人音版三年级音乐下册（简谱）第3课《柳树姑娘》教学设计

人音版三年级音乐下册（简谱）第3课《柳树姑娘》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《柳树姑娘》这首美妙的歌曲。这节课，我们不仅会学唱这首歌曲，还会了解歌曲背后的故事，感受音乐的魅力。我会用生动的故事引入，让大家在轻松愉快的氛围中学习简谱，感受音乐带来的快乐。让我们一起开启这段美妙的音乐之旅吧！🎵🌳🌸二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的音乐素养，包括审美感知、艺术表现和文化理解三个方面。首先，通过欣赏和演唱《柳树姑娘》，提升学生的审美感知能力，感受音乐的美。其次，通过学习简谱和歌曲演唱，锻炼学生的艺术表现力，增强音乐实践能力。最后，通过了解歌曲背景，拓展学生的文化视野，培养学生对民族音乐文化的认同感和自豪感。三、重点难点及解决办法**重点：**

1.简谱的学习与应用。

2.歌曲的演唱技巧，特别是节奏的准确把握。

**难点：**

1.学生对简谱的理解和识谱能力。

2.情感表达与歌曲内涵的结合。

**解决办法与突破策略：**

1.**简谱学习**：采用直观教学法，通过实物或简谱卡片，让学生直观感受音符和节奏。

2.**节奏把握**：通过律动游戏和跟唱练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握节奏。

3.**情感表达**：结合歌曲背景，引导学生深入理解歌词，通过角色扮演和情感体验，提升学生的演唱表现力。四、教学方法与策略1.采用互动式教学方法，结合讲授与小组讨论，让学生在参与中学习。

2.设计“简谱寻宝”游戏，让学生在游戏中学习简谱知识，提高识谱兴趣。

3.通过角色扮演，让学生体验歌曲中的角色情感，增强演唱表现力。

4.利用多媒体展示歌曲背景和图片，帮助学生更好地理解歌曲文化内涵。

5.安排小组合作练习，鼓励学生互相帮助，共同进步。五、教学过程设计**1.导入新课（5分钟）**

目标：引起学生对《柳树姑娘》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢听歌曲吗？有没有一首歌是你们特别喜欢的？”

展示一些关于春天的图片或视频片段，让学生初步感受春天的气息和歌曲《柳树姑娘》的情境。

简短介绍《柳树姑娘》这首歌曲的背景，讲述歌曲中柳树姑娘的形象，为接下来的学习打下基础。

**2.简谱基础知识讲解（10分钟）**

目标：让学生了解简谱的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解简谱的定义，包括音符、休止符和节奏的基本符号。

详细介绍简谱的组成部分，如音符的时值、升降符号等，使用图表或示意图帮助学生理解。

**3.歌曲《柳树姑娘》案例分析（20分钟）**

目标：通过具体案例，让学生深入了解《柳树姑娘》的特性和重要性。

过程：

播放《柳树姑娘》的完整歌曲，让学生聆听并感受歌曲的旋律和情感。

分析歌曲的结构，讲解歌曲中的高潮部分和情感表达。

引导学生思考歌曲在音乐教育中的意义，以及如何通过歌曲教育学生感受自然之美。

**4.学生小组讨论（10分钟）**

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《柳树姑娘》相关的主题进行深入讨论，如“歌曲中的自然元素”、“歌曲的情感表达”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

**5.课堂展示与点评（15分钟）**

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《柳树姑娘》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

**6.课堂小结（5分钟）**

目标：回顾本节课的主要内容，强调《柳树姑娘》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括简谱知识、《柳树姑娘》歌曲分析等。

强调《柳树姑娘》在音乐教育中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用简谱和歌曲。

布置课后作业：让学生回家后演唱《柳树姑娘》，并尝试用简谱记录下歌曲的旋律和节奏。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**音乐素养的提升**：通过学习《柳树姑娘》这首歌曲，学生对音乐有了更深的理解和感知。他们能够辨识出歌曲中的不同音调和节奏，学会用音乐表达情感，提高了音乐审美能力。

2.**简谱识读能力增强**：学生在学习过程中，通过简谱的学习和歌曲的演唱，对简谱的识读能力有了显著提高。他们能够准确地识读简谱，理解音符和节奏的时值，为将来的音乐学习打下了坚实的基础。

3.**合作与交流能力**：在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们能够表达自己的观点，倾听他人的意见，并在交流中学习到更多的知识。

4.**情感体验与表达**：通过演唱《柳树姑娘》，学生能够体会到歌曲中的情感，学会用歌声表达自己的情感。这种情感体验有助于培养学生的同理心和表达能力。

5.**文化理解与传承**：通过对《柳树姑娘》这首歌曲的背景了解，学生对中国传统音乐文化有了更深的认识，增强了民族自豪感和文化传承意识。

6.**自信心和自我表达能力**：在课堂展示环节，学生有机会站在讲台上，向全班同学展示自己的学习成果。这种经历有助于增强学生的自信心，提高他们的自我表达能力。

7.**创造性思维培养**：在小组讨论中，学生需要提出创新性的想法和建议。这种思考过程有助于培养学生的创造性思维，激发他们的想象力。

8.**实践能力提升**：通过实际演唱《柳树姑娘》，学生将理论知识应用于实践，提高了自己的音乐实践能力。

9.**学习兴趣和动机**：在轻松愉快的教学氛围中，学生对音乐学习产生了浓厚的兴趣，激发了他们的学习动机，为今后的学习奠定了良好的基础。

10.**情感态度与价值观**：通过学习《柳树姑娘》，学生不仅学会了音乐知识，还学会了如何欣赏美、感受生活，培养了积极向上的情感态度和价值观。七、课后作业为了巩固本节课的学习内容，以下是一些课后作业建议，旨在帮助学生深入理解和应用所学知识：

1.**简谱练习**：

-作业内容：尝试用简谱记录下《柳树姑娘》的旋律和节奏。

-答案示例：以歌曲第一句为例，简谱记录如下：

```

1235|3216|5321|5-16-|

```

2.**歌曲分析**：

-作业内容：分析《柳树姑娘》中你认为最具有情感表达力的部分，并说明理由。

-答案示例：我认为歌曲的高潮部分（“柳树姑娘，青青的柳叶”）最具有情感表达力。因为这里节奏放缓，旋律悠扬，能够很好地传达出柳树姑娘柔美、温柔的性格特点。

3.**创作小曲**：

-作业内容：根据《柳树姑娘》的旋律，创作一段新的旋律，并简述创作思路。

-答案示例：我尝试在原旋律的基础上，加入了少量装饰音，使得旋律更加丰富。创作思路是保留原歌曲的旋律主线，通过装饰音的增加，让旋律更加动听。

4.**角色扮演**：

-作业内容：以小组为单位，选择《柳树姑娘》中的一个角色，进行角色扮演，并记录下角色对话。

-答案示例：小组选择扮演“柳树姑娘”，对话内容如下：

```

柳树姑娘：风吹柳丝长，春天真美好。

同伴：是啊，你看这柳叶多嫩绿啊。

柳树姑娘：是啊，我们都要珍惜这美好的时光。

```

5.**家庭音乐会**：

-作业内容：在家中组织一个小型音乐会，邀请家人一起演唱《柳树姑娘》。

-答案示例：家庭音乐会中，全家人围坐在一起，一起演唱《柳树姑娘》。通过这次活动，家人之间的感情得到了加深，同时也感受到了音乐带来的快乐。

6.**绘画创作**：

-作业内容：根据《柳树姑娘》的歌词或旋律，创作一幅画，表达你对歌曲的理解和感受。

-答案示例：我画了一棵枝繁叶茂的柳树，树下有一位穿着绿衣的姑娘在吹柳笛。画面中充满了春天的气息，表达了歌曲中宁静、美好的氛围。

7.**简谱游戏**：

-作业内容：设计一个简谱游戏，如“猜音符”、“找节奏”等，与家人或朋友一起玩，提高简谱识读能力。

-答案示例：设计一个“猜音符”游戏，准备一些音符卡片，轮流抽取并演唱，其他人猜测是哪个音符。八、内容逻辑关系①简谱基础知识

-重点知识点：音符、休止符、节奏符号

-关键词：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、休止符

-句子：全音符时值是一拍，二分音符时值是半拍，四分音符时值是四分之一拍，八分音符时值是八分之一拍