lesson8

学习目标AB

词汇fourfiveJ

语音

言

语

素

要

I'minClassFour,GradeThree.

语言目标V

Whataboutyou?

话题呈现问你的朋友是哪个年级哪个班的V

任务设计

小组之间合作交流V

能

目

JJ标I能在真实的情景中运用所学知识交流

慌

培养学生学习英语的积极性

教学

fourfiveI'minClassFour,GradeThree.

重

点

Whataboutyou?

教学

的发音几年级几班用英语怎么表示

难点fourfive

课型Newlesson教具picturestape学具objects

教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书设计：作业：

Lesson8Writethewords:fourfive

I'minClassFour,GradeThree.Listentothetape.

Whataboutyou?

I'minClass____,Grade______.

教学效果反馈：

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Teachingprocedure（教学过程）

教

学教法学法

程

序具体教学环节

及教具

Step11.SinganEnglishsongandclapthehands:

warming愉快教学法

-upNicetoseeyouagain.

2.Showthepicturesandrevisetheoldwords:

onetwothreeetc.

1.ReviseandactoutthedialogueinLesson7

Step2inPartner.Practicethedialogue:I'min情境教学法

Presen

-tationClass____,GradeWhataboutyou?

2.Firstrevisethewords:onetwothree.Then

teachthenewwords:fourfive

Tape

3.ListentothetapeandreadthedrillsinParti

andPart2.

1.ListenandlearntheEnglishsong:Niceto

Tape

seeyouagain.

Step3

Practice

2.Readthewords:onetwothreefourfive

活动教学法

3.Practicethedrills:Showme（onetwothree

fourfive）手指表示

Step4

HomeworkWritethewordsonthenote:fourfive

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学习--好资料

实验二小三年级英语（下）备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）

课题LessonS

学习目标AB

词汇sixseveneightJ

语音

言

语

素

要

语言目标Howoldareyou?I'meight.V

话题呈现问你的同桌几岁了J

任务设计小组之间合作交流J

能力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目标

情感

热爱学习英语

目标

教学

sixseveneightHowoldareyou?Fmeight.

重点

教学

难点Howoldareyou?与Howareyou?的区别

课型Newlesson教具picturestape学具objects

教法情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流

板书设计：作业：

Lesson9Writethewords:sixseven

sixseveneightHowoldareyou?Pmeight.eight

Listentothetape.

教学效果反馈：

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Teachingprocedure（教学过程）

教学具体教学环节教法学法

沸及教具

愉快教学法

Step11.SinganEnglishsong:Ihavea…

Warming

-up2.ActoutthedialogueinLesson7and8in

活动教学法

Partner.

3.Countthenumberfrom1to5.

1.ShowthepictureinLesson9,asksome

Pictures

Step2questions:What'syourname?Howold

Presen

areyou?

-tation

2.Letthestudentsactoutthedialoguein

情境教学法

Lesson9.

3.PlaythetapeandreadthedrillsinParti

Tape

andPart2.

4.Teachthenewwords:eightnineten

Pictures

1.Listentothetape

2.Learntosaythechant:Howoldareyou?

Step3

Sayachant

Practice3.拿出数字卡片，打乱顺序，运用Howare

you?「m…做对话练习

情境教学法

4.教师指导学生做数字加法练习，加入数字

eight

S